小学数学教学中如何落实教学目标

教学目标是数学课堂教学的灵魂,反映了教师对课堂教学活动中学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望,是教师教和学生学的行动方向,也是课堂教学活动的出发点和归宿。教学目标决定着一节课的教学内容,教学结构,教学方法和教学组织形式,起着教学导向作用。在小学数学教学中,如何落实教学目标是一个值得研究的课题。     

体育教学目标设计初探

当前,学校体育教学提出的目标可能对大部分体育教师都不是一个大问题,但要把这些目标与内容方法联系起来就比较困难。于是出现了这样的情形：在教学中理直气壮地提出了增强体质,     

对语文教学中三维目标问题的一点看法

新课程背景下的语文课堂教学,有一个重要的变革,就是把原来目标单一（即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度）的课堂．这是新课程的一大亮点。如何在教学中具体制定和落实三维目标,并在课堂上将三维目标进行有效渗透,成为我们每住语文教师都需要认真思考与实践的课题。     

高校排球教学目标导向体系的设计简析

我们需要以学生为主体来进行高校排球教学目标导向系统的规划,还要做合理科学的教学方案改进。不仅对锻炼学生体质和排球教学活动的开展有利,同样也对学生心理健康的良好进展有利。而且还能够对大学排球教学的良性可持续性发展有好处。文章研究大学排球教学目标导向体系的意义、阐述大学排球教学里面出现的问题,之后详细研究大学排球目标导向体系的设计教学。     

浅谈课时目标的设计

<正>在使用新教材的过程中,实施"目标导学",对教材进行"单元目标管理",对帮助教师适应新教材、克服教学中的随意性,发挥教材优势和提高课堂效益能起到明显的促进作用。做好课时目标的设计并实施完成,是搞好课时目标教学的关键。     

体育课目标教学探讨

本文结合笔者学校体育课现状,对目标教学进行了简单的阐述,并论述了枝3-院校体育课目标设计的重要性。     

如何设计有效的语文教学目标

现代教学理论和实践证明：有效的教学必须先具备有效的教学目标。有效的教学目标可以用三个问题来概括：学什么？怎么学？学得怎么样？一般可以表述为教学内容,教学方法（过程）,学习检测三大块。如何设置有效的语文课堂教学目标,笔者认为应该把握教学目标的三大特点。     

体育教学中情感目标评价体系研究

体育教学评价应同时注重认知目标、技能目标和情感目标评价,但在实际教学中,体育教学评价过于侧重认知与机能目体育情感的发展。在实际教学中,教师因根据具体教学内容和教学计划,合理安排学生的情感目标,并通过选择合理的教学手段和方法促进学生情感目标的达成。     

明确目标 完善教学——浅谈“三维目标”在语文教学中的实施

"三维目标"是新课程改革的核心理念,它的实现与否,直接关系到新课程能否顺利实施,以及新课程实施的效能如何。新课程"三维目标"自提出以来,在语文教学实践中得到普遍应用。但是在教学实践中仍存在一些对"三维目标"的质疑,以及对其涵义、三者关系的错误理解。本文旨在通过对"三维目标"的理解,在语文教学中存在的问题,提出几点意见,促进语文教学的发展。     

如何实现数学课堂的教学目标

要实现数学课堂的教学目标,必须首先让学生在理解数学概念的基础上掌握数学概念,其次要通过学生直观感受和亲身经历激发学生的学习兴趣,学会运用数学解决问题的方法,最后,让学生走入实际生活中,体会数学在人类生活中的重要作用。     

行业基础、品德建设、实践操作——中职语文教学目标设计三步走

文化基础教育是提高学生全面素质和综合能力的重要保证.语文课则是基础中的基础,职校学生作为新时代的技工人才,除了要有精湛的专业技能之外,还必须有扎实的文化基础.一个人的可持续性发展能力的培养至关重要,作为母语的语文课责无旁贷.     

论日语教学中对网络资源的运用

网络资源的丰富给日语教学带来了新的发展契机,让日语教学逐渐转变教育理念,对教学模式进行创新。基于此,本文先是分析了网络资源在日语教学中发挥出的重要作用,其次重点研究了在日语教学中运用网络资源的有效策略。通过运用网络资源,丰富教学资源,让日语教学和社会实践在课堂上联系起来,有助于提高学生的实际能力。     

机床排除故障课程的目标引领式教学

本文就目标引领,打造学习型课堂进行阐述.以机床排除故障为例,在课堂学习的每一个阶段,教师都可以通过和学生分享学习目标,帮助学生不断明确努力方向,积极调整学习策略和方法,激励学生坚持不懈地为完成学习目标而努力.     

对一体化教学的认识与感想

目前职业技术院校正在进行一体化教学改革,笔者结合学院一体化教学的实践,阐述了对一体化教学的认识与感想。     

浅谈职业学校施工安全课程教学目标

建筑施工安全是行业的头等大事。笔者学院工民建专业顺应行业要求,开设了施工安全课程,并在实践中不断摸索总结,对课程教学目标进行了明确定位。     

基于学科核心素养的高中语文教学目标设计——以高中课本实用类文本为例

语文教学目标是课程标准和内容标准的具体化,也是教学的出发点和归宿。面对高中语文教材,教师应怎样科学地处理目标,才能将目标化抽象为具体、化繁复为清晰?才能在教学实施中通过目标来指导教学呢?这就需要教师以课程标准为依据,基于学科核心素养、搭建目标的层级体系、优先设计教学评价来规划语文课堂的教学。     

谈三维目标在语文教学中的运用

在实现高效课堂的今天,怎样提高课堂效率,激发学生学习的积极性,圆满实现教学目标,是每一个教师都在努力探索的问题,可谓仁者见仁、智者见智。作者试图从语文教学中实现“三维目标”的角度,发表了自己的独特见解。     

技工学校市场营销课程能力目标教学初探

职业能力目标是技工学校职业教育的重要目标.本文提出为了搞好能力目标教学,笔者认为要树立能力优先于知识、教学以职业活动为导向、以学生为主体、以训练为手段的教学观念,并着重做好综合任务、单项任务和教案三个层面的教学设计.