《函数的性质之单调性》说课稿

一、教材分析 ＂函数的性质＂是中国劳动社会保障出版社《数学（提高册）》第二章第三节的内容。在此之前学生已学习了函数概念及一次函数、反比例函数等简单型函数,为本节课的学习作了必要的准备。同时,学生已掌握函数的一些基本性质,为后续系统学习指数函数、对数函数、三角函数等复杂函数打下了坚实的基础,所以本节课在整个中职数学体系中起到了统筹和承上启下的作用。     

求函数值域的几种常见方法

掌握求函数值域的方法对整个高中数学课程而言.具有至关重要的意义.而整个高中课程所讨论的函数几乎全部是初等函数,所以本文试图对常见的求初等函数值域的方法做一简要总结.     

浅谈函数在数学解题中的应用

思维品质是个体思维活动特殊性的外部表现,它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质.函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终.函数的定义域是构成函数的两大要素之一,函数的定义域(或变量的允许值范围)似乎是非常简单的,然而在解决问题时如不加以注意,则会使人"误入歧途".在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对于提高学生的数学思维品质是十分有益的.     

高中数学教学中学生数学素质培养浅见

高中数学是高中阶段一门重要的基础课程,学好高中数学对学生以后的学习以及其他课程的学习具有重要作用,对学生数学素质的培养也具有重要的意义。文章对高中数学教学中如何培养学生的数学素质进行了论述。     

如何做好数学学习——数学学习方法分享

高中数学是高中学习阶段的基础学科,其具有抽象性与复杂性的学科特点,是多数高中学生比较头疼的学科。而如何做好高中数学的学习,除了初中阶段奠定的基础和个人勤奋外,还需要一定的数学学习方法和技巧,包括良好学习习惯的养成,数学学习方法的为我所用,等等。本文主要就如何学好高中数学进行探究,以期为数学学习提供指导与帮助。     

浅谈函数单调性教学中应注意的问题

函数的单调性是函数一个非常重要的性质。它的应用贯穿整个高中数学的始终,能给函数中相关问题的解决带来方便。因此,对函数单调性的理解我们要更深入、具体,并掌握好其使用技巧和方法。本文笔者将结合多年的教学经验谈一下在函数单调性教学中应注意的几个问题。     

浅谈怎样学好高中数学

高中数学和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。     

对数形结合思想在高中函数教学中的作用探讨

函数知识作为高中数学教学的重要内容,属于数学教学中的重难点知识。一般来说,由于函数知识比较抽象,许多学生在理解的时候都会存在一定的问题。数形结合是数学教学的重要思维,对于帮助学生理解抽象的数学知识有着重要的作用。     

关于导数研究函数工具作用的几点看法

<2010年江苏省高考说明>对导数及其应用这块内容分为五小块,分别是:导数的感念(A);导数的几何意义(B);导数的运算(B);利用导数研究函数的单调性与极值(B);导数在实际问题中的应用(B).针对以上要求,本人对导数在函数中的应用总结为以下几种类型:判断函数的单调性,求函数的极值,利用函数的单调性证明不等式,求参数的范围,以及前面几种类型的综合或与解析几何等综合题.这些类型成为近几年最闪亮的热点,是高中数学学习的重点之一,也是"新课标"下高考的重点.     

浅析高中数学学习方法指导

高中数学学习处于承上启下的关键时期,不仅体现了初中数学教学的成果,也是学生们未来适应大学数学学习的基础。在高中阶段学习里,一部分学生一碰到数学就有畏难情绪,不知道该如何学习,时间一长就会对数学感到厌倦。作为高中数学教师,要认识到学生的数学学习成绩,与其学习方法有着密切的关系。因此,作为一名数学教师,不仅要思考教学方法,还要注重教授学习方法。     

浅议高中数学课堂教学

高中数学容量大、概括性强、内容抽象等特点,因此常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈感困难,信心愈学愈差,甚至有的干脆放弃。课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。所以,教师提高高中数学课堂教学的效率很重要,那么如何才能促使学生爱学数学、学好数学呢?本文拟就此问题展开一些探讨。     

