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高职院校有效预防和及时妥善处理群体性突发事件,对于维护社会稳定和构建和谐校园具有重要意义。本文在分析高职群体性突发事件的成因、危害性的基础上,提出了高职院校群体性突发事件预警机制与应急体系建设的途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
随着我国高职教育的飞速发展,高职院学生群体性突发事件频频发生,不仅影响了学校正常的教学秩序与科研水平,也破坏了校园的和谐稳定。有效应对高职院学生群体性突发事件是目前乃至今后一段时期内高职院必须解决的突出问题。 相似文献
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顶岗实习是高职院校学生必须经历的一项实践活动,然而,在实习过程中实习学生的伤害事故频繁出现,不仅给实习生本人造成了很大的影响,也影响到企业参与学校实习教学的积极性,对产学合作教学模式带来较大的负面影响。文章从实习前的制度建设、实习中的过程管理、发生安全事故后的处理机制三方面做了分析,探讨了顶岗实习的安全防范机制。 相似文献
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高职与本科院校学生心理健康状况的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高职与本科院校学生的UPI和SCL-90的对比研究,发现高职生与本科生在心理健康的总体水平上无明显差异,但在心理问题的成因上却有较大差别,因此针对高职生与本科生构建的心理健康教育体系应有所区别。 相似文献
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改革高职教育,培养应用型人才,首要的是要做好学生的行为规范养成教育,而行为规范养成教育中的职业行为规范养成教育是最主要的方面。文章从用人单位对人才职业行为规范的要求和高职院校学生职业行为规范教育的现状两个方面入手,探讨了一套行之有效的高职学生职业行为规范养成教育的模式或系统。 相似文献
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本文通过调查问卷的方式,分析当前高职院校劳动教育的现状和存在的问题,并阐述了劳动教育的实施原则,从创新劳动教育实践模式、开展劳动教育理论学习和课程设置、完善劳动教育评价制度三个方面阐述了劳动教育的实施途径。 相似文献
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在社会转型的大背景下,高职教育飞速发展。高职院校在学生教育与管理方面探索出一条符合教育规律又适合地域特点和文化的模式,建立独具特色的学生教育与管理体系,是影响到人才培养和学院发展的重要问题。如何在现有的学生教育与管理的模式下,采取更加科学化、人性化的教育和管理理念,提高工作的针对性和有效性,需要进行深入的思考和分析。本文指出,将学生职业素质教育、德育教育、心理教育、生命教育和日常管理相结合,贯穿于学校教育的全过程是一条可行路径。 相似文献
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本文以经贸管理学院为例,通过调查问卷和访谈的方式对学生工作满意度进行了调查,旨在了解高职院校学生对学生工作满意度的现状,并就如何提高学生对学生工作的满意度提出相关建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
随着当前高职教育过程中学生心理问题的日益严重,在高职教育过程中开展创新性的心理健康教育工作,保障学生心理健康发展是我们教育工作者的重要教育研究内容。在实际的教育过程中,我们根据学生心理问题原因与心理健康教育创新工作内容,开展了专项课题研究。 相似文献
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