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一、研究方法本文以问卷调查法和访谈法为主要研究方法,采用统计软件SPSS13.0对调查数据进行分析。研究所使用的数据来自厦门大学课题组大一学生的调查数据库(中国高等教育研究数据库http://www.hedb.xmu.edu.cn)。 相似文献
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职业生涯规划对大学生的职业选择和人生发展有着重要的意义,目前,艺术类院校大学生职业生涯规划存在诸多问题,因此,高校应提高认识、注重引导和健全机制等途径,帮助艺术类大学生做好职业生涯规划。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
学业拖延是学生学习生活中的一种常见现象,指学生经常延迟学习任务的完成,而经历焦虑情绪的倾向。大学生的学业拖延行为不仅影响学业成绩,更影响大学生的心理健康水平。 相似文献
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高校扩招和高考生源数量的减少共同导致了高职院校生源质量的下降。因此,高职院校有效开展高职学生学业规划指导是非常必要的。本文分析了开展高职学生学业规划指导的现状,指出了开展高职学生学业规划指导的途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
职业生涯规划对于即将迈入社会的大学生们来说是非常重要的,它不但是指路的明灯,更是坚定自己的动力源泉,它能够让大学生们清晰的认知自己,并发掘自己的喜好以及自己的特长,从而正确规划自己的人生、选择适合自己的就业方向。所以,职业生涯规划的普及和真正将其落实到实处,不但会缓解就业压力,更能为国家培养精锐的栋梁之才。 相似文献
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学业是大学生的核心竞争力和主要价值来源,但是,近年来出现了学生对学业热忱消失的负面状态--学业倦怠,它不仅影响学生的学习效率,对学生身心健康也有负面影响。在相关研究结果的基础上,从人格、应对风格、认知因素、自我调控等个体因素对大学生学业倦怠的影响因素进行分析,并相应的提出一些教育对策。 相似文献
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大学生职业生涯规划教育的现状及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
当前严峻的就业形势使大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。文章从加强大学生职业生涯规划教育对于学生个体成长的积极现实意义入手,针对当前大学生职业生涯规划教育的现状及存在的主要问题,提出了相应的完善对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
学业心情是指在教学和学习过程中,与学生学业相关的各种心情,包括快乐、希冀、骄傲、放松、生气、焦虑、害臊、绝望、腻烦等,它不只包括学生在得悉学业胜利或失败后体验到的各种心情,同样也包括学生在课堂中的心情体验,在日常做作业过程中的心情体验以及在考试期间的心情体验。良好的学业心情可以促进学生学习过程中认知活动的展开,加强学习的主动性,进步学习的效率;反之,不良的学业心情会障碍认知资源的激活,抑止学习的才能。但是当代大学生学业心情的状态不容悲观,腻烦、绝望、焦虑、生气等不良学业心情正在蔓延,本文试图讨论大学生学业不良心情的成因及其对策,以期为以后的教育理论提供一定的参考。 相似文献
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南通大学《大学生职业生涯规划》课程的设计以心理学、教育学、管理学等学科理论为基础,贯穿职业生涯理论;授课方式上吸收了心理教育中团体辅导的技术,以活动体验结合知识启发的形式,让学生在广泛参与、积极体验中获得感悟、掌握知识,并学以致用。课程的评价采用起始评价、过程评价和终结评价相结合的方式。 相似文献
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在高等教育从精英培养向大众化教育发展的过程中,在校生人数不断增多,不能按时完成学业的大学生比例居高不下,给高校教学和管理带来诸多困难,将学业预警机制变"事后处理"为"事前预防"是帮助督促大学生顺利完成学业的必然选择。 相似文献