基于互联网的商务英语教师专业能力发展

文章基于互联网的商务英语教师发展,分析商务英语专业特点和商务英语教师专业能力构成,梳理高校商务英语师资现状及商务英语教学现状,探讨基于互联网的商务英语教师专业能力发展方法和途径。研究发现,商务英语教师可借助互联网平台丰富商务知识,加深对行业法规和条例的理解,把握国际商务动向;可借助虚拟学习空间及移动学习实践,更新教学理念和方法,提升商务英语教学能力;可利用互联网实践商务技能,提升跨文化商务沟通能力。     

一般本科院校商务英语教学存在的问题及对策

伴随国内本科院校相继开设商务英语专业和英语专业商务英语方向,商务英语教学中的问题逐渐显现出来。针对商务英语目的性强、专业性强、交际能力要求高等特点,商务英语教学不再适用传统的英语语言教学模式,应在教学原则、教学方法和教学实践等方面充分显示商务英语的特色。     

双轨发展模式在商务英语学习中的应用

在全球经济一体化的当今时代,商务英语的双轨发展模式对商务英语学习的重要性日渐明显。文中以商务英语学习中双轨发展模式的应用方式及成效作为分析对象,探讨如何提升商务英语学习效率。     

项目化教学在商务英语教学中的可行性研究——以海南高职商务英语教学为例

随着海南省国际旅游岛的开发建设,迫切需求商务英语方面的人才,这对海南省高职鬲专的商务英语教学有了更高的要求。本文针对当前高职商务英语教学中存在的诸多问题进行分析,通过文献研究项目化教学用于海南省高职商务英语教学的可行性,旨在提高高职商务英语教学水平,为海南的经济发展培养出更多的商务英语人才。     

实用主义视角下的商务英语教学改革——以湖北文理学院“东莞新航线实习基地建立”为例

本文中笔者认为商务英语的实用性和时代性是其较为明显的两大特性。本文以美国实用主义理论为指导,以湖北文理学院外国语学院商务英语教学改革为例,重点阐述了企业实习在商务英语教学中的重要性和必要性。笔者认为商务英语课堂教学指导了学生进行商务英语社会实践,学校和教师应根据实践反馈有针对性地对教材和教学手段进行改革,培养出可与企业无缝接轨的高质量商务英语人才。     

商务英语口语化翻译技巧的分析

随着全球化脚步的加快,商务英语成为中西方商务交流的重要语言,商务英语的口语化翻译技巧对提高英语翻译能力至关重要。因此,本文对商务英语的特点进行分析,探讨了商务英语口语化翻译技巧,并针对目前高校英语商务英语口语化翻译教学存在的问题,提出相应的改进措施。     

中职英语学习中商务英语翻译技巧探究

商务英语是当前国际贸易中普遍使用的一种语言交流工具,其内涵涉及十分广泛,不仅包括广义的交流功能,还涉及到许多专业系统的知识和文化背景的理解方面。而商务英语翻译又是商务英语中的最重要组成部分之一,随着我国经济与世界联系的日益密切,商务英语翻译的作用也日益凸显。本文首先分析了商务英语中的语言特点,并对商务英语翻译中需要注意的问题进行了阐述,最后对中职英语学习中商务英语翻译技巧进行了探讨。     

关于独立学院商务英语课程考试模式的探索

商务英语课程是各大高校和独立学院的主干课程，是培养商务英语人才的必经之路。本文分析了现有商务英语的课程考试模式的弊端，以及独立学院学生的特点，提出了新的商务英语课程考试模式。     

从语言经济学看商务英语语言消费

商务英语语言消费是一些人为了更好的掌握商务英语这门语言技能，而购买各类与商务英语相关的书籍资料，或者参加相关的英语培训教育活动，是人们对自身的一种教育投资。当今社会人们的商务英语语言消费还存在诸多问题，笔者从语言经济学角度分析商务英语语言消费，以期给相关研究者以有益借鉴。     

珠三角高职高专商务英语专业人才培养模式改革

商务英语专业在珠三角地区具有良好的发展前景，但当前珠三角高职高专院校在商务英语人才的培养上却存在不少缺陷，形成了用人单位对商务英语毕业生的不信任。文章通过调查，就当前珠三角地区商务英语人才培养的诸多缺陷进行了剖析，并通过实际教学经验的反思，对改进商务英语人才培养方案提出了一些针对性的建议。     

