如何在制图教学中培养学生的综合素质

职业教育除了要对学生传授知识和技能之外,更重要的是最大限度地培养学生的观察、动手、思维、归纳能力,提高整体素质,使其具有自己获取新知识的能力,碰到问题或考虑问题时能拓宽思路、创新思维.笔者主要阐明怎样把制图教学与培养学生的能力相结合,做到既提高教学质量,又达到培养能力、发展智力、提高学生综合素质的目的.     

在化学实验中培养学生的创新意识和创新能力

本文通过多年教学实践,总结出怎样在化学实验中培养学生的创新意识和创新能力,激发学生的求知欲,激活学生的思维,促进素质教育的实施。     

如何在物理教学中培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．创新的关键是人才,人才的成长靠教育．物理教学中具有丰富而深刻的创新教育功能。创新能力的培养是应试教学向素质教学的转化,是世界性教改的趋势,这已被世界各国政府和教育家们认同。在高中物理教学中,如何培养学生的“创新”能力,这是一个非常重要的问题。那么,在物理教学中怎样培养学生的创新能力呢？     

如何在中职数学教学中培养学生的职业能力

中职教育是为社会输送中等技能型人才的教育.为社会培养技能型人才和高素质劳动者是每一个中职教育工作者追求的目标.但是在现实生活中,有很多中职的毕业生还不适应企业的要求.怎样在数学教学中把职业的意识渗透给学生,是中职数学教师要思考的问题.本文就如何在中职数学教学中培养学生的职业能力进行阐述.     

体育教学中如何进行德育教育

学校体育是向学生传授体育的知识、技能与技巧,养成学生经常进行体育锻炼的习惯、增强学生体质,发展他们的身体素质的运动能力的教育。德育即思想品德教育。它是教育者按一定社会要求,有目的、有计划地对受教育者心理上施加影响,以培养起教育者所期望的思想品德的教育。体育教学中,学生处于积极活动状态,情况多变,学生的思想也随着变化。而体育教师在教学中,怎样按照学生的心理特点,实际情况及具体表现,才能因势利导地对学生进行有效的德育渗透?这是个值得研究的问题。本文试从心理学的角度对这个问题进行分析和探讨。     

浅谈在体育教学中怎样培养学生个性

怎样创造适合当代学生的教育环境？那么就要全面实施素质教育,发展学生自己的独特个性,培养学生的创造、创新能力。在学校体育中大力提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要因素。     

学案导学在初中英语教学中的应用

随着素质教育的进一步推进,怎样采用正确的教学方式使学生爱上英语学习成为了教师关注的热点问题。正是在这种形势下,学案导学教学模式应用而生,这种教学模式是一种以导学为主﹑学案为载体,以教师为主导,学生为主体的新型教育模式,其应用成功打破了以往英语教学中存在的满堂灌的问题。从而受到教师的欢迎并且培养了学生良好的学习习惯以及自学能力。     

论素质教育中语文课堂上的教法创新

创新是一个民族的灵魂,是推动社会进步的不竭动力。怎样适应素质教育的需要,让学生发现问题、感悟规律、开拓创新空间、催生创新胚芽、培养学生的探索精神和创新能力,在现阶段的教育中有着非常重要的意义。     

在电工基础教学中如何激发学生的学习兴趣

怎样激发技校学生学习电工基础的兴趣，使他们自始至终地喜欢电工基础，这是值得研究的问题。本人在多年的教学实践中，采用了引起兴趣———巩固兴趣———发展兴趣的教法，收到了良好的效果。一、引起兴趣技校学生的文化基础较差，学习电工基础困难较大，容易产生畏难情...     

