谈新媒体技术对学校教育与社区教育的影响

随着全球经济和科技的快速发展,信息的交流和传播随着新旧媒体的出现、融合和交替而发生着快速的变化。现今,新媒体技术已经深入我们生活的方方面面,同时对我们的教育产生着巨大的影响。本文将针对信息时代新媒体传播对我们的学校教育和社区教育有何影响,又如何利用好这样的影响而达到我们教育的目的进行深层探讨。     

学校与社区互动关系内涵及理论基础

学校处在一定的社区之中,学校教育影响社区;社区为学校提供人、财、物等各方面的支持与帮助。研究学校与社区互动关系具有重要的意义,一方面可以帮助学校建立良好的公共关系,另一方面可以推动社区内学习活动的进行。学校与社区是双向互动的关系,两者的互动有社会学和教育学方面的理论依据。     

社区教育与学校教育融合的机制与途径探索

一、社区教育与学校教育融合的机制1.保障机制社区教育与学校教育融合的保障机制方面：一是建立保障组织机构,由其负责社区教育与学校教育融合的制度建设、内容设计和评价,协调社区教育与学校教育融合的重点、基点、亮点、难点等。二是建立人才保障机制,重点抓好社区教育与学校教育融合的理论研究和实践,推动两支队伍建设,利用院校资源,发挥院校理论研究能力和资源优势,整合社校内外的研究力量,为社区教育与学校教育融合提供智力保障。     

我们需要怎样的社区公共空间

随着大规模的城市改造和搬迁,传统的邻里关系纽带断裂。在一个由陌生人组成的新居住区里,如何重建社区归属感、认同感和良好的邻里交往关系,形成真正的“共同栖居的家园”,是城市现代化必然会面临的问题,而解决这个问题的一个重要方面有赖于社区公共空间的合理规划、建设和使用。     

学校体育与社区体育互动发展探析

学校体育和社区体育互动发展可以充分发挥学校体育的人力、物力、财力与社会服务功能,使学校体育实现由固守一隅的象牙塔向辐射所在社区的体育服务基地的转变,实现学校体育和社区体育的协调发展。     

论社区教育中学校资源的开发和利用

学校不仅是正规教育的主阵地,而且是社区教育的主要资源,学校资源的开发和利用既是社区教育的任务,又是社区教育的主要发展方向。通过研究社区教育资源的结构,分析了学校资源开发方面存在的问题,并提出了相应的对策。     

空间公正理论在城市社区休闲建设中的应用研究

随着我国国民经济持续稳健增长,居民的生活水平有了很大提高。物质生活的满足也激发了人们对精神生活的追求,休闲成为排解工作和生活压力的绝佳选择,城市建设对于休闲空间的配置也成为居民关注的重点。我国一直致力于寻找科学的、高效的城市建设理论和方法。随着我国城市化水平的提高和城市化深度的拓展,以及和谐社会指导下对于公平正义的诉求,空间公正理论的出现完美地将城市建设和公平正义结合在一起。本文旨在简单介绍城市休闲空间以及空间公正的相关概念和理论含义,最后就空间公正理论对于我国城市建设尤其是休闲空间建设的指导意义进行简单的分析。     

浅析个案工作与社区工作的结合——以学校社会工作为例

个案工作、社区工作是社会工作的主要工作方法。个案工作为个人和家庭提供物质及情感方面的支持,目的在于帮助其减低压力,解决问题,达到个人与社会的良好福利状态。社区工作以整个社区及社区居民为服务对象,提供利他的助人服务。本文以学校社会工作为例,探究了个案工作与社区工作结合的内容、方法与意义。阐述了两种工作方法有机结合为各自领域带来的重要作用。     

学校社区文化的青少年社会工作个案介入―以某高中学生L某为例

本文以学校社区文化为主题进行了探讨,从社区文化的角度分析现阶段我国高中的社区文化丰富程度,以高中生L某为例,从青少年的心理特点和行为特点出发,运用优势视角的原理进行青少年社会工作个案介入,点明了我国学校在发展社区文化时的弊端和误区,并总结了学校应如何利用自身资源正确规范青少年行为的具体措施,希望可以更好地帮助青少年健康成长。     

对影响佛山市社区体育可持续发展因素的调查分析

城市的和谐发展,经济的不断提升,生活节奏的不断加速,人们对身心健康的重视不断提升,促使了城市社区体育的发展。城市社区体育健康发展仍然受社会经济文化的制约,城市社区体育的发展不平衡,存在弊病及制约要素。通过对佛山市社区体育开展现状的调查,分析不同社区在开展社区体育的不同特点,进一步对其特点因素进行归纳分析、总结,为发展城市社区体育健康和谐提供指导思想和理论依据。     

