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《青春岁月:学术版》2013,(22)
作为教学内容的主要依据,教科书式教师在教学过程中不能缺少教学工具。大学英语教师在教学中使用的教材一般都是指定教材。教材明确地显示了教师要进行教学的内容和顺序以及完整的教学大纲。系列化的教材可以保证教师教学过程的连贯性以及完整性,而教材中提供的各种教学资料和教学活动以及测试工具也都使学生和教师获益良多。 相似文献
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分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实旋分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。在整个教学过程中,教师要对学生有针对性地分组、分层备课、授课、指导。学生分组是分层教学的基础,分层备课是分层教学的前提,分层授课是分层教学的中心环节,分层指导是分层教学的关键。教材的分层,可以让不同层次的学生达到相应的教学目标;学生的分层,可以让学生的个性得到充分的发展:教材和学生的双层结合,可以让学生都循序渐进,有所提高。 相似文献
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吴瑕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0117-0118
小学数学作为一门基础学科,在教学中有着非常重要的地位,它对培养学生的动手能力和观察能力有着重要的作用,教师需要在小学数学数学教学工具中加强教学,运用创新的眼光发现数学教学工具的意义,在教学中引入数学教学工具,让学生自己去发现和解决问题,对提高学生的综合能力起着重要的作用。在本文中,作者将探讨数学工具在小学教学中的应用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
《课程标准》指出:"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源,教师要有强烈的资源意识,去努力开发和利用。"《基础教育课程改革纲要》指出:"教师在学生观上的一个重要转变就是要让学生成为学习的主人,"树立"学生为主体、教师为主导"的全新教学观念。本文浅谈了如何用好教材资源让课堂教学活起来的做法。 相似文献
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传统的德育课教学模式已不适应新课程的教学要求,以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学指导思想、教学理念逐步为广大教师熟悉和领会。推进德育课程改革是时代的需要,也是学生全面发展的需要。本文就如何创造性使用《德育》教材任务型教学进行了探讨,希望引起教师们对“用”教材的思考。 相似文献
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创造性地使用教材是中职语文教师必备的基本功。中职学校班级因在专业特点、学生的学业基础、学习习惯和特点等方面差异巨大,必须对教材进行二次开发,以适应不同专业班级的学情,培养学生的职业精神,激发他们的学习兴趣,提高教学效率。结合校情学情,教师通过及时调整教材的教学内容和目标、拓展课程资源来实现对中职语文教材的二次开发。 相似文献
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在语文的教学之中,教师应该充分发挥语文教材的独特性,进一步开发学生的智力,本文以如何创新性的运用语文教材为角度,论述教材与学生的关系,力求将本文作为教师教学中的参考点,推进语文教学的发展和进步。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
教师解读教材的深度决定了课堂教学的厚度。本文从策略入手,对教材进行通读、精读和比对,对教学内容进行优选、重组和更新,以期让孩子都能获得良好的数学教育,不同的孩子在数学核心素养上得到不同程度的发展。 相似文献
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《现代交际》2021,(10)
随着我国中学对新时代思想政治教育课重视水平的提升,高中思想政治课教学必须适应新要求,展现新风貌。只有在教学中不断更新高中政治课教学的方法和手段、紧随时代潮流,才能满足学生的好奇心,提升学生的获得感。教师在课堂中引入体现学科特点的时政资源尤其重要,时政资源运用在传统的思想政治课教学过程中,受学生主动性、教师自身素质、客观教育环境评价体系等制约。高中政治教学方式要在改革和创新中适应社会发展要求。引用时政资源能起到解决课堂焦点问题、激发学生课堂兴趣、营造积极向上课堂氛围的作用。教师将时政资源运用到思想政治课教学中,可以加深学生对重难点知识的理解,创新教师教学方式,改进传统教学方法,助推合理教学评价的形成,促进学生的成长成才。 相似文献
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师资队伍建设对提高教学质量的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在知识经济时代,人本管理追求人力资源的充分开发和利用,把人的潜力发挥到最大。学校应将师资队伍视为学校的第一资源,注重对教职工潜在能力的开发,把师资看成是一种可以开发利用的资源,注重教师的培养和开发。同时,从工作分析着手,进行教师与教学的安排,加强师资队伍建设,使教师的潜能得以发挥,从而促进学校办学质量的提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
《数学课程标准》指出:数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程所开发的各种教学资源、工具、场所。作为小学数学教师,如何创造性的运用教材,如何更合理地开发和利用多种课程资源,让丰富的、有价值的课程资源走进小学数学课堂。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
在高中地理教学中会涉及到不同的内容,高中生通过地理课程可以直观的了解到控制位置分布,其中地图的作用更重要。本文将对高中地理教材中地图的教学进行简要的分析,让学生可以熟悉的了解到地图的分布规律、相互关系以及变化形态等,以提升学生的想象力。 相似文献