创客教育视域下高校大学生信息技术能力培养契机与挑战

为提升大学生适应新环境的能力,高校需要开展培养大学生信息技术能力的教学活动。而创客教育是以将学习者培养成创新型人才为目标的一种教育模式,在政策、环境、教育改革方面契合了高校大学生信息技术能力培养的现实需要。但同时在创客教育视域下,高校大学生信息技术能力培养面临诸多挑战,具体包括培养形式沦为“面子工程”、培养系统尚不完善、培养实践水平较低等。因此,需要从营造创客文化、完善创客课程体系、构建创客空间三方面措施,不断提升高校大学生信息技术能力培养水平。     

创新创业视域下地方高校大学生创客教育体系的构建

创客教育是高校教育教学随着社会时代发展而生的产物,是高校以培养创客为教育目标的一种教育实践,高校创客教育在实践的过程之中以培养与发展学生的创造力和想象力为根本目标。创客教育的出现是针对高校在传统创新创业课程之中只单方面重视理论教育的创新和突破,基于此,高校需要在创新创业视域领下进行创客教育全新体系的构建,为高校创客教育提供有力的外在教育力量保障。本文主要围绕着创客教育在高校的开展以及如何在创新创业园视域下进行高校大学生创客教育体系的创新性构建进行讨论分析。     

“项目融合”创客课程的构建与探索——以高职机电一体化技术专业为例

＂创客＂起源于2001年麻省理工学院的创新项目,2011年,创客运动开始向教育领域渗透。2015年创客教育在中国拉开了帷幕,同时创客教育也引起了国家有关部门的高度重视,教育部办公厅出台了《关于＂十三五＂期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》,提出要＂有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式。     

当前创客教育在我国高校实践中存在的问题及对策研究

随着创客运动在全世界的蓬勃发展,创客教育也成为高校教育改革的新亮点和突破口。但是,由于创客教育在我国还处于初期阶段,相对来说不成熟,因此,在发展实施过程中也出现了很多问题。本文主要以高校为中心,研究作为创客教育的直接实践者,高校在实施创客教育过程中出现的问题。基于这些问题,提出了相应的对策,以更好地促进创客教育的发展。     

基于"情商教育"的创客实战课程开发

为响应国家"大众创业,万众创新"的号召,结合"互联网+"时代教学特点,针对市场营销专业教学模式的改革,青岛市技师学院经贸管理学院市场营销教研室将创客思想和专业结合,将创客实战纳入教学,首创"创客实战"系列训练项目,又将"情商教育"贯穿始终,形成创客实战训练课程.该课程共分为走进创客、创客实战——众筹预售实战、"烛光"扶贫计划实战、全球购微商城实战、校园商城与"夜猫店"实战、创意创业实战等六个项目.为方便带领学生进行创客实战,经贸管理学院发起成立了青岛市技师学院学商营创客空间,并举行了揭牌仪式.     

心理健康视角下独立学院校园文化建设探讨

大学生心理健康教育是独立学院思想政治教育工作的重要环节,是人才培养的首要任务。优质的校园文化是独立学院的"软环境"之一,可以为学生提供更广阔的发展空间,让他们的大学生活更加丰富多彩,让他们可以在文化内涵下受到潜移默化的熏陶,这也是大学生心理健康教育的有效途径。校园文化建设可以使独立学院充分发挥文化主阵地作用,提高人才培养的质量,进而提升"软实力"。     

创客教育背景下大学生创客素养的养成

随着创客运动逐渐普及,国内各高校也开始积极推进创客教育以培养创新创业人才。与国外相比,国内的创客教育在创客空间、师资团队、教学设计、激励机制和文化环境等方面仍然存在一定的差距。对此,需从打造创客空间、整合有效师资、改良课程体系、创建激励机制以及渲染文化氛围等方面来探讨高校培养大学生创客素养的策略,以提升大学生的创新创业能力。     

独立学院图书馆信息建设现状分析及发展策略

独立学院属于一种民办的高等院校,有利于扩大高等教育资源,为我国的教育事业做出了巨大贡献。作为独立学院的重要组成部分,图书馆是学生获得信息资源的主要机构,同时对学院的评估建设也有重大影响。在当前以知识促进发展的时代,图书馆的信息建设应朝着"全面、高质、安全、快捷"的方向发展,在计算机技术及信息化技术的推动下,图书馆信息建设成了独立学院重点考虑的问题。本文对其建设现状进行了简要分析,并提出了一些发展措施。     

创客空间:学生创业的梦工场简析 ——以某学院创客空间为例

一、创客及创客空间 "创客"一词源于英文单词 Maker,是指创造产品的人.创客既可以是利用互联网或者数字化及传统制造设备、数字化产品开发技术、开发软硬件以及其他新兴的科技设备与资源,把创意变成现实产品的人,也可以是热衷于创意或者设计以及制造的个人或群体.     

