浅析儿童绘画语言的表现形式

本文对儿童绘画语言的表现手法进行了深入剖析,将儿童画中体现出的视觉元素进行研究分析,归纳儿童绘画独特的艺术表现力和感染力,享受令人惊艳的视觉美感。     

浅谈德育教育在学校体育教育中的渗透

体育教育是学校教育的重要内容,是促进青少年身心全面发展的重要手段,体育教育既能强身健体,又能陶冶情操,提高思维,锻炼意志。体育教育有其独特的特点,在进行德育教学方面有其独特条件,是对学生进行思想品德教育的一个重要途径。     

给孩子一个心灵充盈的暑假

儿童青少年是国家的未来和希望,因此,提升儿童青少年的身心素质、提高儿童青少年社会福利,成为社会各界共同努力的方向.以“提高社会福利水平和社会生活素质,实现个人和社会的和谐一致”为奋斗目标的社会工作,同样将儿童青少年工作置于非常重要的位置,希望通过社会工作者的专业服务,帮助儿童青少年健康成长. 儿童青少年有其特殊的身心特点,准确把脉他们的需要和特点,运用娴熟的工作方法,开展内容丰富的服务,是社会工作者获得儿童青少年接纳的重要“装备”.在儿童青少年身心放松的暑假,或许是社工更好服务他们的良好契机.     

论体育教学与德育

体育教学作为技工学校教育的内容和手段之一,在培养适应社会需要的新一代第一线生产技术型熟练工人方面有其独特的作用.体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重人的思想和意志品质、智力和能力、发展个性、促进学生的身心和谐发展等方面转化,体育教学的德育在学生素质培养方面发挥着越来越积极的作用.     

浅谈色彩在室内空间中的应用

室内色彩和谐的因素是多方面的,如色彩本身的性质、地域文化的不同、季节的变化、居住者的身心特征以及室内外的关系等。室内色彩的设计构思既要有统一感又要拉开层次,使色彩丰富而不混乱,以适应不同空间的功能需要和不同使用者的审美需求。室内设计中只有合理地运用色彩,才能够创造出愉悦、舒适的居住环境,才能营造出美妙的氛围空间。     

学前艺术教育应让儿童获得幸福感

作为学前教育的重要组成部分之一,学前儿童艺术教育对儿童身心发展起着不可估量的作用。只有让儿童获得幸福感的教育才是有价值的。学前儿童艺术教育应该重视儿童幸福感的获得,从而促进儿童身心健康发展。     

浅谈幼小衔接问题及对策

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接阶段。幼儿教育是儿童教育的基础,小学教育在儿童身心发展中起重要作用,因此幼小衔接是每位儿童健康成长所必须经历的一个转折阶段。由于处于幼儿园阶段的儿童和小学阶段的儿童在身心发展等方面存在差异,所以帮助幼儿顺利实现从幼儿园阶段到小学阶段的衔接对儿童的身心健康发展具有重要的作用。     

论户县民间农民画艺术风格的创造性

户县农民画是一种独特的,具有创造性的区域型文化遗产。随意的、儿童般的思维方式是户县农民画的主要风格特征,民间艺术家用这样一种思维方式创作出了千姿百态的、抽象的绘画作品。正是这些富于明显地域特色、民间风情、乡土气息的稚气而又抽象的作品,让我们看到了艺术产业中的一个奇迹。本文从户县农民画题材、色彩、造型及文化四个方面具体论述户县农民画的艺术风格及其艺术风格中的创造性。     

试论《韩熙载夜宴图》中色彩的运用

中国传统绘画历史悠久,具有独特的风格和浓郁的民族特色,对于色彩的认识和使用更是有其独特之处,从而形成了传统色彩观念。从最初的"五色"观念到"六法"中的"随类赋彩",又到"墨分五色"。传达出中国画对"色"的重视和探索。本文从五代顾闳中《韩熙载夜宴图》画面色彩入手,分析其色彩在画中的具体表现形式,画面色彩的对比关系及色彩的装饰性表现,找到其作品色彩表现的规律,来指导今后自己的绘画创作。     

让幼儿在游戏中快乐成长

人的智力发展在5岁前最为关键,但早期智力开发应依据幼儿的心理和生理特征。从其身心发展的角度看,游戏的作用也恰恰可以体现为两方面:一方面,幼儿喜欢做各种有趣的游戏,为孩子身心各方面发展所需要;另一方面,游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。因此,游戏成为童年生活中最富魅力的活动。     

浅析感情色彩在油画中的表现力

色彩是油画的主要表现力之一,同时又具有独立的审美价值,油画色彩表现力以及具有的情感力量,直接在艺术家和观众的之间架起了沟通的桥梁。美术绘画作品是情感的宣泄,油画作品中的感情色彩是创作者表现在油画创作中的真情流露情感,本文通过马蒂斯的油画作品进行分析了绘画在于追求色彩上的表现性,作品稚气并单纯,其色彩饱和浓郁,吸收了修拉、梵高、高更的所长,从而他的作品具有一种色彩鲜明强烈,线条具有活力,画面奔放,造型夸张,艺术风格。通过运用感情与色彩的交融来表达自我内心世界,其创作造出的纯粹的色彩表现形式,以色彩感情实现了对色彩感觉和色彩理性的超越。     