基于日常生活视角的农转非社区公共空间使用研究——以重庆市礼嘉街道嘉和社区为例

城镇化进程蚕食乡村地区所引发的传统居住空间变迁,使城市边缘区的农转非社区面临社会空间重构。这类社区的公共空间完全按照城市居住景观来修建,但居民延续了很多农村原有的生活习惯与社区文化,与周边城市在空间上的同质化和社区居民与“城里人”的异质性导致按城市住区景观设计的农转非社区公共空间与社区居民日常活动的不适配。因此,本文首先回顾了我国农转非社区的形成、社会异质性与空间同质化特征,并梳理了国内外异质社区公共空间适配性的相关研究;其次,基于对重庆市嘉和社区的田野调研,从公共空间属性与使用两个层面,分析了农转非社区居民的日常活动特征与公共空间的运行机制,评析了各项公共空间资源配置与利用率、聚集性以及活动类型之间的适配关系,探讨了影响农转非社区公共空间配置与设计与居民日常活动需求失衡的原因,为国内农转非社区更新,尤其是农转非社区公共空间质量的提升提供科学依据和政策建议。     

对当前社区教育状况的分析与思考

随着我国社区教育的快速发展和社区教育工作者需求量的增加,社区工作或社会工作专业已经被列为本科层次人才培养的专业目录,在社区教育研究领域也形成了一支高水平的研究队伍和学术代表,他们的研究成果为我国社区教育的发展提供了强有力的理论支持和智力保障。但是,通过对当前所开展的社区教育状况的分析,现在的社区教育的发展,还很不平衡,很不具体,好多地方,弊端百出,不能使百姓所喜闻乐见。     

浅析学校环境对思想政治教育的影响

思想政治教育环境是一个广泛而复杂的动态性体系,学校环境就是其中的重要一环。一方面,要充分利用学校环境的影响,结合二者的优势,强化与思想政治教育之间的联系;另一方面,要善于克服学校环境中的负效应,使得思想政治教育排除负影响,健康运行。     

公众参与与社区公共空间的生产——对绿色社区建设的个案研究

绿色社区建设是当前中国城市管理改革的重要内容。本文通过对绿色社区建设工程的政策框架及作为"绿色社区建设"前沿的广州市区两个个案实践过程的分析,指出绿色社区建设不仅带来社区环境的变化,而且其整个创制过程帮助重组了社区的公共空间,这一社区公共空间并非西方意义上的市民空间,其建设仍然依赖于社会主义时期的群众动员技术,但是其对社区参与的鼓励也为社区自我组织以及NGO进入社区居民的公共空间提供了机会。     

城市低收入社区职住空间失配问题及其规划干预 ——基于中外研究对比分析

职住失配研究最早起源于国外对弱势群体的关注,当前国内研究中对于包括女性、保障房居民等弱势群体虽已有不少关注,但聚焦于低收入社区的职住均衡研究还并不多见.低收入社区的职住均衡状况受到不同社会发展阶段、不同建成环境的影响,国家和地区间的差异较大,研究范式、方法和结论往往不具备完全普适性.我国情况尤其特殊,城市化进程快,地区...     

生活、关系、空间:城市社区融合共建的三维逻辑——基于上海市D社区的案例研究

十九大报告指出,打造共建共治共享的社会治理格局,推进社会治理社会化、法治化、智能化、专业化。上海市D社区基于生活、关系、空间三维向度的城市社区融合共建某种意义上表明了当前社区建设的一种价值取向和行动回归,通过社区动员培育居民自治意识与自治能力,营造社区文化,深化关系联结,从而有效提升社区社会资本,推动社区多元主体整合,形成以基层情感治理为主线、以专业工作介入为手段、以社区文化建设为目标的城市社区整合共建的现实路径。     

社区教育中参与度的重要性分析

回顾社区教育的发展历程,不难看出,社区居民的参与程度是社区教育发展状况的一个重要标尺。一般来讲,居民参与度越高,社区教育发展就越好。本文通过对社区教育的特点剖析,指出了居民参与度对于社区教育发展的重要意义,并提出了增强居民参与度的相关策略。     

美国社区教育现状及对我国的启示

美国社区教育发展至今,经历了漫长的过程,逐步形成了适应自身社会的模式与特色。本文主要阐述美国社区教育现状及对我国的启示。     

图书馆对社区文化的影响

随着社会的发展,图书馆正进入社区,日益影响到社区居民的生活,图书馆对社区文化的影响体现在多方面,本文主要论述了当前提升图书馆对社区文化影响所面临的问题,以及改变方法.