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写于1930年5月的《反对本本主义》是一篇坚持调查研究、坚持理论和实际相结合的马克思主义文献,它对毛泽东思想的发展有重要的贡献,对中国共产党的发展和建设亦有着十分重大的意义。不论是在当时,还是在将来,这篇文章的历史意义都是不容忽视的,都是极其重要的。本文从《反对本本主义》这篇文章的理论和现实意义的研究出发来更好地学习这篇文章,以从中得出一些重要的启示。 相似文献
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马克思主义基本原理是我国大学生思想政治教育的理论基础和指导思想,中国传统文化的教育是当代大学生思想政治教育的一项十分重要的内容。如何正确地理解和把握马克思主义基本原理和传统文化之间的内在联系,全面认识和深入挖掘具有普及价值的马克思主义基本原理与中华民族独有的传统文化之间的理论契合点、相通和共鸣性,从而将马克思主义原理的教学和中国传统文化的教育有机地结合起来,引导当代大学生运用马克思主义基本原理来理解和把握中国传统文化的实质与精髓,并利用中国传统文化的丰厚精神资源来领悟马克思主义基本原理,是大学生思想政治教育、特别是马克思主义原理教学中一个具有重要理论价值和实践意义的课题。 相似文献
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深入贯彻落实党的十八大精神,在大学生中推进马克思主义大众化,对于坚持马克思主义指导地位,巩固党执政的青年群众基础,夺取中国特色社会主义新胜利具有极其重要的战略意义。在当前国际国内形势下,用马克思主义武装大学生,就要结合大学生的思想状况和群体特点,不断推进理论创新,增强马克思主义吸引力和感召力,加强教育工作队伍建设,拓展理论教育途径,创新理论武装的方式,进而增强大学生在党的领导下建设中国特色社会主义、实现民族伟大复兴的理想信念。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2018,(3)
毛泽东在《反对本本主义》一文中深刻阐释了实事求是、独立自主、群众路线的深刻内涵,提出了"没有调查就没有发言权"的核心观点。10月18日,十九大顺利召开,习近平指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。在新的历史条件下重温《反对本本主义》对于个人发展、国家建设都具有重要的现实意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
大学生党员是大学生中的优秀分子,是党的事业持续发展的力量源泉,大学生党员的素质关系到党和国家的前途与未来。加强大学生学习型党组织建设,是贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,对保持共产党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用具有重要的意义。建立大学生学习型党组织的长效机制,是提高学生党员整体素质,保持党员先进性,有效地开展大学生思想政治工作,保证党的事业沿着正确的轨道前进的重要保障。 相似文献
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刘淼 《青春岁月:学术版》2014,(22)
大学生党员在高校队伍建设中占有非常重要的地位,大学生党员能够起到积极的带头作用,大学生党员的思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的和总要内容,确保大学生党员队伍建设的系统化、规范化,提升大学生党员的先进性,成为大学生队伍的主要力量,本文从大学生党员思想政治教育工作的重要性出发,具体分析了现阶段大学生党员团队建设存在的问题,并且创造性的提出了大学生党员思想政治教育工作的对策,促进大学生党员队伍的建设,从而提升高校大学生队伍的整体发展. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
"忠孝"思想是儒家伦理观的核心,对当下中国大学生进行思想政治教育特别是思想品德教育,具有理论价值和实践价值。在理论方面,儒家"忠孝"理论为当代思想政治教育理论提供了思想之源,丰富了马克思主义思想政治教育理论。在实践方面,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以及忠孝观具有重大的实践意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(11)
现今,大学生党员是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,90后大学生也已经渐渐成为当下大学中的主体。90后大学生的思想现状,包括思想政治素质、品德修养和入党动机等对于高校制定党建教育对策和对90后大学生党员继续开展思想教育工作有积极的作用。但是,实际生活中,仍有一些干扰党建工作的问题,如部分大学生党员的追求动力不足、入党动机的功利化等。如何根据新形势、新发展下"90后"大学生党员的思想状况制定党建工作的对策是各级党组织应当重视的问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
信仰是人类社会中最基本最深刻的精神现象,其表现为人们对某种思想、主义的信奉和遵循。马克思主义信仰是学习马克思主义理论内化于心的更高层次。青年大学生是国家的未来,民族的希望,其马克思主义信仰是否坚定直接影响着中国梦能否顺利实现。因此,青年大学生对马克思主义信仰存在的问题应引起社会及教育工作者的高度重视,如何加强大学生的信仰教育,引导大学生坚定理想信念,促进其全面发展,是摆在我们面前最为迫切的问题。 相似文献
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马克思主义教育是思想政治教育的核心,党的十七届四中全会强调,要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化.如何科学生动地在学生中宣传马克思主义,避免教条主义的照本宣科,让学生充分感受中国马克思主义的理论魅力.是思想政治教育工作者需要积极探索与实践的一个重要课题.中国马克思主义理论教学需要厘清中国马克思主义的几个基本问题,正确把握马克思主义中国化理论成果的解读视角与方法,深刻揭示中国马克思主义的理论价值与理论品格. 相似文献
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“90后”大学生主流意识形态的认同研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"90后"大学生是伴随着中国高速发展时期成长起来的跨世纪青年,作为中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,作为中国梦的承担者与实现者,他们是否认同马克思主义意识形态,将关系到中国特色社会主义事业的进程,关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中国梦的历史使命。对"90后"大学生马克思主义意识形态认同度的调查表明,"90后"大学生对马克思主义意识形态的认同总体上积极向上,但部分大学生功利化增强,不同程度地出现了马克思主义意识形态的认同危机。因此,要发挥主渠道作用,践行中国梦,立足主体需求,加强大学生社会实践活动,建构大学生马克思主义意识形态认同的路径。 相似文献
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十八大报告中指出要全面加强党的建设科学化水平,坚持解放思想、改革创新,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。大会提出要创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒,广大党员是党组织的细胞和灵魂,党的历史任务要靠广大基层党员来实现,党员素质的高低、党员教育工作的顺利与否,制约着党的先进性建设, 相似文献
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马克思主义人学的核心理论是人的起源问题、人的本质问题、人的价值问题以及人的最终出路,即全面发展的人。通过对马克思主义人学问题中有关人的全面发展思想的学习研究,挖掘出马克思主义人学在大学生思想政治教育中的指导性及纲领性的作用。 相似文献