蒙古族舞蹈文化的传承与专业性发展

蒙古族安代舞是盛行在内蒙科尔沁地区的传统民族民间舞蹈,它具有较强的地方和民族特色。本文深入探索、研究蒙古族安代舞的传承和专业性发展趋势,其中包括对传统安代舞的特征、安代舞的传承、安代舞的专业性发展等几个方面进行研究。了解安代舞的演变,探索安代舞在专业创作、舞台表演等方面新的发展趋势。     

蒙古族传统体育项目的文化特征和社会功能——以安代舞为例

安代舞是蒙古族舞蹈的活化石,是蒙古族的第一舞蹈,是世界舞坛最为著名的民族舞蹈,是流传在内蒙古科尔沁草原上的一种原生态民族舞蹈,充分展现出蒙古族人粗犷好爽和质朴真实的感情,体现了蒙古人的悠久历史文化传统,集乐曲和歌舞为一体的综合性民间体育运动。文章对安代舞的运动特征、历史文化特质和社会功能进行深入分析。     

父亲

一 丁香五月芳气浓，簇簇绿叶雪底生。 春醉塞北处处景，不及安代舞绸红。     

桂西北少数民族“蚂拐舞”的社会功能特性及其体育文化价值研究

采用文献资料法,逻辑分析法,对桂西北少数民族"蚂拐舞"的社会功能特性及其体育文化价值展开研究,认为,桂西北少数民族"蚂拐舞"作为集聚群众图腾信仰、美好祈愿、民俗与健身方式的传统文化载体,在少数民族传统的节庆、重大的节日与日常娱乐活动中,起到了凝聚人心、锻炼身体与文化教育的作用。结论,对于"蚂拐舞"及其文化内涵、舞蹈类型与具体功能,需要加以深入、系统化与全面地研究,从群众习得性教育向学校教育提升,使其具有更稳定、科学的传承路径。     

发展与创新：思政融于中国舞课堂的实践与思考

课程思政是当代教育发展的新形势,也是素质教育新高度的目标与要求,思政融于中国舞课程就是将国家认同、民族精神、文化自信等元素与中国舞蹈课程、课堂的专业知识、技术技能相融合。通过思政元素融入中国舞教育的实践与思考,促进中国舞教学实践的高质量发展,提升艺术类学生的思想道德与情感认同。文中结合“以德树人”的价值观审视、解读思政融入中国舞（古典舞与民族民间舞）课堂教育教学的应用途径与实践价值,最终达到以美育人、以文化人。     

安仁板凳龙舞艺术文化形态的价值研究

基于当前文化大发展、文化大繁荣的背景,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对安仁板凳舞艺术文化形态底蕴、安仁板凳龙舞艺术文化形态的价值等进行研究,使本土安仁板凳龙舞艺术文化形态价值得以提炼,以此促进当地艺术文化形态发展。     

从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值

幼儿教育是整个教育的基础教育,是一项启蒙教育,幼儿教育与其他教育不同,因此,在教育手段上要格外用心,这关系到幼儿今后的发展。当前,幼儿教育事业的发展是机遇和挑战并存。在这样的状态下,需要更加迫切地从国家发展战略的视角重新审视一下幼儿教育的价值,创新教育的手段,在关注幼儿身心健康发展的同时,更为国家今后的发展壮大提供一定的保障。本文在分析当前幼儿教育的发展现状之后,重新从国家发展的战略视角对幼儿教育的价值进行了分析。     

浅析思想政治教育内容研究的价值指向

思想政治教育是我国教育教学系统的重要学科和关键部分,在我国的教育教学中具有重要的作用。思想政治教育内容研究主要就是以社会主义理论体系为主导,探索思想政治教育学科的发展。结合学科特点和发展规律,革新教学理念,对学生进行有针对性的思想教育,为社会主义建设培养更多的优秀人才。思想政治教育内容研究,对我国现代思想政治教育学科的持续发展具有重要的意义。本文对思想政治教育内容研究的价值取向进行了探讨,以供参考。     

我国高等职业教育发展中的价值取向探析

我国的高职教育整体发展水平较低,存在素质教育薄弱、专业技能培养不强、吸引力不高等突出问题,结合世界及我国社会经济、企业行业的发展趋势,探讨了高职教育中的价值取向,提出加强对高职教育的理论探讨,建立具有我国特色的高职教育理论培养体系,实现真正的类型教育,引导教育过程中的价值取向,并根据不同的发展阶段进行调整,促进高职教育的合理发展。     

杜威的民主教育思想及其现代价值

随着社会的不断发展,教育民主化已成为教育现代化的重要课题。美国著名教育家约翰·杜威以崭新的视角建构了他的民主主义教育观,这一思想的提出对美国乃至全世界的教育民主化产生了深远的影响,并且还具有一定的现代性。本文从等角度进行剖析,对杜威的民主教育思想的现代价值进行进一步阐述。     

