在大学生党员中开展“两学一做”学习教育的现存问题和改进措施探析

2016年2月中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,高校认真贯彻"两学一做"学习教育工作任务,在大学生党员中开展了内容丰富、形式多样的"两学一做"学习教育,收效良好,但在学习教育开展过程中也暴露出了一些问题,本文从问题着眼,对照现存问题对在大学生党员中开展"两学一做"学习教育的改进措施进行了探析。     

论构建“两学一做”学习教育长效机制

构建"两学一做"学习教育长效机制,既是巩固党员先进性、纯洁性教育活动现有成果的有力保证,也是加强党的思想理论建设的有效措施。在面对部分党员思想政治观念转变不彻底及党内政治生活不严的棘手问题时,就应该通过有针对性的党内教育、加强基层党组织建设、构建激励机制及加强监督工作等途径构建"两学一做"学习教育长效机制,以确保各级党委(党组)切实完成好"两学一做"学习教育的重要任务。     

高校学生党员“两学一做”推进策略研究:基于社会学习理论视阈下的思考

"两学一做"是党在新形势下,为深入落实全面从严治党,进而实现"四个全面"的战略布局而做出的重大决策,是基于马克思主义立场,根据党内实际做出的科学决策。这种党员先进性教育,恰巧与社会学习理论的核心目标有着一致性。因此,本文基于班杜拉社会学习理论,探讨其对于"两学一做"的借鉴启示,进而为当前高校学生党员"两学一做"学习教育活动的推进,提供可供参考的依据。     

论青年党员在“两学一做”中加强党性修养

在新形势下,青年党员的党性修养面临着来自各方面的挑战。"两学一做"教育实践活动,为广大青年党员增强党性修养提供了重要的契机。青年党员可以在"两学一做"的教育实践活动中,加强对世情、国情、党情的了解,不断增强自身的党性修养。     

职校开展"两学一做"学习教育的实践路径研究

开展"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,也是各项事业稳步健康发展的根本保证.职业学校要紧密结合职教特点和学校实际,在强化制度建设和推进工作落实等方面采取针对性措施,确保"两学一做"学习教育落地见效.     

新时期对大学生党员进行“两学一做”教育的探索

"两学一做"教育是新时期下针对提高大学生党员素质、丰富知识、树立正确价值观所提出的新任务。大学生党员是我国青年中最具有活力、信念、理想的骨干,是接任未来社会主义建设的最佳人选,而作为国家发展中的重要人才,必须兼备正确的人生观、价值观、马克思主义世界观,在"两学一做"教育的影响下,能够很好地培养大学生党员思想意识、提高高校党建成果。本文针对新时期下,大学生党员进行"两学一做"教育展开研究与探讨。     

“两学一做”学习教育背景下高校研究生党员发展工作机制研究

本文从高校研究生党员发展面临的瓶颈问题出发,深度剖析"两学一做"学习教育对研究生党员发展工作在树立理想信念、提高培养质量等方面的重要意义,并提出结合"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,建立一套科学、合理的研究生党员发展工作机制。     

深入开展“两学一做”学习教育浅论

"两学一做"是在改革进入深水区、发展进入攻坚期大背景下,党对作风建设的再加码,对深化改革的再动员。因此,我们在践行"两学一做"的过程中,要深知"两学一做"教育的学习内容、具体要求,采用丰富的形式举措开展"两学一做"学习教育。围绕改革的中心"学",紧扣改革的重心"做",把"两学一做"与科学推进改革发展紧密结合起来。     

党校教师在“两学一做”中的导向作用

中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从"关键少数"向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。党校教师作为党的理论工作者,要用好党校作为培训广大党员干部的主渠道、理论研究的主阵地、锤炼党性的大熔炉,要发挥好"主渠道、主阵地、大熔炉"作用,要为全面建成小康社会做出自己的贡献。     

如何在“两学一做”中强化党员意识

在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是加强党的思想政治建设的重要举措。当前,党员队伍主流是好的,但也有一些党员理想信念模糊、宗旨观念淡薄、党的意识淡化、精神不振、道德行为不端等问题。笔者认为,最根本的是要增强党员的党员意识,强化理想信念教育,引导广大党员在实际工作中争先进、当先锋,做"四讲四有"共产党员。     