商务英语教学中跨文化礼仪培养策略

随着我国经济全球化的发展,我国和国际交流的日益频繁,这对商务英语教学也是一个巨大的挑战。跨文化礼仪交流成为目前流行的交流形式,商务活动语言交际能力直接关系到商务英语教学,所以要在商务英语教学中找到培养跨文化礼仪的策略,是商务英语教学深化改革的关键点,同时也是提高商务英语教学水平的重要措施。     

商务英语教学效率提高之探析

针对如何提高商务英语教学效率，本文探讨了商务英语课程的设置。同时，对于如何把商务英语理论与实践真正地结合起来，本文也提出了几点看法，希望对日益受到重视的商务英语教学有一点启示与帮助。     

商务英语专业实践教学体系的构建

本文通过对商务英语专业教学现状的分析,找出商务英语专业实践教学存在的问题,提出校内外实践教学模式和保障体系,从而得出构建校内外相结合的商务英语专业实践教学体系是实现应用型、复合型、外向型商务英语人才培养的必要途径。     

浅析窄式阅读在商务英语中的应用

本文以吉首大学为例,调查了该校国际教育学院商务英语专业的阅读情况,并根据调查结果指出了商务英语阅读中存在的问题。也就是说,学生普遍认识到商务英语阅读的重要性,但缺乏相应的阅读模式和阅读技巧。因此,笔者提出应用克拉申的窄式阅读理念,分别从话题阅读、作者阅读和题材阅读三个模式下提升商务英语阅读能力,为商务英语教师和其他学术研究提供参考。     

优化高职商务英语实践教学模式探析

高职的商务英语应该着力培养商务英语专业的实践性的人才,应该努力的迎合市场的需求,提高技能应用型人才的培养比例。实践性的教学在高职商务英语的培养中起着至关重要的作用。本文从实践教学出发来对商务英语进行讲解,着重的分析了商务英语的实践教学的整个现状和主要的问题,从优化高职商务英语实践教学的角度出发来对学生进行培养,不断的改善教学的条件和加强实践性师资队伍的建设,从而实现各个方面英语实践教学的改革的设想。     

浅议高职商务英语听力教学

商务英语听力是高职院校商务英语专业的一门必修课程,是学生在学习和实际业务操作中不可或缺的基础课程,高职院校商务英语专业以培养从事对外商务活动的高级应用型英语专业人才为目标,因此对于商务英语专业的学生来说,听力显得尤为重要。本文将结合笔者对于本门课程的教学经验,就商务英语听力教学中出现的问题及解决方法进行分析阐述。     

技工院校商务英语口语教学探索

商务英语口语是笔者学院外贸专业的骨干核心专业课程,本文在分析外贸专业学生商务英语口语现状的基础上,探究了技工院校外贸专业商务英语口语教学方法,并结合项目教学法、情景教学法,为技工院校商务英语口语课程建设提供了有效的措施和建议。     

系统功能语言学对商务英语教学的启示

商务英语是一门应用型的边缘交叉学科。它以语言学与应用语言学为理论指导,应用于商务、经贸等领域里,是英语中一种重要的功能变体。作为专门用途英语的一个重要分支,理论研究的缺乏或不深入已经成为商务英语教学质量提高、商务英语学科建设以及商务英语人才培养的瓶颈。本文以系统功能语言学为理论框架,试图寻找系统功能语言学对商务英语教学的启示。     

基于功能翻译理论的商务英语翻译研究

随着国际间贸易往来的日益频繁，对商务英语翻译工作的需求也日益增加。这种情况下，尤其是在进行商务活动的过程中，对贸易各方运用商务英语进行交流的标准提出了高质量的要求。通常，商务英语翻译的应用特征与一般的文化交流翻译应用存在差异，前者对信息语义转述的要求极高。基于此，功能翻译理论引入到了商务英语翻译的应用过程当中。实践证明，将功能翻译理论应用到商务英语翻译活动中是极为可行的。本文就功能翻译理论在商务英语翻译领域的实际应用及意义进行深度探究，剖析功能翻译理论于我国商务英语翻译理论及实践研究过程中的重要价值。     

商务英语信函中的人际功能分析

作为国际商务英语内容的组成部分之一,商务英语信函是各项商业活动得以顺利开展的重要前提,也是国际贸易有序运转的必要途径。可见,商务英语信函中的措辞是否得体直接关系到商务洽谈环境的营造,是商业活动协商顺利和交易双方贸易伙伴关系建立的关键所在。关于商务英语信函的研究,单纯关注其文体、语言的组织显然是不够的,如何从礼貌执笔的原则出发,充分考虑到其中的若干人际功能因素,是当前商务英语信函写作中需要注意的问题。