论马克思主义实践观及其当代价值

马克思主义实践观是马克思主义哲学最基本的和首要的观点,正确理解马克思主义实践观的内容和含义,有助于人类更好地进行具体的实践活动。本文叙述了马克思主义实践观的基本内容,对马克思主义实践观有一个客观的认识与了解,在此基础上阐述了马克思主义实践观的当代价值,使马克思主义实践观更好地为人们服务,发挥它的理论价值。     

马克思主义哲学的当代性及其时代价值

马克思主义哲学的当代性是在实践的基础之上而与时代精神紧密相连的特质。正是因为马克思主义哲学所具备的当代性,使其能够保持强大的生命力。研究马克思主义哲学的当代性对于马克思主义哲学的发展有着重要的推动力,对于把握马克思主义哲学的时代价值有着重要的意义。     

现代视域下论马克思主义中国化的当代价值

马克思主义中国化,最根本的要求就是把马克思主义基本原理与我国的国情、世情、党情即我国的具体实际相结合。马克思主义不是封闭僵化的教条,它是一个与时代发展同进步的具体的辩证的发展理论。因而,我们要用不断发展的马克思主义理论来充实我们的头脑,创新我们的理论,指导我们的实践活动,意义重大。     

浅析马克思主义辩证法当代价值

辩证法思想源远流长。新唯物观下的马克思主义,是实践的唯物主义,颠覆性变革了黑格尔的辩证法思想,化繁为简,以实践为基础分析理解辩证法。现当代生存、生活方式的巨大变化,改变了人们的思维方法、价值取向和审美标准。深刻理解马克思主义辩证法中适用于当下的理论,有利于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴。     

毛泽东思想对构建中国马克思主义的当代价值

毛泽东思想对构建当代中国马克思主义具有重要价值。毛泽东思想三大活的灵魂,是毛泽东思想理论联系实际的中国形式,同属于21世纪中国马克思主义的科学理论。马克思主义在经历时代的冲刷和洗礼下,不断汲取新的营养丰富和发展自己,是随着时代发展而不断发展、完备的科学体系。马克思主义的唯物辩证法树立了科学的世界观和方法论,马克思主义实践观为我们解决问题开辟了新"窗口",是指导我们前进和发展的重要动力。     

“马克思主义基本原理”概念浅析

从概念的内涵出发,探讨了"马克思主义基本原理"概念的科学内涵、显著特点和适合外延。"马克思主义基本原理"的科学内涵就是由马克思主义的世界观和方法论,以及由此所揭示出的一般规律的理论表述所组成的基本范畴和基本理论;"马克思主义基本原理"的鲜明特征包括永恒真理性、普遍适用性、强烈实践性和连续发展性;"马克思主义基本原理"的合理外延是指对符合"马克思主义基本原理"概念显著特点的马克思主义的基本立场、观点和方法进行理论的概括提炼和话语的精练表述所形成的理论体系。     

基于新课程体系的马克思主义基本原理课实践教学模式

为适应中国特色社会主义理论和实践变化的需要,先后出台了"85方案"、"98方案"和"05方案",对高校思想政治理论课程做了三次大的改革和调整,明确规定高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。马克思主义基本原理概论在新课程体系中具有基础性地位,梳理新课程体系改革的历史脉络,根据马克思主义基本原理新课程体系设置的要求,构建角色扮演模拟式、情境模拟训练式、社会调研观察式与社会服务行动式有机结合的"模拟-训练-观察-服务"四位一体原理课实践教学模式,可以激发学生学习马克思主义基本理论的热情,提高学生综合运用马克思主义基本理论的能力。     

实践思维方式与马克思主义基本原理教学的创新研究

从本质上来说,这里的实践思维方式其实就是马克思主义基本原理超越其他西方哲学的一种具有创新性的思维方式。而对于人们而言,一旦理解了实践思维方式,那么也就充分地掌握了马克思主义基本原理所存在的最高本质。而把握了实践思维方式,那么也就意味着掌握了马克思主义基本原理所具有的精神实质。因此,这种实践思维方式也可以定义为把握马克思哲学问题的根本思维方式。在本文中,就对此进行了相关的研究。     

论马克思主义幸福观对当代女性的现实价值

随着社会的不断发展,女性的地位相比以前有了很大的改变,因此,女性的幸福观也有了一些变化。本文立足于马克思主义的幸福观对女性的现实价值,以便在新时期帮助她们形成积极、正确的幸福观。     

在马克思主义基本原理教学中贯穿中国传统文化教育的思考

马克思主义基本原理是我国大学生思想政治教育的理论基础和指导思想,中国传统文化的教育是当代大学生思想政治教育的一项十分重要的内容。如何正确地理解和把握马克思主义基本原理和传统文化之间的内在联系,全面认识和深入挖掘具有普及价值的马克思主义基本原理与中华民族独有的传统文化之间的理论契合点、相通和共鸣性,从而将马克思主义原理的教学和中国传统文化的教育有机地结合起来,引导当代大学生运用马克思主义基本原理来理解和把握中国传统文化的实质与精髓,并利用中国传统文化的丰厚精神资源来领悟马克思主义基本原理,是大学生思想政治教育、特别是马克思主义原理教学中一个具有重要理论价值和实践意义的课题。     