浅谈职业教育教学改革中忽视的研究方向——“怎样让学生学”

经过多年的职业教育生涯实践,笔者发现,在教学改革过程中,各职业院校都做了大量研究工作,只是其侧重点都体现在"教的研究方向",如研究"为什么教""教什么""怎样教"等。要知道教是为学而教,学才能体现出教的效果,学才能出成绩。若是学生不学,任你教学手段多先进,任你教学方法多精彩,教师做的都是无用功。所以本文认为,职业教育教学改革忽视了一个研究方向——"怎样让学生学"。本文通过分析职业学校学生的来源及质量,认为职业院校学生大部分处于不学习而混学历的状态,列举了学生不学习带来的危害,指出职业教育教学改革中"学的研究方向"——"怎样让学生学"不容忽视,同时对解决"怎样让学生学"的问题提出了自己的想法。     

浅议如何在初中政治课教学中培养学生的兴趣

对于中学阶段的学生来说,政治课程是比较重要的,因为该课程不仅培养了学生的政治思想和道德情操,同时也在很大程度上培养了学生的综合能力。有鉴于此,教师在政治课的教学中就应该通过多种方式充分调动学生的积极性,这其中最主要的就是要培养学生学习政治的兴趣。文中主要针对怎样在政治教学中培齐学生的兴趣进行了简单探讨。     

在教学中如何对待“问题学生”

学生在成长的过程中都会犯错。面对学生出现错误的时候,学校应该怎样处理呢？学校是教育人的地方,就要承担起一定的社会责任。诚然,犯错的学生在家时,可能家长对他们无能为力,但也正是因为这样,作为教师,更应该担负起对这些学生的教育,给他们力所能及的帮助,     

创新能力在中学数学教学中的运用

在提倡素质教育的今天，怎样提高学生的素质，是当前教育改革的重点，针对这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智。文中作者根据多年的教学经验，力图在中学数学课堂上从教师和学生两个方面对学生的创新能力的培养提出了自己的见解。     

在数控课程教学过程中注重学生能力的培养

数控课程是理论与实践关联性很强的课程.在教学中,怎样处理好理论教学与实践教学的关系,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,这是摆在教师面前的一个重要课题.注重学生能力的培养,要求教学要以学生为主体,让学生积极参与教学,培养学生的能力.     

浅谈初中生怎样学好英语

如何才能够学好英语是许多学生，尤其是初中生经常提的一个问题，特别是在以素质教育、提倡目标化教学为主要教学方式的今天，怎样在有限的时间内、在减轻学生课业负担的前提下，提高课堂的学习效率，完成教学目标，对我们每一位英语教师来说既是一个严峻而又迫切需要去解决的问题。谈到如何学好英语实际上涉及两个方面的问题：一是怎样学会英语，二是怎样会学英语，当然，解决了怎样会学荚语这个问题，那么，怎样学会英语这一问题也就找到了答案。文中将就对初中生如何能学好英语这一问题做简单的研讨。     

浅谈“兴趣教学法”在计算机教学中的应用

“兴趣教学法”就是教师在课堂上调动学生参与的热情,怎样激发学生的兴趣是教师应该思考的问题.本文将从案例激趣、巧设比喻等三个方面入手探讨如何有效激励学生的兴趣.     

论高中化学教学过程中创新精神和实践能力的培养

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,它能使学习者通过对已有知识的学习,了解前人是怎样解决具体问题的,从而模拟前人解决问题的思考方式,在现有的基础上积累经验,拓展视野,孕育创新.也就是说创新教育要求学生学习的是解决问题的方式方法,而不仅仅是知识的本身.     

如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

在数学教学中,应努力追求创新素质的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。因为创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学数学教学的一项重要任务,让学生主动地发现问题、探索问题无疑可以使教学触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,使教学变得高度有效。笔者就高中数学教学过程中培养学生的创新能力谈谈自己的看法。     

在中职学校计算机教学中培养学生的创新能力

创新教育是人类社会发展与进步的永恒主题之一。它是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力,是教育工作者必须深入思考的问题。笔者根据教学实践,就学生创新能力的培养,进行了研究和总结。     

大学体育教学中运动损伤的防范路径思考

在大学体育教学中,一定要预防运动损伤,这是大学体育的教学理念。在大学校园活动中,学生因为意外而发生事故的事情经常发生,这也是校领导和教师非常关注的问题。所以,本文针对在大学体育教学中,怎样做好运动损伤的防范问题进行了分析。