宁夏高校网络思想政治教育资源建设研究综述

在社会信息化环境下,网络思想政治教育离不开教育资源的支撑。为提高网络思想政治教育的实效性,实现高校"立德树人"目标,通过查阅文献研究界定网络教育资源的概念,分析当前高校网络教育资源建设问题,最后从建立良好管理机制,优化资源建设;突破资源"孤岛",实现互动共享;注重建设队伍培训,注重学习者体验三方面提出建设网络教育资源的途径。     

论新时代高校思想政治教育环境的优化

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中一个重要方面,作为思想政治教育对象的人,其生存、发展一刻都离不开社会环境。尤其高校思想政治教育特点鲜明、意义重大,高校对于在新时代下如何加强思想政治教育也进行了诸多尝试。为达到育人的目的,深入研究高校思想政治教育环境的优化,对于实现思想政治教育活动与各种环境因素的良性互动有着重要意义。     

当前高校思想政治教育存在的问题与对策

人是思想政治教育的对象,人类的生存、发展每时每刻都离不开我们的社会环境,思想政治教育活动也是在一定环境中进行的。学校环境作为一种重要的微观环境对人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动有着重要影响。深入研究学校思想政治教育的内涵、特点、方式方法、存在问题及应对措施等问题,对于优化高校教育环境,培养优秀的高素质人才,增强思想政治教育的实效性,有着重要意义。     

高校学生思想政治工作网络教育体系的构建

随着网络信息时代的到来,传统的高校学生思想政治工作模式已经受到了巨大的冲击,无法满足当前形式的发展需要,而通过网络构建起的复杂的学生思想政治工作因具有与时俱进、富有创新力的特点,已成为当今高校发展的重要标志。本文将学生思想政治工作与网络教育有机结合起来,科学地构建当今高校思想政治政治工作网络教育体系,并同时阐释自己的观点以及该系统的可行性。     

浅析思想政治教育从根本上是做人的工作

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"思想政治工作从根本上说是做人的工作。"思想政治教育关系到培养什么样的人以及如何培养人这个根本问题。培养有善、有真、有美、有德、有爱于一身的"五有之人"是思想政治教育要实现的目标和任务。这一目标和任务的实现则需要从家人,小事和践行社会主义核心价值观做起。这对思想政治教育培养"五有之人"具有重要的意义。     

从网络时代到大数据时代思想政治教育的“变”与“不变”

大数据时代的到来,将引发教育的又一次大变革。思想政治教育作为党的"生命线",是建设新时代中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的思想保障。利用大数据为思想政治教育提供新视角,需正确认识大数据思想政治教育与网络思想政治教育之间"变"与"不变"的辩证关系。其中思想政治教育方向、本质和目的始终不变,思想政治教育思维、时空和方法顺应时代而变。我们既要把握两者的"变"中之"不变",又要坚持以"不变"应"万变",坚持"以人为本",与时俱进和适度保持网络教育张力,这是增强思想政治教育实效性的重要前提。     

以人为本的大学生思想政治教育体系的构建

在新时期,"以人为本"强调尊重人的需求、满足人的发展需要,是人类进步、社会发展的必经之路,也是新时期开展教育工作的核心所在。在高校大学生思想政治教育中,如何贯彻"以人为本"原则,从制度、体系、方法等全方面加强保障,已成为当前值得思考的话题。结合新时期大学生思想的新特点,对构建大学生思想政治教育体系的重要性及有效途径进行具体分析与阐述。     

关于做好新时期思想政治工作的思考

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出,思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本.既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人.要发挥思想政治工作教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人的作用,就要按照"三贴近"的要求,在继承和创造上下工夫,以适应全面建设小康社会任务的要求,以及经济成分和经济利益多样化、社会生活多样化、社会组织形式多样化等给思想政治工作带来的新情况、新问题,在"三个代表"重要思想的统领下,树立新观念,把樨关键环节,增强思想政治工作的效果.     

马克思主义人的本质理论对当代思想政治教育的启示

因为思想政治教育是做人的工作,所以人是思想政治教育过程中一个非常重要的因素。因此,对人的把握,尤其是对人的本质的把握是思想政治教育的重要内容,科学地、全面地理解马克思主义人的本质理论,对当代思想政治教育具有重要意义。从人的类本质、人的社会本质和人的内在本质三个维度对马克思主义人的本质理论进行比较全面的分析,与之相应地提出人的类本质决定思想政治教育必须注重实效;人的社会本质要求思想政治教育创造良好的环境;人的内在本质要求思想政治教育必须注重人本性等启示,旨在更好地发挥思想政治教育工作的实效。     

新时代高校思想政治教育“以文化人”问题研究

"以文化人"思想是新时代我国各大高校落实思想政治教育工作的理论指导。进入新时代以来,我国社会文化环境复杂多变,高校落实"以文化人"工作,促进思想政治教育工作稳步发展变得尤为重要。新时代高校的"以文化人"思想是有古可寻的,"以文化人"的基本内涵包括化人之"文"及化人之"化"两个方面,对于高校青年学生的思想政治教育工作的落实具有重要价值。     