资讯速递

晋州市地方道路管理站开展“迎七一、讲党课”专题教育活动
　　为庆祝中国共产党成立95周年，继续深入开展“两学一做”专题教育工作，近日，晋州市地方道路管理站组织全体党员开展“迎七一、讲党课”专题教育活动。
　　党支部书记孟鹤同志给大家上了一次题为“争做合格党员”的党课，并结合工作实际，提出了具体要求：开展“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。地方站的党员干部要在“两学一做”进一步发挥先锋模范作用，全体党员及干部职工要按照“两学一做”主题教育的总体要求，不断提升自己的思想精神境界，每一名党员和干部职工应牢记自己的身份，自觉参加党组织的活动，自觉接受党组织的教育，自觉服从党的纪律约束，严格执行党章规定，遵守党员干部廉洁从政若干准则，从点滴做起，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界。     

“两学一做”学习教育对基层党建夯实的作用

本文从2016年中央提出"两学一做"学习教育活动出发,以此作为一个研究基点,来探究"两学一做"学习教育活动对基层党组织建设发展提供一个新的发展平台,为基层党建工作的推进打下坚实的基础,提供新的活力。     

从“两学一做”看党的思想政治建设

"两学一做"作为中国共产党思想政治建设的重要内容,是必须长期坚持的一项工作。本文从"两学一做"学习教育出发,就党的思想政治建设进行分析,以期可以更好地推动党的思想政治建设工作。     

“两学一做”背景下高校学生干部的教育培养探究

高校学生干部是高校学生群体中的主力军,也是高校校园文化建设的中坚力量,结合中共中央办公厅印发的"两学一做"学习教育方案,阐述了"两学一做"对学生干部的教育意义,对高校学生干部存在的问题进行了分析,针对高校学生干部党性培养存在问题提出解决方案,为高校学生干部选定与党性培养提供参考。     

党风廉政建设对辅导员队伍的内在要求探析

开展"三严三实"、"守纪律,讲规矩"、"两学一做"等系列党风廉政建设活动,旨在永葆党员先进性和政治本色,当好先锋,树好榜样。同时,它对新形势下全面从严治党提出新的更高要求,也为广大党员树立纪律观念和规矩意识指明了方向。党风廉政建设内在的要求辅导员队伍要严明三大纪律,加强自我约束和管理;明确岗位职责,加强自我学习和提升;坚守师德师风,规范个人行为。     

做好自选动作创新学习方式各地教育实践活动开展有亮点

包头市：第二批教育实践活动开展以来，包头市委老干部局积极引导离退休干部参加教育实践活动，同时充分利用独特优势，采取多种形式，即就近集中学、小组辅导学、座谈交流学、异地邮寄学、上门送学等灵活多样的方式组织学习，突出抓好离退休干部支部和党员的学习教育，取得了良好的效果。截至目前，离退休干部在各级新闻媒体刊发群众路线教育实践活动心得体会十余篇。     

深入推进“两学一做”强化高校党建工作

高校党建部门是党建工作顺利开展的基础组织,同时也是党建工作的重点支撑,实现了党与青年学生的有效联系,积极推动了共产党新生力量的培养。文章对现阶段高校党建工作的现状进行了分析,特别是高校学生党支部的党建工作,并且将"两学一做"当做重点开展主题教育,与日常工作相结合,阐述了高校学生党支部建设的全新思路与途径,进而促进高校党建工作整体发展,以发挥党员自身的榜样作用。     

大学生村官参与农村精神文明建设的作用分析

通过论述大学生村官融基层、献良计、强宣导、树新风工作理念,提出了大学生村官助推"两学一做"学习教育、农村党员干部现代远程教育和"党性党风党纪"教育月走深走实的具体措施,措施因地制宜、因层施策、因人施教,深入分析了大学生村官参与农村精神文明建设的重要作用。作为服务基层的新生力量,大学生村官要立足农村、服务农民,勇于创新、常于探索,为责任担当、为时代发声,积极为农村精神文明建设奉献青春、智慧和力量。     

论生本教育理念在高职高专英语教学中的应用

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的,由课题研究带动的大型教育整体改革实践.经过近14年的研究探索,在教学中取得了丰硕的成果.生本教育以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨,对其最核心的理解是:生本教育使学生真正成为学习的主人,是为学生好学而设计的教育.生本教育的特点是把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生主动去学,生本课堂是探究与交流的课堂.现代教育理念认为,"教"只是实现"学"的一种服务手段,学生的"学"才是教学的出发点和归宿,因而主张"先做后学""先学后教""以学定教",最后实现"不教而教".生本教学是教师为学生设计和服务的教学.     

本科院校学生党员教育路径探索

大学生党员是一个特殊群体。受校园的特殊教育环境及大学生人生成长阶段等因素的影响,"重理论、轻实践"成为这个群体开展党员教育工作首要克服的困难。故在教育路径上还需要抓住两点:一是围绕学生的主体角色发展理论与实践相结合的教育路径,将党员教育渗透高等教育的方方面面;二是克服学生党员"监督难"的问题,构建学生党员教育的长效机制。