新中式风格家居设计的特色与应用

设计中通常所说的新中式风格,是对中国传统风格文化在当前时代背景下的演绎;是对中国当代文化理解基础上演变的一种设计理念,是继承和延伸相结合的创新风格。它继承了中国传统的文化、艺术、宗教特征,具有鲜明的中国特点,又创新性地融合了许多现代设计的元素。其中最能体现其风格特点的内容包括室内的色彩、纹样、家具和陈设,正是由于这些内容的存在,才体现了新中式风格的特色。     

汉代成人视角下的儿童神秘象征

象征是人类思维的一种表现形式,汉代的儿童在成人的视角下有其独特的象征意蕴,尤其是汉代儿童的言行,具有特定的神秘性象征。由汉代儿童自身的特点及其与社会政治的关系来分析儿童的象征意蕴,可窥视汉代人的信仰世界、心理需求,从而折射出时人的思想状态及当时的社会状况等。     

中国山水画色彩浅析

中国山水画色彩是一个古老而常新的话题,在山水画形成初期,就是以色彩为主要表现形式的。在近当代艺术发展趋势多元化的今天,山水画的色彩表现形式从理论和实践上有了新的突破和发展。所以,以色彩融合笔墨,使色彩发挥其自身的优势,把传统的笔墨精华与色彩技法以及西方的色彩观念加以提炼、结合,形成既有水墨的写意性又具有中西方色彩鲜艳、华丽的装饰性的现代山水画新样式,才是我们继承和发展中国传统山水画色彩观的主要目的和方向。     

浅谈初中语文鲁迅小说中的儿童形象

鲁迅关注儿童、了解儿童,其塑造的儿童形象具有独一无二的艺术魅力,与农民、知识分子的形象形成三足鼎立的局面。被选入中学语文教材的鲁迅小说中的儿童形象,具有儿童的固有天性,他们勤劳淳朴、热情和善、热爱自然,同时也受到成人世界的巨大影响,压制了一部分天性,改变了原始的世界观,这些儿童形象不可避免地带上了悲剧色彩。     

家族企业人力资源瓶颈分析

家族企业是指企业创始者及其主要合伙人一直掌有大部分股权,保持高阶层管理的主要决策权。特别是在有关财务政策、资源分配和高阶人员的选择方面。家族企业在现代发达的市场经济国家非常普遍,由于其独特的组织形式及独特的人际关系使得企业在人力资源方面呈现出鲜明的特点。家族企业在共同经济利益的感召下,血缘关系所产生的强大凝聚力,使企业在很短的时间内得以迅速成长壮大。但是,家族企业往往单纯在家族成员中选择人才,选择面很窄,难以找到一流的人才;长期的家长制管理,会使领导者变得自负、总觉得自己是最能干的,这就排斥了社会上更优秀的人才的加盟;加上对非家族关系的外来人才的不信任,很难获得与留住人才。文中从家族企业的用人机制以及瓶颈等方面分析企业在人力资源方面的现状,并探究其解决之道。     

幼儿园语言教学活动中教师的有效提问——以《啪啦啪啦嘭》为例

语言是交流和思维的工具。幼化期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。抓住儿童语言发展关键期的有利时机,可以促进幼儿语言乃至其他方面的迅速发展。而处于幼儿期的儿童在该阶段身心迅速发展,需要较为适当的引导和提问,以使幼儿对外界更加感兴趣,促进其身心发展。幼儿教师的积极有效提问,可以促进幼儿积极思维的发展。     

工笔画创作中色彩的应用

色彩是现代工笔画的构成要素,是被人们当作画面情感表达的重要媒介,赋予主体人性化的语言形式,展现现代人丰富的精神内涵。其中表现性色彩关注了色彩的美感结构关系,情感抒发表达,是追求个人化的理想色彩。以色彩来突破传统工笔画中以物象的固有色作为基础,以单纯的渲染、平涂,单色相、色块与背景空白对比关系达到画面色和谐统一的审美情趣。中国工笔画中用色有自身独特的风格,在漫长的发展过程中有着深厚的传统和经验,它已经深植于中国画的文化之中,可以映射出我们的民族审美意识和理想。     

浅议奥尔夫教学法在我省农村的运用

学前教育的目的是根据学前儿童身心发展的特点,对其进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼地成长。我省农村幼儿园虽开设奥尔夫音乐课程,但流于形式,教学目的和教学环节设计模糊,并不能达到奥尔夫音乐教育的目的。     

少年儿童美术创造教育

美术教育是学校美育的一个重要内容。美术教育在少儿的品德培养、智力开发、审美情感的陶冶和创造能力的发展等方面都具有独特的功能。有材料证明,美术创造教育对儿童一生的道德情操的培养起着极大的影响,对儿童创造力的发展起着显著的启蒙作用。