英语翻译专业笔译教学案例库建设及管理探究

本科院校作为英语翻译专业高层次笔译人才培育的重点院所,在新时代背景下,应从教学改革发展的角度,围绕英语翻译专业笔译教学案例库建设及管理展开研究。各院校要深入分析国际化发展趋势,确定英语翻译口笔译人才培育目标,积极调整教学规划,并引入当今被广泛应用于应用型人才能力培养的案例教学法,通过翻译笔译案例库的建设,提升英语翻译专业笔译教学质量,达到深化翻译专业教学改革的目的。     

案例教学在.NET中的应用研究

.NET是一门实践性很强的课程,与传统教学法相比,它更适合采用案例教学法。文章从案例教学的内涵、案例选取、案例教学的实施三个方面对案例教学法在.NET中的应用进行了探讨,重点分析了案例库的建设。     

教育硕士专业学位研究生案例教学研究

本文主要是从教育硕士教学案例库建设、教育硕士案例教学的实施和保障三个方面进行了探讨,探求如何在高校开展富有成效的教育硕士案例教学工作。     

高校韩国语翻译课程教学现状研究

近年来,中韩两国在各个领域交往密切,急需大量的中韩、韩中的翻译人才。为满足翻译人才需求,一些高校开设专业必修课韩国语翻译课程,教学实践证明,韩国语翻译课程教学仍存在一些亟待解决的问题。本文以我校开设的本科朝鲜语专业的韩国语翻译课程为研究对象,对课程课时、教学现状和存在的问题进行研究,探析其根源,找出解决的办法,并提出适合我校韩国语翻译人才培养的若干建议。     

工程力学课程教学中的一个典型教学案例

教学案例是对一门课程教学中的重点、难点问题或能代表本门课程主要教学方法手段实施的典型内容进行的教学过程、方法和具体教学行为的记录、剖析和总结。本文通过工程力学课程教学中的一个典型教学案例,对如何撰写教学案例和工程力学课程中点的合成运动的教学实施提供了有价值的参考建议。     

创新案例教学模式实现高效职教课堂

针对案例教学中存在的对案例教学认识不足、教师角色定位偏差、案例适用性不强、案例教学组织方式不当等问题,本文提出了对策,并在营销等课程教学中创新性地运用了“六阶段案例导学模式”,取得了显著效果。     

电子商务案例分析课程小组教学法探讨

本文介绍了在电子商务案例分析课程实际教学中尝试新的教学形式的做法.即在案例教学法的基础上,利用小组教学法来改进和完善这门课程在教学中存在的问题,提升学生的自主学习能力和创新意识,增强课堂的趣味性.     

从建构主义角度看商务英语翻译教学

商务英语翻译课程,作为一门非常重要的,应用性极强的英语专业课程,受到越来越多教育家和老师及学生的重视.然而,整个教学过程中存在教学模式落后、师生互动少、教材单一等问题.笔者拟从建构主义教学理论的角度,针对这些问题,提出一些可操作性较强的教学启示,希望能够促进商务英语翻译教学的进步,提高教学质量,进一步发挥学生在学习过程中的合作精神和积极主动性.     

浅议案例教学在课堂中的实施路径——以中职国际贸易实务课程教学为例

本文以中职国际贸易实务课程为例,阐述案例教学的实施路径。对于实施过程中出现的问题,提出解决措施,使案例真正服务于教学。     

小学低年级形体教学实践探索

为吸引小学低年级学生的兴趣,解决其在形体教学课程中,注意力不集中,学习动机不强,自控能力差等问题。笔者通过教学案例说明,在小学低年级形体教学中,教师在培养学生兴趣上可采取地一般性原则。文章通过案例说明,案例中给出具体操作步骤、方法,通过生动案例交流教学心得。     

企业岗位考核视野下商务英语翻译教学考核改革的实践与思考

商务英语翻译的课程考核评价因课程建立时间短,尚处于探索阶段,存在着一些问题,本文从企业岗位考核的视野下对高职高专院校商务英语翻译教学的考核体系进行了思考,通过教学实践证明了一些做法是有效可行的。     

外贸跟单与生产跟单案例教学法探讨

对外贸易经济的发展急需职校培养出适应性强的外贸跟单与生产跟单人员。而目前职校教学中面临的重大问题是理论与客观现实脱节,将案例运用于课堂教学,通过教师的讲授,学生的参与讨论,以及教师的总结归纳实现外贸跟单与生产跟单课程的教学目的。案例教学法可以提高学生综合判断能力,有利于提高学生的创新能力、参与教学的积极性;案例分析教学中应注意案例教学与理论教学的关系,处理好师生的关系和案例辩论中度的把握问题。     

案例教学法在基础会计教学中的应用

本文探讨了案例教学法的内涵，指出了中职基础会计课程传统教学存在的弊端，并对案例教学法在基础会计教学中遇到的问题进行了讨论。     

从误译实例透视学生翻译问题及教学调整——从一篇英文板报谈起

翻译课程的课程设计和具体教学过程中，教师要善于关注并发现学生翻译中出现的问题，对学生的需求、兴趣、能力、知识水平等进行分析，从而在课程设计时注意调整翻译教学内容和教学策略等。     

机械制造工艺课程考核方式改革初探

本文分析了机械制造工艺课教学考核中存在的问题，提出了对课程考核方法的改革建议，并结合教学中的具体案例，探讨了机械制造工艺课课程教学考核改革的思路及应注意的问题。     

基于翻译能力研究的大学英语翻译教学模式探索

在经济全球化的大背景下,大学英语翻译教学也承担了培养翻译人才的重任。翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力。翻译能力研究是为翻译教学服务的,翻译能力的构成分析对课程设置、教学方法、师资建设、教学评估等有直接的指导作用。国内外已有不少学者开展了对翻译能力的研究,并取得了一定成果。在目前大学英语翻译教学中,对翻译能力的认识还存有一些误区。为了进一步提高大学英语翻译教学的质量,本文基于对已有的翻译能力的研究,分析了构成翻译能力的两大知识体系对教学的启示,并从课程设置、课程内容、课程教材等方面提出了大学英语翻译教学模式的改进建议。     

案例教学法在管理学教学中的应用探析

案例教学作为一种互动式的教学方式,比较注重学生能力的培养,是一种实用价值比较高的教学方式。但案例教学也有局限性,若教学管理组织不当,可能导致案例教学质量下降。文章结合管理学课程中案例教学法的应用,分析了提高管理学案例教学质量应注意的相关问题。     

案例教学法在VB程序设计课程中的应用

本文阐述了在VB程序设计课程教学中,引入案例教学法的过程以及需要注意的主要问题,并分析了实施案例教学法的教学效果。     

案例教学法在PLC教学中的应用

结合PLC课程的特点分析了当前PLC课堂教学过程中存在的问题,提出了将案例教学法应用到PLC教学过程中,对整个PLC的案例教学实施过程进行了简要介绍,对实施效果进行了总结。     

案例教学在《纲要》课程教学中的运用研究

案例教学是近些年来备受重视的教学模式,它在《纲要》课程教学中显示了非常重要的作用。《纲要》课程为案例教学提供了非常丰富的素材,案例教学也在很大程度上推动着《纲要》课程的发展,加强了对大学生的思想政治教育。