校园里的"创客"文化——嘉兴南洋职业技术学院育人纪实

金秋时节,南湖水岸,嘉兴的创业者们迎来了"全球创客大会".当锐意进取的创业精神与柔情的水乡风韵相碰撞,这已不再只是一场全球创客的盛会,更是千年"丝绸之府"新的出发点.坐落在嘉兴这一生机勃勃的创客城市,嘉兴南洋职业技术学院立足天然优势,围绕"创"字做文章,提出了高职办学"新主义".     

“创客”理念在测控技术专业实践教学中运用方法初探

创客教育是本世纪提出并兴起的一种新型教育模式,文章针对高等学校测控技术专业,在分析了该专业传统实践教学方法存在的问题及不足的前提下,提出了"创客"理念在实践教学当中的运用方法,阐述了该方法实施的具体条件及保障措施。     

新建本科院校“创客”型人才培育机制的研究

创客型人才培养的主要领域是创客空间,又被叫做第三课堂,其和传统的第一课堂和第二课堂完美的结合,使得教学模不断革新教育教学的理念,使学生得到更加先进的培养,形成一种全新的互联网人才培育机制。关键词新建本科院校创客人才培育研究。     

高职法学教育中创客教学法的运用效果探讨

高职院校所开设的法学课程无论是在培养对象还是在培养目标上,皆有其自身的特定要求。我国的教育政策指出,在人才的培养上要高度重视创新能力以及创新精神。而创客教学法恰好能满足以上要求,在创新型人才的培养上作用显著。本文首先对创客教学法进行了简要概述,然后分析了高职法学教育中运用创客教学法的作用,发现其有助于突破法学教学中遇到的重点难点,在实现高职教育培养目标的同时,全面落实国家的教育政策。     

独立学院开放实验教学模式运行现状研究

开放实验教学模式是一种新的教学方式,在我国高校教学中已普遍开展。进行开放实验教学能够培养学生的创新精神与实践能力,是当前我国高校教育发展值得关注的问题。尤其是在独立学院开展开放实验教学,能够最大程度的提高学生的学习积极性,促进学生综合素质的提高。因此,对独立学院开放实验教学模式的研究具有十分重要的现实意义。本文从我国独立学院开放实验教学的现状出发,探寻我国独立学院开放实验教学模式存在的问题,对针对这些问题提出合理化的建议。     

认真学习领会党的十八大精神,推进独立学院思想政治教育理论和实践创新

根据教育部26号令,在2014年,一批独立学院将迎来全面评估验收时期,独立学院面临"撤、并、转"转型时期。在这一转型时期,独立学院大学生思想政治教育方面出现了一些亟待解决的问题。对这些问题做到及时发现、正确疏导与及时防范,对独立学院大学生健康成才,独立学院自身的可持续发展及其重要。     

独立学院土木工程专业实习模式教学探讨

我国高等教育正由"精英教育"向"大众化教育"积极推进,土木工程高等教育买方市场逐步形成,独立学院土木工程人才培养面临我国重点及一般本科院校、高职高专学校、国外教育机构的竞争与冲击,为顺应土木工程发展趋势,本文对独立学院土木工程人才培养模式进行了深入的探讨。     

面向职业院校创客的信息服务协同创新研究

从2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出"大众创业、万众创新"的号召,到2017年政府工作报告明确指出持续推进"大众创业、万众创新","大众创业""草根创业"式的"创客热潮"在中国大地上遍地开花,这其中具有职业教育背景的创客占相当大的比例.然而,创客的创新活动不是闭门研发,而是开放式的创新,从创意、设计研发、原型制造、产品验证到更迭,需要不断收集、筛选、甄别、提取关键信息.各类信息服务机构可以充分发挥自身资源优势和智力优势,打破原有格局,取长补短,通过不同部门、系统之间的协同,为职业院校创客创新活动提供高质量的信息服务.     

独立学院“以校为本”与“以人为本”相结合的生命教育

本研究围绕越来越值得关注的大学生生命教育的主题,在基本的调研基础上,对独立学院、独立学院学生的基本状况进行了总结和分析,独立学院区别于普通高校的特殊性让生命教育的实施必然要走"以校为本"的道路,而独立学院学生的独特性也让生命教育在他们身上的实践必然要进行"以人为本"教育。结合独立学院的"以校为本"和独立学院大学生的"以人为本"进行生命教育是本研究所主要探讨的。     

加强独立学院大学生求职礼仪教育研究

独立学院是适应我国高等教育大众化和人们对高等教育需求迅速增长而产生的一种新的办学形式,是高等教育大众化进程的主要推动力量.独立学院大学生求职礼仪教育和综合素质的高低,不仅影响了个人自身求职发展,而且直接影响了独立学院自身的可持续发展,更是影响社会精神文明建设的一个重要组成部分.通过对独立学院大学生求职礼仪教育探索研究,努力提升独立学院大学生求职竞争力以及实现独立学院的可持续发展.     

论创客空间存在于图书馆的必要性

网络时代创客空间出现具有必然性,而创客空间的活动离不开信息资源,图书馆继续扮演着提供信息服务的角色。知识不限于在载体上,口头传授知识也是获取信息的渠道,生产创造的技艺作为知识存储于人的身上,让人发挥更大的作用。图书馆适应新时代的需要,开设创客空间满足用户的信息需求。