思想政治教育价值的哲学意蕴

本文从马克思主义人学角度重新审视思想政治教育的价值，认为现实的个人是思想政治教育价值研究的逻辑起点，人的需要是思想政治教育价值的内在尺度和生成动力，人的主体性生成是思想政治教育价值创造和价值超越的核心，人的价值的实现是思想政治教育的价值旨归。     

网络教育资源建设的现状与发展趋势

网络教育资源是在网络环境下进行教学活动而制作的数字化教学材料,它包括网络上所有对教学活动起到帮助的信息资源。本文介绍了国内、外网络教育资源建设的现状,建构主义思想在教育中的影响,受其启发提出了在建构主义教学设计理论指导下的网络教育资源应该遵循的原则。     

新时代高职院校“五位一体”思想政治教育新模式探析

随着教育体系的深入改革及教育环境的不断变化,高职院校思想政治教育工作存在的问题日益凸显,大大影响了高职院校立德树人的整体效果。"五位一体"的思想政治教育新模式的构建,有效弥补了传统思想政治教育模式的不足,给高职院校思想政治教育工作注入了活力。新模式的实施需要充分发挥辅导员主导、专业教师指导、企业实习教师衔接、高年级学生示范以及家长配合"五位一体"综合作用,从而提高高职院校思想政治教育工作的效率和水平。     

新时代青少年思想政治教育环境优化策略探析

良好的思想政治教育环境,在当代青少年思想政治教育中扮演着重要的角色,影响着青少年的综合素质。基于思想政治教育环境理论,依据现实情况,分析目前青少年思想政治教育环境存在的问题,积极探寻从创造良好的大众传媒环境、营造良好的家庭教育氛围、创建良好的校园文化环境和引导同辈群体发挥积极作用等方面优化环境的途径和方法,从而提高青少年思想品德水平,为当代青少年思想政治教育工作能顺利开展提供借鉴。     

思想政治教育中的德商探究

本质上来讲,所谓思想政治教育,其实就是一个人化的过程。在思想政治教育的过程中,抽象的人学理论被渐渐转为了针对个人的、具有生命活力的教育。作为一门旨在通过一定的思想观念、道德规则从而对其成员施加有目的、有组织影响的学科,它不仅具有德性,同时也是具有智性的。而只有当我们真正了解了这两类成就人核心内容的决定性因素,思想政治教育才能进一步蓬勃发展。然而,由于现在的教育学习惯性的将德、体、智、劳等因素进行分解式的排列和研究,这也就间接地造成了思想政治教育沦为了一门备受冷落的学科。事实上,如果想要激发学生本身的生命活力,那么我们首先需要做到的便是将智性和德性融合到一起,对学生进行德商教育,只有当"智"和"德"完美地结合到一起,才能进一步唤起人的力量。     

高校教师的发展离不开软性环境

高校教师的发展,离不开环境的影响。"环境通常是指围绕人群的空间和作用于人类这一对象的所有外界影响与力量的总和。任何事物的发展离不开一定的环境,环境的优劣影响着事物发展的方向。教师的发展需要的和谐的环境。和谐是中国传统文化的最高价值,重和谐的思想是达到人己物我的和谐,注重人与自然、人与社会及人于身心内外的和谐。"不同的环境对教师的发展有着不同的影响,为了创造有利于教师发展的和谐环境,本文从"软环境"对高校教师发展的影响进行讨论,从而对高校教师的发展提供理论基础。     

美国思想政治教育的发展特色及其对我国的启示

加强思想政治教育已经成为当今世界各国教育的重要内容之一。其中美国思想政治教育有其独特的特点,分析和研究该国思想政治教育的发展特色,通过比较、鉴别和吸收,有利于深化我国思想政治教育的改革,促进我国思想政治教育的进一步发展。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育载体创新研究

当今社会,"互联网+"的飞速发展使得高校思想政治教育的教育现状发生了深刻的变化,这就迫切需要我们探寻出一系列切实可行的大学生思想政治教育载体。本文在研究了"互联网+"相关理论成果的基础上,对这一大环境下大学生思想政治教育载体的具体形态及其创新点进行了研究,具有一定的理论价值和现实意义。     

论思想政治教育以人为本的思考与建构

以人为本是科学发展观的核心,在其理论基础和社会必然的趋势下,其在思想政治教育方面的落实,是体现其实现人自由而全面发展本质的根本。在社会主义发展的今天,实现思想政治教育以人为本势在必行。以人为本在思想政治教育领域的落实,必须要高度重视思想政治教育的主体,逆转思维,将视野锁定在"思想政治教育"范畴。以人为本在思想政治教育领域的贯彻和落实中,思想政治教育要以成体系的理论为基础,大胆改变思想政治教育单一的研究路径,坚持交往实践这一力量之源,重视思想政治教育主体的发展。     

浅谈网络时代下的高职高专思想政治教育模式

随着我国新课改深入发展,教育思想、教学模式及教学内容得以革新,为提高教学质量,完善教育体系,优化教学模式,充实教学内容奠定基础。其中,网络与教育的融合是新时代教育事业创新发展必由之路,为此,教师应积极拥抱网络教育时代,推动教育事业朝着信息化"2.0"时代挺进。本文通过分析网络时代下高职高专思想政治教育模式,以期提高思想政治教育质量。