建构主义模式在艺术设计创新教育中的作用与影响

在艺术设计创新教育中存在很多实际的教学问题需要相关教育者提出有效措施予以解决,因此在艺术设计创新教育中积极应用建构主义模式至关重要。本文通过论述与分析了艺术设计教学中全面应用建构主义模式的基本内容、建构主义模式中培养学生的创新能力是教学核心内容及目标、以及在艺术设计的创新培养中建构主义模式的具体要求与目标三个主要方面,旨在进一步提高艺术设计课程教学的质量与效率,实现学生创新能力及逻辑思维能力的提升,从而推动学生实现综合性的发展。     

高职艺术设计中的创新教育探析

本文从职业学院艺术设计专业教育现状出发,阐述了职业学院艺术设计教育实践中普遍存在的问题,并提出了做好职业学院艺术设计专业创新教育与实践的相关对策。     

高校档案管理创新体系的构建研究

随着教育制度改革的推进,高校的档案管理体系的改革刻不容缓,高校档案管理创新体系的构建对于高校教育体系结构的建设十分重要。高校档案管理创新体系的构建,需要进行科学合理的构思,在构建的体系、思路、手段三方面进行创新。在这三方面需要进行强化建设,对于信息资源、管理理念以及管理的手段进行改进,本人研究了高校档案管理创新体系的构建的方向和构建的方法,加强高校档案管理创新体系的构建,实现高校工作的现代化管理,适应当今社会发展的需要。     

浅谈艺术设计实践教学的改革和创新

艺术设计教学在艺术设计类专业中存在着欠缺和不足.艺术设计教学不但要求学生具有扎实的理论基石,更需要学生具有实践能力.本文讨论了艺术设计改革和创新的方向,并提出采用数字化教学来加强艺术设计专业的教学.通过教学的改革不但要让学生具备扎实的理论知识,还要增强学生的实践能力.     

艺术设计概论课程与思政教育融合创新

2020 年 6 月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,这就给各专业课提出了更高的要求。基于此,本文章对艺术设计概论课程与思政教育融合创新进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:艺术设计概论课程;思政教育;融合创新     

白裤瑶民俗文化与地方高校艺术设计创新教育

地方高校艺术设计教育的目的是培养具有创新精神、创造能力、实践能力，能满足社会需求的高素质的设计人才。艺术设计可以借助自己独特的艺术语言来弘扬白裤瑶民俗文化的传承和发展。     

对艺术设计专业创新教学模式的探讨

我们可以创新性探索艺术设计专业教育教学的改革,使艺术设计专业更加科学可持续健康的发展,进而使艺术设计专业更好地服务于地方经济建设,促进文化产业振兴。     

艺术院校大学生创新创业教育路径探究

当前背景下,艺术院校大学生毕业后就业压力越来越大,艺术院校开展创新创业教育,不仅仅可以提高艺术院校大学生的创新能力和综合素质,也可以增强艺术院校大学生就业意识。但是目前艺术院校创新创业教育还存在较多问题,如对创新创业教育的重视程度不够、创新创业教育体系不完善、缺乏专业教师团队等等。为此,艺术院校可以采取跨专业、跨学科融合教育,将专业教育与创新创业教育相结合、改善艺术院校创新创业教育体系、建立创新创业平台等方式,使艺术院校大学生增强创新创业能力,进而更好地服务社会。     

新时代背景下高职院校思想政治教育的协同创新

新时代背景下,大学思想政治教育在开展过程中除了要夯实教育基础、积极创新教育模式之外,还要结合大学思想政治教育的实际特点,根据大学思想政治教育的现实需要,构建协同创新的教育体系,使大学思想政治教育能够在开展的全面性、针对性和有效性方面得到全面提升,为大学思想政治教育提供有力的方法支持和经验保证,解决大学思想政治教育在开展中存在的方法不足和教育体系不完善的现象。因此,了解大学思想政治教育特点,并积极开展思想政治教学,是现阶段大学教育的重要任务。     

高职院校专业教育与创新创业教育有机融合的探索

高职院校以往主要以理论知识的形式对学生进行教育,体系较为完善。但随着社会的发展、时代的进步,以往的教学模式显然已不适应当下的社会发展潮流,所以,需要进行有效的人才培养模式的专项研究与讨论。新时代的创新型人才培养模式不仅需要以往的理论教学体系支持,还需要新血液的加入,比如创新创业教育。创新创业教育在当下还属于较为陌生的字眼,其主要内涵包括良好的专业知识储备和优秀的实践能力。本文将根据其中两个内涵进行理论阐述,旨在研究其特点以及发展特性。     

