浅析民国早期女子职业教育的发展

民国初期，为适应社会的进步、经济的发展，女子职业教育开始起步并取得一定发展。但因经济、政治等原因，发展缓慢，文章对此进行了分析。     

关于凝聚合力办好职业教育的思考

近年来,党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作,＂十一五＂期间职业教育得到了进一步的发展。但仍存在一些问题：一是职业教育还未被社会广泛认同,社会上仍存在＂重普轻职＂的氛围;二是职业教育发展不均衡,职业教育处于弱势,在教育整体发展中不均衡;三是职教资源分散,未能形成合力;四是职业教育学校自身发展不足,师资力量不足、学校招生面临严峻的挑战、管理机制有待创新、教育教学质量有待提高。     

民国时期社会保险辨析

民国时期是否建立了社会保险制度,是社会保障学界存在重大分歧的重要问题。本文在提出判断社会保险制度确立与否的标准的基础上,根据民国时期社会保险在立法、行政与实施方面的实践考辨,得出民国时期没有成功建立社会保险制度的结论,进而从宏观环境结构、中观制度复合体和微观行动者等3个层面,对民国时期影响社会保险制度产生的机制进行探究。     

探析职业教育下的英语教学

职业学校的教学虽然以教师传授专业技术为主,但也决不能忽视文化基础学科的教学,特别是英语教学。在这样一个信息爆炸的时代,英语作为国际上人与人交流的主要工具,在推动我国科技创新、社会进步、提高我国国际地位等方面具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

“职教自信”融入大学生思政教育的困境与路径探析

职教自信融入大学生思想政治教育对于推进大学生思想政治教育工作创新发展,增强大学生思想政治教育针对性与实效性具有重要意义。长期以来,职业院校学生自我内驱力差,自我效能感低,多呈现自信心不足的表现,严重限制了个人成长与发展。本文从“职教自信”融入大学生思政教育的重要性以及困境切入,提出职业院校需要不断加强师资队伍建设,建立健全评价体系,深入推进劳动教育,切实强化学生职教认同,提升学生的自我效能感,多措并举、多方联动,在日常思想政治教育过程中培育学生的“职教自信”。     

浅议发展职业教育急需解决的几个问题

由于社会对职业教育认识的误区,使职校招生难、管理难、发展慢等问题制约着职业教育的发展。因此,目前急需解决职教发展的突出问题,真正形成＂抓职教就是抓经济,抓经济必须抓职教＂的共识,进一步促进职业教育事业健康快速发展。     

环境因素对学生英语学习的影响

本文从不同视角分析了环境对英语学习的影响,指出了英语语言环境出现的一些问题,与此同时提出合理化建议,以期尽可能发挥环境的正作用,最终提升英语学习效率。     

机遇·变革·融通--知名职业院校负责人谈职业教育发展

职教改革要有大动作了,在听完李克强总理讲话后,我感到很振奋--会议强调了现代职业教育的重要性和未来的发展方向,职业教育的春天就要到了。但是读完《关于加快发展现代职业教育的决定》,对于打通中、高职、本科、研究生的直升通道,我感到既兴奋,又担忧。兴奋的是技能人才的职业成长通道终于见到了曙光,担忧的是“不唯学历,重能力”又将如何落实到实处,而且承担高技能人才培养重任的技师学院,在现代职教体系又处于什么地位？     

浅谈香港职业教育与内地职业教育之区别

随着职业教育事业的蓬勃发展，学习和借鉴国内外先进的职业教育理念已成为职业教育改革和发展的必经之路。本文就香港职业教育与内地职业教育进行了简单的比较。     

公益创业在中国发展的环境因素浅析

近几年来中国的非营利组织得到了比以往较好的发展,已经从单纯的依赖固有的模式进行管理和发展,演变成更加有战略并且朝着有利经济发展的方向发展.在这样的趋势下,公益创业在中国也开始崛起.与西方国家相比国内的公益创业起步较晚发展较慢,这也说明我国不但要学习和借鉴西方国家发展公益创业的方式方法,同样应该了解和总结各个环境因素对我国公益创业发展产生的影响.本文通过研究公益创业在中国发展的环境因素来分析当前我国公益创业的现状和其产生的影响.     

