国外志愿者动机研究综述

志愿者的参与动机与其志愿行为有着密切的联系,国外对志愿者行为动机的研究起步较早,已经形成了对志愿者动机较为系统的研究。本文作者从经济学视角、心理学视角以及社会学视角综述了国外对志愿者行为动机的研究成果,并对其进行总结与展望,以期为我国志愿者研究提供新的思路和方法,促进我国志愿服务事业的蓬勃发展。     

高校文化育人研究综述

文化软实力已经成为影响国家综合国力的一个重要因素。高校大学生对文化的继承与发展,在增强国家文化软实力战略中具有突出作用。习近平总书记在多个场合强调要继承和发展中华民族创造的优秀文化,要高度重视文化建设工作,重视发挥文化的育人功能。目前,国内学者就高校文化育人的含义、路径、载体、功能等方面问题进行了相对深入的探讨,分析这些研究的异同点,对于总结高校文化育人工作的宝贵经验,推动高校文化育人工作提供了借鉴和参考。     

形成性评估应用于大学英语教学的实证性研究

形成性评估有利于学生自主学习能力的提高及人文素质的培养。但研究表明,形成性评估只适用于英语基础较好、学习动机和策略较高的学生,不适用于英语水平较差、学习策略和学习动机较低的学生。因此,在大学英语教学中还不能彻底以形成性评估来取代终结性评估。     

浅谈定向动机流影响下的大学英语教学

定向动机流作为大学英语教育教学新模式,且定向动机流未来发展变化趋势与高校学生英语表达能力存在本质关联,定向动机流运行轨迹与学生英语表达能力提高的时间量程为正相关。借助定向动机流优势,可有效提高学生英语教学成绩。在此基础上,明确动机变化特点对学生口语表达能力的作用及影响。高校英语教师也可创设情景教学,增强学生口语表达体验,使学生对定向动机流加以了解,以此提高学生英语表达能力。     

基于语料库的英语教学与研究现状综述

本文所探究的是2011年至2015年中国知网收录的核心期刊中关于语料库英语教学方面的文章,根据何安平教授关于语料库在英语教育教学中应用的分类方法,从语料库与英语教学资源研究、语料库与英语课堂教学研究、语料库与教学研究三方面进行分类统计,发现了语料库应用于英语教学领域的研究发展不平衡,其中的某些领域仍有发展前景.     

高校创业教育模式研究综述

高校创业教育旨在以开发大学生创业基本素质为目标,培养具有开创性个性的人才教育活动。通过创业教育模式研究中理论与案例方面的梳理,较快形成和完善高校创业教育模式,有助于加速培育国家急需的创新创业人才。     

社区成人教育综述性研究

采用文献查阅、归纳总结等方法,选取知网、万方数据库中近二十年内有关社区成人教育的国内外文献进行综述性研究。具体的侧重点主要围绕社区成人教育理论概念性研究、社区成人教育发展现状及存在问题研究以及社区成人教育发展方向及对策研究三个方面,最后对现有的研究成果进行了总结评述,希望能够为我国社区成人教育的理论和实践性研究提供一些参考。     

高校阳光体育运动的开发模式研究

以创新和提升高校大学生体育健身的环境、体质测试的成绩为出发点,以学校实施体育教学为平台,以国家号召开展阳光体育运动为依托,认为高校单靠体育课堂教学来满足高校学生的生理、心理的健身需求比较局限,应该在此基础上充分利用“大学校园半个社会”的资源来开辟高校阳光体育运动的多元化健身模式途径,即“等腰三角形”模式,为进一步促进“惠生、惠校、惠国”的阳光体育运动的长效发展提供参考。     

语料库在英语教学中的应用研究综述

本文对语料库在国内外英语教学中的应用做了简要的介绍,并对其今后的发展趋势做出了展望,期望对进一步展开语料库在英语教学中的应用研究有所帮助。     

宁夏高校网络思想政治教育资源建设研究综述

在社会信息化环境下,网络思想政治教育离不开教育资源的支撑。为提高网络思想政治教育的实效性,实现高校立德树人目标,通过查阅文献研究界定网络教育资源的概念,分析当前高校网络教育资源建设问题,最后从建立良好管理机制,优化资源建设;突破资源孤岛,实现互动共享;注重建设队伍培训,注重学习者体验三方面提出建设网络教育资源的途径。     

