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微课作为一种新兴的教学方式及教学资源,正逐渐兴起,教育主管部门也把微课包含到"信息化"教学中,大力鼓励其发展.借此契机,中职院校如何能够更加有效地通过微课这种新兴的方式提升学生们的学习兴趣和学习效率,是本文研究的课题. 相似文献
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《现代交际》2018,(7)
近些年来,一种新型的教学模式"翻转课堂"普遍应用于各大高校的语文教学中。在"翻转课堂"这一教学模式中,微课是其基本的着力点,因此,微课在大学语文"翻转课堂"这种教学模式中,有效地实现了对大学教学资源的整合,大大提高了大学语文的教学效率。鉴于此,大学的语文教师要在大学语文的教学过程中将微课的作用进行充分的发挥,这样就能够充分地激发学生对语文这门课程的学习兴趣。本篇文章主要结合在大学语文"翻转课堂"中微课的制作的特点,微课制作的基本技术工具,结合微课制作的原则以及微课制作的程序等,对大学语文"翻转课堂"微课的制作等方法进行详细的研究。希望在对微课的大学"翻转课堂"的分析中,找到大学语文教学的正确方法,提高大学语文的教学质量,并不断提升大学生在语文学习中的语文素养。 相似文献
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《现代交际》2016,(22)
随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习等学习形式,微课将会越来越受欢迎,其必将成为一种新型的教学模式和学习方式。教育教学微课化已经成为趋势,而散打教学微课设计至今却空无一例。通过运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以湖南体育职业技术学院散打班学生做为教学实验,设置对照组与实验组,采用对照实验的教学方式对散打鞭腿微课的实际教学效果进行研究。研究结果显示:散打鞭腿技术微课使学生在学习兴趣、自主性、积极性等方面得到了提高;对课前预习和课后复习具有较大的帮助,对散打鞭腿的技术动作、理论知识的掌握、学生解决技术疑难问题能力的提高以及学生学习效率的提高具有较大的作用。 相似文献
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微课是近几年来出现在教育领域的新生事物,极大地影响我国的教育教学改革发展,其具有短小精悍的特点,非常适合通过网络传播,适合新时期的移动学习.对此教育界人士应积极学习"微课"这个新型教学方法,分析其设计与制作技巧,以此提升课堂教学效率与质量.本文首先分析"微课"含义,并结合实际教学分析其设计与制作技巧. 相似文献
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微课是近些年开始流行的一项通过互联网教学,整合零碎知识点的短视频教学资源。用微课的方式进行教学,可以整合学生学习中的重点和难点,有利于进行系统的教学,减轻学生学习的压力。而技工学校计算机教学更需要引入并运用新的微课技术。计算机的学习不仅仅需要课堂教学,更需要学生亲身实践,动手操作才能够记住操作步骤。本文主要分析了微课学习在技工学校的发展趋势和现状,研究如何改进技术,通过微课提升学生的学习积极性。 相似文献
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杨永茂 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0227-0227
随着社会信息技术的快速发展,基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学模式,拓展了教学阵地,激发了学生的自主学习意识和独立思考意识,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升。因而,如何在微课程背景下,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。 相似文献
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随着"互联网+"时代的到来,翻转课堂越来越受到广泛的关注与重视.针对中职学生语文基础较差、缺乏学习兴趣的现状,笔者学校语文教研组正在进行翻转课堂的教学改革,利用微课、导学案以及网络平台等翻转课堂,努力提高课堂学习效率和学生课前自主学习的主动性. 相似文献
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杨芳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0174-0174
随着科技的发展,教育事业也得到了一定的发展,而微课资源就是其中的体现。将其应用到教学中不仅有助于激发学生学习兴趣,调动学生课堂参与度,还能让学生更好的掌握课程知识,提升学生的学习效率。对此,文章就小学语文教学中微课的应用展开探讨,以期能促进小学语文教学的高效发展,为学生的学习奠定坚实的基础。 相似文献
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微课这种教学形式的出现丰富了教师的教学资源和教学方式,轻松实现创设虚拟训练场景,同时为学生自主学习、开放式学习、个性化学习提供了便利条件.学生可以随时随需随地获得英语学习的机会,解决了教学的一大难题.根据微课的特点,在职校英语课堂教学中合理有效运用微课,将会使职校的英语课堂效果达到事半功倍的效果.本文就如何用微课"激活"职校英语课堂进行了阐述. 相似文献
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微课、幕课、公开课等的迅速发展改变着我们的学习方式,原有的教学模式越来越不能满足学生的学习需求。笔者认为现代技工教育应通过创新教学模式、拓宽教学资源,提高学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
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康定乾 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0232-0232
随着科技的不断发展,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而微课就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能提升学生的学习效率,让学生更好的掌握课程知识。对此,文章就初中化学教学中微课的应用展开探讨,以期能全面提高学生的化学素养。 相似文献
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针对传统教学在中职语文综合实践活动课中存在的问题,利用信息化技术制作不同类型的微课,使课堂真正成为学生主动探索的场所,从而完成知识内化,达到共情、移情和生情,在多样化学习中真正发挥学生的主体性作用。实践成效表明:微课能够强化学生自主学习的意识,提高学生学习的主动性,充分调动学生学习的积极性,具有良好的教学效果。 相似文献
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微课在教学中逐渐得到应用,尤其对中职语文教学具有重要意义.微课既可以提高学生的学习兴趣,也可以优化课堂效率,有效整合资源,拓宽课堂空间,以此促进教和学的效率. 相似文献