黄炎培职业教育思想述评

职业教育作为我国教育的重要组成部分,伴随社会发展,所处地位日益提升。而黄炎培先生是我国职业教育的创始人和实践家。在长期倡导和推行职业教育的过程中留下了大量关于职业教育的论著,从一个侧面反映出中国职业教育发展的进程,以黄炎培先生职业教育理论精髓,是研究中国近现代教育史和教育思想史,探究我国职业教育道路的有效途径。     

乡村振兴背景下农村职业教育发展路径探析

乡村振兴战略的全面推进要求大力发展面向农村的职业教育,这不仅为农村职业教育提供了新的发展机遇,更为农村职业教育提供了更加广阔的发展空间。但是农村职业教育的发展还存在诸多问题,只有认清当前农村职业教育发展的现状,并采取相应举措,才能更好地为农村发展培养优秀人才,为乡村振兴助力。     

基于校企合作的职业教育本质特征与规律性探析

职业教育产生与发展的历程是行业、企业和社会力量共同参与的结果,反映了与社会生产和生活密切结合的本质要求,校企合作是职业教育的本质特征和特色所在,国内外职业教育发展的实践历程与研究探索,从实践和理论上说明了校企合作是职业教育内涵发展的必然选择。     

德国测绘地理信息类专业应用型本科职业教育探析与启示

德国职业教育的成功经验,对我国职业教育的发展有很好的启示。本文借鉴柏林工程应用技术大学的教学经验,从专业设置与人才培养要求、课程设置与教学方法、师资队伍与实训条件、学术科研与社会服务等方面对德国测绘地理信息类专业应用型本科职业教育进行探析,以期为我国测绘地理信息类专业的发展,特别是本科层次职业教育试点工作提供有益的借鉴与参考。     

普教夹缝中的职教生机——诸暨市职业教育发展侧记

西施故里、越国古都,厚重的历史积淀让诸暨百姓秉承了＂耕读传家＂的古朴民风,在这个文教昌明之地,职业教育的发展似乎颇有些艰辛。然而诸暨又是一座发展中的魅力新城,产业经济的飞速崛起,使得诸暨对于技能人才的旺盛需求持续升温。一边是普通教育蓬勃发展之下的职教尴尬,一边是产业后续发展的人才断层,诸暨的职业教育不可避免地带有许多专属于诸暨的特殊印迹。关注诸暨职教人的兢兢以强,发现诸暨职教的鲜活生机,我们同样期待诸暨职业教育的辉煌奇迹。     

西部职业教育集团化办学分析

西部职业教育资源相对短缺,在西部,组建职业教育集团是为了进一步整合、优化职业教育资源,充分发挥西部职业教育的群体优势,提升西部职业教育的综合能力,打造西部职业教育品牌.通过组建职业教育集团,搭建东部与西部、不同层次的学校、学校与企业合作的大平台,实现西部职业教育由传统的单打独斗逐步向政府、学校、行业、企业共同举办过渡.     

加快发展中国现代职业教育体系

本研究探讨中国职业教育体系,特别是在加入WTO国际交流频繁之下,分析中国目前职业教育发展的现况,进而讨论中国高等职业教育的运行环境中存在的问题及建议。     

新环境下建筑职业教育与行业接轨问题探析

在社会经济迅速发展的环境下,随着人们生活水平的不断提高,对教育的重视程度也越来越高,在追求自身文化素质提升的同时,对社会的改变也尤为敏感。在信息化的时代背景中,劳务工作的类型逐渐被网络代替,很多企业在应聘员工时不仅看重其自身的相关工作经验,对其文化的背景和程度也比较关心。本文就当今环境下,对建筑职业教育及行业接轨问题进行讨论和分析。     

民国时期保定地区的文物调查与保护

民国时期,保定地区的文物分布呈现出区域性、类别性、时段性等基本特征。虽然地方政府采取了一定的保护措施,但是相对混乱的社会局势给文物保护带来障碍。全面抗战爆发后,保定地区的文物调查与保护事业彻底中断。然而,遗留下来的文物调查资料却成为研究保定地方文化变迁的重要依据。     

职业教育人才培养研究

职业教育以培养创新型人才为目的.笔者通过对国内外文献的大量研读,结合山东省城市服务技术学院的做法,对职业教育人才培养提出若干看法,认为应从推行差异化教学、一体化教学,推进技能竞赛与文化艺术的交融互化等方面实现创新型人才的培养.