高中化学课堂实施有效教学评价的对策

高中化学作为一门自然学科,学习难度相对较大,学习任务也较为繁重,很多的学生对化学的学习兴趣较淡,为此,教师必须在课堂教学中采取有效的方法提升学生的学习兴趣,激发他们学习的内驱力。而化学课堂中有效的教学评价已经成为有效课堂的有机组成部分,如果高中化学教师能在课堂教学中巧妙的使用教学评价,那自然会促进学生的学习和教学效率的提升。本文中,笔者就主要分析了如何在高中化学教学中运用教学评价来推动化学教学的发展,希望能对高中化学教学的发展起到一定的积极影响。     

合作学习法在高中化学教学中的应用

化学是高考的重要考试科目之一,知识结构复杂,学习难度较大,仅靠教师的理论指导难以提高学生的实力。小组合作学习模式更强调了学生在教育中的主要作用,能有效培养学生的合作精神,提高学生的独立学习能力。本文分析了合作学习方法在高中化学教学中的具体运用,旨在为提高课堂教学质量提出有效的建议。     

浅谈高中化学课堂教学的有效性

高中化学涉及到学生高考专业的选择,因此,如何提高化学的教学质量和教学效率就成为化学老师倍加关注的问题。化学教育既要注重提升学生的化学素质,又要注重化学与生活的紧密结合。本文就从研究化学课堂的现状着手,提出几点可以提高化学课堂教学有效性的策略,与大家共同探讨。     

浅谈高中化学课堂教学的生活化

高中化学是一门实践性和应用性很强的学科,化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面,尤其对高中学生来说化学物质、化学现象、化学变化无时不在、无处不在。因此,加强课堂教学的"生活化"是提高高中化学课堂教学有效的方法。     

信息技术背景下高中化学探究式教学路径

信息技术的快速发展为我国高中化学教学改革带来了全新的机遇。在高中化学教学中,教师应全面分析教育发展趋势,了解学生的化学学习需求,将现代信息技术有效应用在教学中,创新开展探究式教学,促进高中化学教学质量提高。本文结合教学实践,探讨了信息技术背景下高中化学探究式教学的路径,以期提供参考。     

浅谈化学探究案编写方法与技巧

化学探究案是引导学生自主学习化学的课堂学案 , 是教学过程中以探究案为操作材料 , 课前引导学生预习 , 课堂上引导学生自主学习 , 以突出学生主体性的学习方案。高中化学具有很强的可读性和实践性 , 因此在教学中编写和运用好探究案 , 对培养学生自主学习习惯、提高教学效果有很好的促进作用。     

化学实验教学与学生创新能力的培养探索

作为一门以实验为基础的自然性学科,高中化学实验教学不仅起到课堂教学补充辅助的作用,更是学生创新能力培养的主要方式。本文主要针对化学实验教学与学生创新能力的培养进行研究,并关注以化学实验带动学生创新意识的提升。     

高中化学实验题的几种常见解法浅析

随着新课改的深入实施,高中化学课堂越来越注重培养学生的实践能力,探究学习和自主学习已经成为学生学习的主要形式。而在高考的化学试卷中,关于学生学习能力以及探究能力评价的实验题已经成为重点题型。本文针对高中化学实验题的几种常见解法进行分析。     

对高中化学探究性实验教学的反思

新课标理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,激发学习情趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,从而提高课堂的高效性。     

高中化学高效课堂建设策略

本文的讨论主题是构建高效高中化学课堂。针对高中化学教育的发展现状,简要分析了建设高效高中课堂的有效方法。在精心备课、优化设计指导计划、问题情境生成等方面。充分激发学生的学习兴趣,学会独立思考,拓展化学课程教学内容,提高课程教学质量。     