红色文化教育的社会价值及教育价值研究

红色文化是我国文化体系中的主要内容,在时代发展中具有思想、意识引领作用。红色文化与教育的融合衍生为红色文化教育,其彰显的社会价值及教育价值,成为中国每一名公民教育、发展中不可或缺的重要内容。而如何运用红色文化教育促进人们全面性发展,成为社会发展及教育领域较为关注的话题。对此,从红色文化教育的育人性、思想性、革命性、民族性等维度,分别分析红色文化教育的社会价值及教育价值,提出红色文化教育在社会及教育中的具体实践路径。     

礼仪教育的传统意蕴及其现代价值

随着阶级社会的发展,中国古代礼仪教育逐渐得到重视,礼仪教育对于中华文化的传承和发展具有重要意义。孔子的"不学礼,无以立"和周公的"制礼作乐"都对"礼"做出了说明。中国传统礼仪教育中蕴藏着广泛而丰富的内容。本文结合礼仪的起源和礼仪教育的现状,分析了礼仪教育的传统意蕴,并对其现代价值进行了探讨。     

国际标准舞表演舞融入中国元素的研究

国际标准舞是由社交舞蹈转化而来的体育舞蹈,是体育与艺术高度结合的体育竞赛项目。国际标准舞从20世纪80年代引入中国后,很快就受到了国人的广泛青睐与关注,越来越多的中国选手参与到国际标准舞的国际赛事中,并逐渐取得了很好的成绩。国际标准舞表演舞是国际标准舞的一个重要组成部分,国际标准舞表演舞的参与者也越来越多,人们通过跳舞来强身健体、丰富业余生活,同时也提高了自身对艺术的鉴赏力。国际标准舞表演舞已经悄悄进入国人的生活,中国元素也渐渐地融入到国际标准舞表演舞中。本文通过分析国际标准舞表演舞的特点及在我国的发展现状,研究如何将中国元素融入到国际标准舞表演舞中,以求丰富国际标准舞表演舞的编创活动。     

课堂教学评价的价值取向

从世界范围来看,无论是中国的教育评价还是国外的教育评价都缺乏相应的理论基础。中国的教育评价又起步较晚,因此课堂教学评价也存在缺陷,在价值取向方面有所偏差,这对我国学生的发展产生了很大的影响,因此我们必须进行正确的课堂教学评价的价值取向。     

思想政治教育在企业管理中的积极价值分析

在企业管理中不能缺少的一种方式和满足社会发展需求的重要因素就是思想政治教育。在企业的管理过程中始终坚持的一项原则就是以人为本,因此将员工思想和行为的积极性调动起来对企业的发展有着重要的作用,其使用的主要方式就是对员工进行思想政治教育,这样才能使企业在激烈的竞争中占据优势地位。本文对思想政治教育在企业管理中的积极价值进行了具体的分析。     

论大学生情感教育的价值及实现

情感教育是素质教育的重要组成部分.高校实施情感教育对启迪大学生的心智,完善其人格,提升人文内涵,构建心灵和谐有着积极的意义.从社会价值来看,情感教育可以促进大学生个体的社会化以及社会生产力的发展.为此,高校应从"行为育情"、"文化育情"、"师爱育情"等方面对大学生进行情感教育.     

我国高等教育价值观念的变化——基于比较高等教育的研究

教育价值观念的转变是高等教育改革的先导,比较高等教育研究促进了我国高等教育价值观念的转变与更新,从而推动我国高等教育改革。本文遵循高等教育的发展历程,将比较高等教育研究对我国教育价值观念变化的影响分为三个阶段进行了阐述。     

埃及流行的东方舞

早在古埃及文明时期,埃及东方舞的雏形就已形成。当时,每逢尼罗河春汛和秋收季节,民间都要举行多种形式的庆祝,其中之一就是舞会。随着历史的变迁和艺术的发展,东方舞逐步形成了一套独具风格的舞蹈艺术和舞蹈音乐。然而,近几十年来,由于西方某些现代舞蹈流派的影响,东方舞又发生了变化,演变为现时的“肚皮舞”。     

以马克思人的全面发展理论引领高校思想政治教育

人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,而马克思人的全面发展理论不仅是社会主义的价值目标,也是思想政治教育的价值目标。本文将对人的全面发展理论进行阐述,并就人的全面发展理论在高校思想政治教育中的价值引领展开相关论述。     

探析钢琴曲《春舞》演奏方式

钢琴曲《春舞》是孙以强老师的作品,其再现了草原上的壮美风光,还有新疆少数民族跃马扬鞭,驰骋于辽阔草原的欢腾、壮观的场面。本文着重探讨了钢琴曲《春舞》的演奏方式,而演奏方式具体分成《春舞》首部、中部、再现部这三部分来进行。