如何进行高中数学的教学和学习

数学这个学科是一个具象思维和立体思维相结合的科学。但很多学生对于数学都望而却步,这也让很多教学一线的老师为之头疼。尤其是高中数学,由于高中有文理分科的问题,所以,有很多的文科生对于数学的思维理解不到位,还有很多老师在数学教学中不重视方式方法,对于高中学生来说,也是伤害极大的。所以,科学有效的进行高中数学的教学是极为必要的,同样,一个合适的有效的学习方法对于数学的学习也是尤为重要的。教学和学习便是一个学科学习的基础。     

浅析二次函数在高中数学中的简单应用

学生在初中阶段已经初步学习了二次函数的知识,但是初中时期学生接受知识的能力有限,学习二次函数知识的方法很机械,不能从本质上加以理解和吸收.在高中数学中,二次函数的身影随处可见,是重要的数学基础,内涵丰富,应用广泛,是高考的重点内容之一.在高考中以二次函数为原型的试题是非常多的.因此,深刻理解二次函数解析式的不同表现形式,及其彼此的关系,我们有必要对于二次函数的知识进一步地深入研究.     

高中数学课堂效率的提升策略解析

在我国整个教育体系中,高中作为承上启下的重要环节,一直都受到社会和学生家长的关注,如何在当前的形式下,提升高中学生整体素质,成为了相关专家和学者研究的问题,而数学作为高中的一门重要学科,在学习的过程中比较枯燥,因此学生们很难具有很高的学习兴趣,本文根据我国高中数学课堂教学的现状,从中分析了影响课堂教学效率的因素,最后对高中数学课堂效率的提升策略,进行了一定的研究。     

高职数学函数和极限课程教学探索

函数和极限课程是整个高等数学的一个重要基础,极限的思想和方法是解决各类实际问题的一个重要工具。因此函数的极限是高职数学的教学重点,也是难点。本文对函数的极限教学提出了一些思考并进行了实践探索。     

高中数学教学中培养学生问题意识的实践与思考

问题意识的培养是学生学习热情的基础,也是教育直接的目标,开发学生的问题意识,不仅利于学生对知识点本身更有深度的思考,更能促进学生在所学领域范围的创新。在高中数学的教学中,解决问题的关键便是不断的提出问题、分析问题直到找到答案,因而对高中数学教学中如何培养学生问题意识进行实践的分析与思考极为必要。     

功能性习题在数学教学中的运用

高中数学新课程标准的全面推广和实施,使数学教学出现了一个崭新的局面.当然在实施的过程中,一些问题也随之暴露出来.由于初级中学数学教材的改版,其内容的增删调整,对于学生的数学能力的形成,以及对高中数学学习的后续影响很大.     

对中等职业学校数学教学改革的思考

数学是各学科学习的重要基础,对学生素质的提高和发展有着重要的作用。中等职业学校的数学教学不同于高中数学教学,中职数学作为学习其他专业理论和技术的工具,其应用极为广泛。因此,数学教育应把应用作为调整重点,笔者认为不必像数学专业一样细致地研     

浅谈中职数学指数函数教学的策略

在中职数学教学中,函数是数学教学的一大重点和难点.由于中职生文化课的基础相对较差,因此在函数学习的过程中觉得比较吃力,有的甚至放弃了学习.因此,本文将以中职数学函数部分中的指数函数为例,谈谈如何通过有效的教学,促进中职学生进行函数部分的学习.     

浅议提高高中学生数学成绩的策略

高中数学作为高中主要学习内容之一，其重要性不仅仅是它能作为工具应用在各个知识领域之中，而且更重要的是，在学习数学的过程中能很好地锻炼人思维，进而提高人分析问题和解决问题的能力。文中就如何提高学生的数学成绩谈几点自己的看法。