高校大学生创新创业教育体系的构建策略研究

高校创新创业教育作为适应建设创新型国家的教育模式,其在实施过程中面临着大学生创新创业意识淡薄、创新创业课程体系不完善、创新创业师资队伍匮乏、协同育人机制较弱诸多问题。因此,笔者从大学生创业创新教育的目标体系、课程体系、师资队伍建设、实践运行平台和保障体系上提出构建地方高校大学生创新创业体系的有效对策,切实提高创新创业教育体系的建设。     

关于创新教育评价的思考

现在世界已经进入有史以来发展最为迅速的一个时期,这是一个需要创新的时代,这是一个需要不断开发新的事物的时代,因此要求我们的新生一代需要有创新精神,那么教育就必须有相应的教育创新,目前来看我过的教育创新已经在我国各地不断开花,在全国不断的兴起,但是相应的各种创新评价机制却不很多,其实一种创新的教育模式应该首先有创新的评价方式作为指导,本文就创新的教育评价做了一些思考。     

辽宁省民办高校创新创业教育优化研究

近年来,就业形势严峻,对在校大学生进行创新创业教育是社会发展的必然趋势。为了优化辽宁省民办高校创新创业教育,辽宁省各高校应形成相应的创新创业教学体系,促进民办高校的发展,提高民办高校的竞争力。本文阐明了民办高校开展创新创业教育的意义,揭示了民办高校在进行创新创业教育过程中存在的问题,并针对辽宁省民办高校创新创业教育开展过程中存在的问题提出了相应的对策。     

让创新教育融入语文课堂

新世纪的教育是全面创新的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育也需要教育的创新,创新已成为时代的要求。那么,语文教师怎样把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,课堂教学又如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力呢？本文拟从以下几方面入手谈一下这几个问题。     

高校思政教育与大学生创新创业的有机融合探究

“奋斗一百年,领航新征程”,当下的高校思政教育需要帮助学生树立良好的创新创业理念,从全方位培养人才的角度出发,去构建一套完整的思想教育体系。随着社会科技的发展,大学生思政教育不断与创新创业理念相融合更好地促进学生“双创”达到“双赢”。从大学生职业规划出发考虑,创新创业课程设计上需要深入研究,建立起一套完备的思想政治教育系统,实行在当下教育模式中紧跟国家政策指挥棒的有效融合教育方式,强化思想政治教育,发展精神文明建设。     

涉农高职院校经管类专业创新创业教育改革研究

在“双高计划”背景下,涉农高职院校肩负着培养农业农村人才的重任,是乡村人才振兴的重要基地,经管类专业作为特色专业作用重大。本文针对涉农高职院校经管类专业创新创业教育目前存在的问题,结合国内外研究实践经验,提出营造创新创业教育生态体系、开展创新创业教学能力建设、构建多元复合创新创业教育教学体系和建立科学有效创新创业教学质量评价体系等改革建议。     

新发展理念引领下高职思政教育的创新研究

新时代素质教育背景下,高职思想政治工作领域面临众多新挑战,需要以"创新、协调、绿色、开放、共享"的新发展理念为引领动力,结合实际情况分析目前高职院校思政教育存在的问题,探讨如何将思政教育有效落实到课程教学体系中,在培养学生良好的道德素质的同时,积极推动高职思政教育创新,明确思政教育工作的任务与目标。     

创新教育思想及其基本内涵

建设创新型国家需要大批具有创新精神的优秀人才。作为培养高素质人才的摇篮,大学应当发挥其基础和生力军作用。培养创新人才需要创新教育。本文从大学教育本质入手,探索大学创新教育思想,并在此基础上进一步揭示大学创新教育思想内涵,从而为高等教育理论与实践提供了一个新思路。     

开放式艺术教育体系的构建与创新实践

通过开放式艺术教育体系六个方面的构建——开放的思想意识、学科机制、办学特色、课程设置、适应社会发展需要的开放的教学方式和评价手段,强调艺术教育的实践必须是创新实践,只有这样才能够不断地适应社会和时代对人才的需求。     

新文科创新创业教育与实践研究

新文科创新创业教育作为建设高等教育强国的重要战略举措，在培养适应新时代要求的文科创新创业人才的实践中发挥着关键作用。然而，目前新文科创新创业教育与实践存在顶层设计不够完善、课程设置不合理、教材不符合国情、高质量实践平台短缺等问题。因此，应构建面向全体文科学生的创新创业教育体系，开发文科特色创新创业教育课程，编写符合中国国情的系统化的创新创业教育教材，加强产教融合创新创业教育实践平台建设，深入推进新文科创新创业教育与实践改革，培养时代所需的高素质创新创业人才。