高校英语教学中社会主义核心价值观研究

党的十八大报告首次提出了反映广大人民意志的社会主义核心价值观。在此背景下如何在高校英语教学中培育学生社会主义核心价值观,以满足时代需求是当前高校面临的重要课题之一。本文本着构建和谐校园,增强学生跨文化比较理念的根本目标,研究和探讨高校如何在英语教学中培育大学生社会主义核心价值观,并为如何在高校英语教学中培育学生社会主义核心价值观问题总结理论与实践的经验。通过具体剖析吉林化工学院大学英语教学中大学生社会主义核心价值观的教育实践,不断提升大学生个人素质与社会发展需求的契合度,并与大学英语教学实践相结合,发现并总结大学生价值观中存在的问题。以具体的大学英语课堂教学为依据,针对大学英语教学中培育学生社会主义核心价值观进行系统分析和研究。     

地方高校师德建设研究综述

目前,学术界在地方高校师德问题领域的研究主要包括以下内容:地方高校教师师德内涵及规范,通过研究构建普适性备特殊性,提出的一些解决方法针对性和操作性还不够强。     

新时期高校英语教学中文化导入的研究

随着我国经济社会的快速发展,文化的影响力也在不断加深,为了使大学生具备较高的英语综合运用能力,在现代大学英语教学中要积极的进行文化导入教育,为此,怎样提升大学英语课堂教学效率,就是我们广大大学英语老师所要必须慎重思考的紧迫问题了。一堂大学英语课的效率如何,首先就要看这堂课的文化导入得怎么样。《新编大学英语》这套教材的一个十分显著的特点就是十分重视文化因素,其目的就是向学生传输一些西方文化特色,以提升现代大学生的英语文的敏感程度,而言培养他们的英语语感能力。在课堂上实施恰当的文化导入能够使当代大学生尽可能多地了解多元的西方世界,进而快速提高他们的英语综合运用能力。     

英语教学中的学习动机研究

针对外语学习中学生课堂互动和参与度不强的现状,通过阐述动机的内涵,分析认知因素和情感因素的影响,发现在影响外语学习动机的主要因素中,教师个性起着举足轻重的作用,并提出行之有效的方法。     

开放式英语教学模式的探讨

开放式的英语教学模式，即跳出传统的灌输模式，让英语教学在时问、空间、教材等方面全方位开放，创造一个有利于学生主动发展的教学环境，提供给学生充分发展的空间，激发不同能力和水平学生的学习兴趣和学习热情，满足不同学生的需求，从而全面提高英语教学质量。     

互动式教学法在高校英语教学中的实践研究

英语是我国同世界进行交流的重要语言媒介,因此许多高校都非常重视英语教学,为了提高整体的教学质量,在课堂上营造积极向上的氛围,促进学生全方位地综合发展,需采用互动式教学方法。基于此,本文探讨了互动式教学法在高校英语教学中的实践。     

从社会英语培训看高校英语教学改革趋势

随着全球化与国际化趋势不断深化,国际间政治与文化的交流越来越多,加之国际间的经济往来在我国进行的也越来越的喜爱,所以我国高校的英语教学也应该有所变化。本文主要分文两部分,第一部分对社会英语培训与高校英语教学之间进行比较,第二部分简述从社会英语培训中总结出的高校英语教学改革的策略。     

基于生态学理论的大学英语教学模式构建

语言学家艾纳·豪根1972年提出了一种多语种社会语言研究的新方法。称其为语言生态学,并将其定义为研究任何给定语言及其环境的交互作用(豪根,1972)。随着科技和社会的发展,生态学的观点已经植根于人类的思想中,并扩展到英语教学体系中,超越了环境、文明、伦理以及食品等范畴。因此,本研究的重点是在生态哲学和课堂生态学理论的基础上,分析当前大学英语教学体系中的生态因素,将生态理论与大学英语教学实践相结合,试图构建新的大学英语生态教学模式并提出相关的构建步骤,以期为大学英语教学模式提供启示。     

多媒体在高校英语教学中的应用研究

在科学技术不断进步和发展的影响下,特别是计算机网络信息技术的应用,大大地改进了高校英语教学的手段。在高校英语教学中应用多媒体技术,不但能够跟高校的发展需要相符合,而且有效地调动了学生的学习兴趣,使教学结构得以优化,提高了课堂教学效率以及学生的英语应用能力。为此,本文论述了多媒体在高校教学中的应用,以及在高校英语教学中应用多媒体需要注意的事项。