农村高中化学科学探究能力培养的研究

高中化学实验是高中化学教学的重要组成部分,对于培养高中生的化学实践能力和化学素养具有至关重要的作用。但是当前高中化学实验教学的现状并不乐观,还存在很多问题,比如化学教师对实验不重视,用演示或口述的方式代替实验;高中生对实验的兴趣不足,学生动手实践能力有待提高;高中化学实验器材缺乏,无法满足学生的日常实验需求等。本文将通过分析高中化学实验教学现状,进而提出改进对策。     

浅谈高中化学教学改革

针对高中化学教学,可以从改变传统的知识灌输模式、提高学生的化学实验操作能力、增加高中化学教学的趣味性、鼓励学生发现探究问题、提高教师的教学水平、布置典型精炼的题目等方面入手,促进学生更加积极主动的去发现问题并解决问题,提高其动手能力,推进高中化学教学改革的顺利进行,最终使教师和学生都能在高中化学教学改革中受益。     

高中化学学习过程中合作学习的运用

合作学习在高中化学学习中发挥着重要作用,由于高中化学科目的探究性较强,因此如何激发学生的学习兴趣成为当前高中教学研究的重点,合作学习有助于提高学生课堂主体地位,提高学生学习效率,改善师生之间的关系,从而实现高校课堂的构建。     

高中化学教学中的劳动教育融入思考

在素质教育的背景之下,对劳动教育进行落实是非常重要的。其不仅能够提升学生在学习过程中的主动性,还能够促进学生的全面发展。所谓的劳动教育不仅是让学生完成基础的体力劳动,更应该在思想上正确对学生进行引导。让学生能够意识到劳动的重要性,并主动地完成各个学习任务,养成良好的习惯。化学是高中阶段的一门基础课程,其和日常的生活生产实践是息息相关的,也是一门以实验为基础的学科。在高中化学教学中融入劳动符合该门课程的特征,也有利于学生更好地理解化学知识,提升化学课堂教学的质量。     

核心素养背景下高中化学教学的有效途径

随着新课改的不断普及深化,教学的中心任务由提高学生的考试分数,变成了培养学生的核心素养,在这样的大环境下,高中化学教学也必须重新审视学科的教学内容,对教学目标和方向做出定位,运用多种教学模式和方法,启发学生的思维,拓宽学生的视野,培养学生的创新意识,提高学生的化学学习兴趣。     

论中职化学教学中学生学习兴趣的培养

在中职院校里化学是非专业基础课,学生对化学课程认识存在偏差,对化学课程基本没有兴趣.因此,在中职化学教学中培养学生的学习兴趣是中职教师的重中之重.本文主要探讨如何提高学生学习化学课的兴趣,真正做到以学生为主体,充分优化课堂教学效果.     

情境课堂在化学教学中的应用

在化学教学中创建情境课堂,可以激发学生学习的动力,提高学生的认知和实训能力,优化课堂教学。     

浅谈如何提高初中化学教学的课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。推进课堂教学方法改革、转变学生的学习方式、追求常态课堂的优质高效是基础教育课程改革的任务之一．也是我们打造高效课堂的依据。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的．通过一些有效的教学手段而达到课堂的高质量高效益。     

浅谈高中化学探究案的问题设置

化学与我们的生活息息相关,紧密联系。化学是高中课程教学的重要学科,不仅在高考成绩中占据着重要地位,在帮助我们理解生活化学现象及其常识方面有着不可小觑的重要性。随着新课程教学改革的推进和普及,高中化学教学在取得一定发展成就的同时,必须探讨探究案模式下如何科学设置教学问题,引导学生积极思考,培养学生的创新精神和实践能力。本文主要分析了如何优化高中化学探究案问题设置艺术,以提高高中化学教学的有效性。     

高中化学探究案在实验课中的使用方法之浅谈

化学学科是一门以实验为核心的学科,化学实验是高中化学探究科学的基础方法,同时化学实验也是学好化学学科的关键点。在新课改的背景之下,高中化学实验课探究案的使用应当以科学探究为主,对学生的创新以及实践能力进行着重培养。本文从高中化学实验课出发,探究在新课改背景下高中化学实验课中探究案的使用方法。