在物理化学实验教学中提高学生创新能力的尝试

在物理化学实验教学中,实现不同学生做不同条件的实验,实验完成后,实验数据共享,然后统一用计算机处理.结果表明,能激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力.受到学生们的欢迎.     

提高物理化学实验教学质量探微

物化实验是培养学生事实求是的科学态度,熟练和掌握正确的实验技能,培养独立分析问题和解决问题能力,及营造创造性思维的最佳方式。而教师的教学质量是关系到物理化学实验教学目的的实现和影响教学效果的关键因素。     

物理化学实验教学改革的思考

本文针对物理化学实验教学的现状，分析了物理化学实验教学改革的必要性及现有实验条件基础上进行教学改革的措施。     

物理化学实验教学改革初探

物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后又一门独立的基础实验课程.开设这门课程旨在提高学生的动手能力和思考能力,让学生将理论知识与实验相结合.文章针对现有物理化学实验的教学中存在的弊端提出了改进的教学方案并进行实践,以提高学生实验的积极性,收到了较好的教学效果.     

新人才培养模式下物理化学实验教学的改革探讨

为适应新人才培养"211"模式,文章对物理化学实验教学改革进行一些有益探讨,构建物理化学实验课程新教学体系,培养学生创新能力.     

物理化学实验教学的实践与思考

物理化学实验是针对化学专业的高年级学生而独立开设的一门必修实验课程.文章通过分析在物理化学教学过程中出现的问题,结合物理化学实验的地位和作用,对物理化学实验的教学进行了一些有益的实践和探索.突出了学生在物理化学实验教授过程中的主体作用,旨在培养和加强学生的实践能力和创新能力,提高其综合素质,从而达到提高教学质量的目的.     

构建物理化学实验教学的课程意识

基于当代教育理论中关于课程意识的论述,通过物理化学实验教学中开展研究性学习案例,阐述了如何在主体意识、生成意识以及资源意识三方面构建课程意识.     

加强物理化学实验教学 培养应用型创新人才

分析了当前物理化学实验教学在课程体系、课程内容、实验教学方式、实验课程考核方式和实验教学资源等方面的现状与不足,探索了物理化学实验教学的新模式。新的教学模式能充分地发挥学生在实验中的主动性和独立性,能培养学生运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而达到培养学生应用能力和创新能力的目标。     

信息化物理化学实验教学环境的建设及作用

文章主要介绍了信息化实验教学环境的四个系统即基本内容系统、实验预习系统、实验应用系统、师生交流系统,以及每个系统所包含的具体内容;阐述了信息化实验教学环境对物理化学实验教学的作用.     

对物理化学实验辅助教学的探讨

该文探讨了利用大学的网络资源,建立物理化学实验的教学平台,辅助物理化学实验教学,提高学生的学习积极性和动手能力,从而提高教学质量的可行性。     

引导学生进行物理实验探索的尝试

本文就物理教学中开展探索性实验教学的方法进行了尝试,提出了培养学生的创新思维和实践能力的教学思路。     

物理化学实验课程教学中进行能力培养的思考

文章探讨了如何在物理化学实验课程的教学过程中实施能力培养,主要从培养学生的创新能力、实践能力,提高学生的心理素质、道德修养几个方面进行了讨论.     

"行为引导型"教学法在"中德社会文化比较"课上的尝试

结合实际,介绍了"行为引导型"教学法在德语教学中应用情况,并分析和总结了这种方法在应用过程中应注意的一些问题,为改进我国高校德语教学提供了一条新思路。     

物理实验教学应注重引导

着重论述了物理实验教学应注重引导、启发．在阐明医科院校学生在物理实验中常见的通病之后指出：1）结合实验分析引导深入思维．2）实验能力培养重在手动心明，排除故障．3）总结讲评应将感性现象上升为理性认识．从失败中找出经验教训也是引导学生获得成功的方法．     

物理化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践

针对物理化学实验对环境污染问题,运用绿色化学思想和原则对物理化学实验的绿色化教学进行探索和实践,并介绍了其具体的做法与经验,取得了良好的实验效果。不仅改善了实验环境,减少环境污染、而且使学生认识到绿色化学的重要性,有利于培养大学生创新能力。     

略读课文教学三式谈

不管是人教版的还是北师大版的《义务教育课程小学语文标准实验教科书》,在编写上都注意到,以精读课文作为小学语文阅读教学的“建构模型”,教会学生如何“潜心会文本”,然后迁移精读课文的学法,进行略读课文的学习。人教课标版教材是直接用“％”号标注,而北师大版教材则用“拓展阅读”来呈现,一般按主题单元,每组教材安排两篇左右的略读课文。     

液态课文--三态英语系统教学理论及其教学法的运用(二)

本文是从三态英语系统教学理论及其教学法的角度来阐述和说明液态课文的综合功能和作用.重点论述液态课文的起草、形成、教学目的、教学功能和课后教学管理.     

基于PBL的硕士研究生实验教学方法改革尝试

研究生教育是高层次人才培养。培养研究生独立自主的科研能力和创新思维是我国研究生教育的核心。创新能力的培养是一项系统工程,其中创新实验教学是培养研究生创新能力的基础。针对传统的研究生实验教学模式,作者将PBL教学法理念引入硕士研究生实验教学课程中,显示学生在创新思维能力、分析问题和解决问题能力、自主学习能力、实验操作能力和团队合作精神等方面都有提高,是基础医学人才培养模式改革的有益尝试。     

交际教学法误区谈

交际教学法在我国方兴未艾 ,在对其推广和运用的同时 ,由于受其表象和各种不同观点的影响 ,人们对交际教学法产生了一些误解。这些误解归纳起来大致有四点 ,即 :交际能力与语言能力的关系、交际教学法与口语交际能力、交际教学法对语言错误的态度以及交际教学法与教师外语水平。     

增强大学生知识与能力建构的案例实验教学法研究——以岩土工程实验教学为例

文章解读了大学传统教育教学思维形成的原因,根据教育学和教育心理学的基本原理,反思了“教法”与“学法”的关系及其影响;提出了如何改善大学教育教学现状,进一步增强大学生知识与能力建构的新设想;通过举证岩土工程实验教学实例,对实施案例实验教学法展开了应用与理论性研究。