马克思主义基本原理对坚持正确舆论导向的作用研究

马克思主义基本原理对坚持正确舆论导向具有重要作用。首先,马克思主义基本原理是坚持正确舆论导向的理论基础;其次,马克思主义基本原理是坚持正确舆论导向的政治导航;再次,马克思主义基本原理是坚持正确舆论导向的价值标尺;最后,马克思主义基本原理是坚持正确舆论导向的动力源泉。研究马克思主义基本原理对坚持正确舆论导向的作用,有利于更好的引导舆论朝着正确的方向前行。     

论邓小平的法制思想及其当代价值

邓小平的法制思想,是邓小平理论的重要组成部分,是我国法制建设的指导思想。邓小平法制思想内容丰富,但至少可体现在:一手抓建设,一手抓法制是邓小平法制思想的重要内容;法律面前人人平等是邓小平法制思想的重要原则:一国两法是邓小平法制思想的新创造;教育是邓小平法制思想的根本保障。邓小平法制思想在当代有十分重要的意义。     

马克思主义对中国提升文化软实力的指导价值研究

马克思主义作为我国的主流意识形态,对发展文化软实力的作用,应该表现为在提升文化软实力中的指导价值。这需要从认识马克思主义在文化建设和提升文化软实力所面临的问题出发,透视马克思主义与中国文化软实力的关系以及马克思主义对中国建设文化强国、提升文化软实力的指导价值及其实现途径。     

马克思主义行政人事观及其当代价值

马克思主义行政人事观是马克思主义体系的有机组成部分,马克思主义非常重视培养与使用人才,系统阐述了行政人事管理和国家管理的重要问题,同样包含了行政人事的方法观、地位观、功能观以及价值观等,因此要认真研究马克思主义的行政人事观,并把它作为实践与理论指导,可以有效地指引我们进行事业单位行政的改革,促进国家事业单位的快速发展,有效地巩固人们当家作主的地位,积极推进深化我国当前的行政人事的改革,推进马克思主义行政人事观在中国的发展。     

毛泽东的群众观及其当代价值

在毛泽东思想体系中群众观是一个基本的内容。毛泽东的群众观不仅揭示了我党工作的重心,也为我党不断践行群众路线、夯实群众基础指明了方向。本文主要探讨了毛泽东的群众观内涵的主要体现以及其所具有的当代价值。     

习近平的群众观及其当代价值

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。党的十八大以来,形成的以习近平同志为代表的党中央领导集体,高度重视做好人民群众的工作,一切以人民利益为重,重视解决民生问题,希望人民的利益能够得到最大化。党中央领导集体带领人民共同建设中国特色社会主义社会,为实现共同富裕和全面建成小康社会的目标共同奋斗。     

洛克教育哲学思想及其当代价值

本文首先从洛克教育哲学思想产生过程入手,简单介绍了16世纪到17世纪教育哲学思想产生过程,然后分为德育、智育、体育三个部分全面分析了洛克教育哲学思想的内容,最后详细阐述了洛克的教育哲学思想的当代价值,分为控制欲望,发展思维能力,提高身心健康来具体分析了洛克教育哲学思想的价值。     

初探马克思的人学思想及其当代价值

在许多伟大的历史人物中,马克思占有卓绝的地位。在马克思的许多伟大思想中,人学思想是一个重要的方面。文章通过探究马克思人学的动因、马克思人学形成过程及其发展,总结出马克思人学的主题、核心、方法论、功能、思维方式及根本价值目标。从马克思人学的角度提出了推进改革开放,实现中国梦的方式方法,为社会主义深层次的解放人、开发人打下基础。     

论当代中国马克思主义哲学发展的思考维度

当代中国马克思主义哲学是以回答和解决现实问题为理论发展的根本动力,探讨社会实践提出的问题需要确立关注视角和思考维度。中国马克思主艾哲学的特殊性及其发展规律决定了其必须在中国共产党的实践维度、中国文化的发展维度和现时代人类的实践维度上去思考自身在当代视野下所面临的问题与挑战,从而推进中国马克思主义哲学的新发展。三种理论思考维度的地位和作用不尽相同,中国共产党的实践维度是中心,中国马克思主义哲学必须以解决中国共产党革命建设的实践问题为重点,其它两个思考维度是中国共产党实践维度的顺延和拓展。     

马克思的人学观及其当代价值

人是马克思哲学研究的核心思想,人学思想贯穿于马克思整个的思想体系中。马克思主义哲学的思想变革实际上是人学观上的一场思想变革。马克思的人学理论的内涵十分丰富,其中关于人的本质、人的价值和人的发展理论具有重要的理论和实践价值。马克思的人学观还具有重要的当代意义,对于我们的社会主义现代化建设和人的全面自由发展都具有不可替代的作用。