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《青春岁月:学术版》2017,(23)
高中英语学困生是高中学生学习成绩差的一个代表,因此帮助高中英语学困生学习是一项非常有意义的工作,同时要想转化高中英语学困生也是一项比较漫长的工作,因为造成高中英语学困生的原因有很多种,有学生自己的内在原因,同样有学校与社会的外在原因。因此在教师教导学生的过程中,一定要公正的对待每一位学生,只要教师投入足够的耐心与精力,就一定能够帮助高中英语学困生转化过来,通过本文对高中英语学困生的研究分析,希望对转化高中英语学困生起到帮助。 相似文献
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陈代娥 《大江周刊.城市生活》2011,(5):144-145
文中从三个方面对高中英语学困生的转化策略进行梳理,包括激发学习动机,创设成功机遇;培养英语学习的积极情感;指导学习方法,培养良好的学习习惯。 相似文献
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赖辉 《青春岁月:学术版》2013,(11):40-40
初中阶段是英语学习的重要时期,由于多方面原因,学生中途掉队的现象十分普遍。本文根据学困生的成因,针对性地提出了心理、学法、习惯等方面有效促进了学困生的转化。 相似文献
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英语教师在实际的教学中如何帮助学困生,关系着英语教育质量的提高,本文就如何解决学困生在英语学习上的实际困难提出了具体的想法和方法。 相似文献
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目前,中职学校学生的英语学习状况不容乐观,普遍存在英语底子薄、厌学情绪浓的现状。为了改善中职英语教学,最大限度地提高学生学习英语的积极性,教师一定要在探索的基础上,不断总结经验,用爱心去浇灌学生的心灵之花,创造民主和谐的师生关系及学习环境,帮助他们树立学习语言的信心,激发、培养学生内在的兴趣,积极主动地转化英语学困生,从而提高英语教学的效率和质量。 相似文献
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时代呼唤成功教育,成功教育的一个重要标准就是每一位教师都能平等地对待每一位学生。不可否认我们不少教师总喜欢把爱的目光投向优秀生,如何关注小学学困生是每个教师需要思考的问题。 相似文献
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薛先瑜 《青春岁月:学术版》2013,(11):44-44
从小学升入初中,很多学生还没完全适应过来.他们还本着以前的学习习惯,以为可以像以前一样轻松就可以学好语文。但是随着初中学〉-7科目的增多和任务的加重,以前的学习方法已经不能满足现在的学习要求.慢慢地就产生了一批学习语文困难的学生,简称“语文学困生”。本文结合笔者工作经验.分析了初中语文学困生的成因,并据此提出了转化学困生的策略。 相似文献
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罗勇 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0043-0044
随着教学不断的改革,培养学生的学习能力成为教育者们的关注点,提高学生的学习能力,能够提高学生的学习成绩。每个学生之间的思维方式、逻辑能力、抽象能力等都存在着一定的差异,从而出现学困生的存在。因此教师将小组合作学习模式融入初中数学教学过程中,改善数学课堂学习氛围,培养学生自主学习能力,帮助学生寻找适合自己的学习方法,提高初中数学的学习效果,对贫困生进行有效的转化。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(11)
学习动机在二语习得的过程中有着非常重要的作用。初中英语学困生作为英语教师教学中一个不可忽略的群体,他们的学习动机会大大地影响到其自身发展,因此,激发初中英语学困生的英语学习动机,能够帮助其更好地解决外语学习的困难,树立外语学习的自信心。 相似文献
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郭功举 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0020-0020
中职班主任在班级管理工作中,要高度重视学困生的转化,尊重他们、宽容他们,发现他们身上的闪光点,帮助他们树立起学习的信心。班主任老师要心存爱心,才能得到后进学生的信任,使学生敞开心扉,接纳班主任的教诲。班主任应主动去接触后进生,通过交流沟通了解他们内心的想法与需求,有针对性地开展德育教育工作。班主任必须要加强与家长之间的沟通和交流,让家长及时了解德育教育的意义,以达到提高家庭教育效果的目的,顺利的实现学困生的转化工作。 相似文献
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《世界重大教育问题》指出学困生不是个别班级、个别学校、个别国家的问题,而是世界范围的问题。学困生的教育转化问题,一直是学校、教师和家长心中的一大难题,它影响着学校教学质量的提高,也直接关系着素质教育的实施,同时也影响着国民素质的提升。本文从农村基层学校的角度出发,就中学数学学困生的形成原因进一步的探究分析,并设法寻找解决数学学困生的一些有效途径。 相似文献
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王海荣 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
在农村英语教学实践中,由于学生生源素质的制约,部分学生在英语学习的过程中逐渐落后于其他学生,变成英语基础及其水平尚未达到课程标准要求的“英语潜能生”。文中试对英语潜能生的成因进行分析,并就潜能生的教学策略作初步探讨。 相似文献
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刘春梅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0032-0032
农村中学体育教师和学生之间的关系最密切、最直接,教师要处理好、使用好,这一教学资源。农村中学体育困难生形成的原因较多,每个学生的成因不同,不可一刀切,盲目的制定不符合学生心理与自身身体素质的目标只会适得其反。善于抓住教学中学生出现的契机点,及时针对目标进行调整。切不可失信于学生,特别是因心理紧张或恐惧原因造成的农村中学体育困难生,这类学生往往心理比较脆弱,更加需要别人对自己的信任和所信任的老师指导与鼓励。 相似文献
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素质教育的理念是"一切为了学生,为了学生的一切",它要求教师关注每一个学生的发展,特别是关注学困生的发展,为他们创设一定条件,让他们也能体会到成功的喜悦。学困生一直是政治教师面对的一个大难题,部分学困生产生的原因很复杂,既有家庭的,也有学校的、 相似文献
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本文将传统的艾宾浩斯遗忘曲线规律法与高三英语语法复习相结合,从遗忘曲线入手,总结了在语法学习准备阶段、语法传授阶段和语法复习阶段的策略与方法,为在有限的时间内提高英语语法教学质量提供一个可供借鉴的方法. 相似文献