共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
目前我们所指的青春期教育主要包括两方面含义,一是青春期性生理、性心理知识的学习,一是青春期性道德观念的指导和培养。随着近年来青少年性生理和性心理之间发展的不平衡性日益明显,社会上各种不健康的性信息喧宾夺主,青少年性罪错率逐渐增多,教育者及广大家长已认识到,那种谈“性”色变,靠简单的堵、禁方法,或靠以理想、道德、情操教育来代替科学的性生理、卫生知识教育的方法显然是行不通的。要使青少年获得免疫力,就必须以健康的性生理、性心理知识来抵制社会上各种不健康的性信息,并保证在课程设置、教学时间、教育方法上得到具体的落实。相比而言,青春期性道德观念的指导与培养则比性生理、心理知识的传授要艰巨得多,它的内容广泛地涉及到青春期的人生观、价值观、理想、信念、道德等高级心理品质的引导与培养,直接要求把对性生理、性心理的科学认识升 相似文献
3.
4.
性心理是指人在性方面的心理现象。是人的心理中重要而特殊的心理状况。它与个体的性成熟、性观念密切相关。由于人的生活状况、社会状况、心理状况各异,因而,人的性心理有着千差万别的表现。发展健康的性心理,对完善人格,具有正常的感情和理性,有着十分重要的意义。一个人从婴幼儿到青春期的性心理发展遵循一定的规律,本文将对青春期性心理的表现特点、发展规律、成熟标志展开论述,与同行们共同探讨。青春期性心理的表现特点性心理发展,一方面受性生理发育的制约,它是性心理发展的生物基础。另一方面又 相似文献
5.
中等职业学校生源几乎全部为初中生,年龄在16岁左右,正处于人生成长的重要时期——青春发育期。青春期是人长身体、长知识,身心都在急剧变化的一个关键时期,这一时期性特征的变化尤为明显。随着性生理和性心理的渐渐成熟,他们愿意甚至渴望与异性交往,迫切需要解决生理及心理发育所带来了困惑。然而中职学生大多数来自农村,他 相似文献
6.
近年来,上海在少数中学对青少年学生进行了青春期教育的试验,去年以来,在政府有关部门支持下,又在全市一百所学校进行了推广实验。我国上海青春期教育特点 (一)教育内容安排与选择:性生理知识为起点,性心理指导为特点,性道德教育为重点青春期教育与性教育两个名词,含义有所不同,性教育在我们习惯上一般的是指性的卫 相似文献
7.
近年来,随着生活水平的提高,我国青少年的性生理发育大约平均提前1~2岁。青少年达到性成熟后,无须外界环境的影响,在体内激素的驱动下,会有强烈的性意识和青春的萌动。到高中阶段,性意识更加强烈和突出,对异性交往也表现出强烈的渴求。特别是近年来,随着社会对性的宽容度加大,青少年的性观念也开始发生变化。而伴随着性教育问题的困惑,青春期神话被渲染得更加神秘。那么,青少年在性问题上究竟是怎样一种真实的状态呢?我们的研究就此展开,通过对北京市普通高中496名学生的问卷调查和10名学生的面对面访谈,我们试图揭开当前高中生的性心理发… 相似文献
8.
一、引言进入青春期后,随着性生理的发育和性意识的萌动,中学生异性间的交往日益活跃起来。异性交往,是情窦初开的中学生生活与心理需要的重要内容,同时也对他们的学习、生活及心理发展产生重要影响。为了了解当代中学生异性交往的基本情况,探讨中学生异性交往与心理发展的特点,培养他们建立健康心理和健全人格,笔者进行了本项研究。二、调查研究的过程、方法 (一)调查对象采取分层抽样的方法,先在江西省范围内取6所中学为调查点,再从每个点的初 相似文献
9.
刘芳春 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(10):0086-0087
摘要:中学生是人生成长的最重要的阶段,也是处于人生发展的重要时期——青春期。中学生在青春期内,不仅是心理方面,生理方面也会随之发生变化,尤其是性心理,会产生特殊的感受和体验,这种体验就是性意识。性意识的初步产生会让中学生对性产生好奇,会对异性产生爱慕之心。但青春期内的中学生缺乏性道德认识,意志薄弱,往往很容易产生各种心理问题。如何对中学生进行正确的心理健康教育,是我们要重点研究的课题。 相似文献
10.
父母的性爱造就孩子的生命,父母做爱对孩子来说是绝对隐私,但是,由于一些偶然的因素,父母做爱的场面可能在孩子面前曝光。孩子也许正是性心理萌动、似懂又非懂的时候,不应看见的场面也许对他们性心理造成永 相似文献
11.
《青春岁月:学术版》2016,(5)
大学生的性健康主要是指性生理健康、性心理健康和相应的正确的性观念、高尚的性道德以及健康的性行为等方面。众所周知,我国一直受到严重的封建思想影响,不管是教师还是家长都很少在就性话题与孩子进行讨论,这不仅使孩子知识面变窄,而且也不利于实施以及推广性教育。同时,也容易产生比如大学生的婚前性行为、性传播疾病患病率上升、未婚先孕等问题。 相似文献
12.
青春期性教育的研究,在我国教育科学领域中是一个崭新的课额,就目前的研究与实践和同行共同探讨。青春期性教育的提出近年来,在我国有代表性的地区作过系统的、全面的、定培的调查,调查结论如下: 性生理发育前移我国女孩月经初潮年龄最小是9岁,最大是18岁,平均年龄是13.38岁。六十年代的调查资料,女孩月经初潮年 相似文献
13.
近年来,随着生活水平的提高,我国青少年的性生理发育大约平均提前1~2岁.青少年达到性成熟后,无须外界环境的影响,在体内激素的驱动下,会有强烈的性意识和青春的萌动.到高中阶段,性意识更加强烈和突出,对异性交往也表现出强烈的渴求.特别是近年来,随着社会对性的宽容度加大,青少年的性观念也开始发生变化.而伴随着性教育问题的困惑,青春期神话被渲染得更加神秘.那么,青少年在性问题上究竟是怎样一种真实的状态呢? 相似文献
14.
性教育是学校向学生传授性生理、性心理、性伦理、性道德等科学知识,培养学生健康的人格,塑造正确性角色,促进性健康,弘扬性文明的教育,是素质教育的重要组成部分。技工学校学生在初中阶段的性教育大都一带而过,而对技校生的性问题学校往往一味地采取堵的办法, 相似文献
15.
运动能力是人类最重要的一种基本能力,爬行正是婴儿期最主要的一种运动方式。在婴儿动作发展中,爬行是出现最早的自主位移运动,也是婴儿神经系统发育良好的重要标志。本文将以"阳光宝贝"中四位婴儿的爬行动作发展为基本根据,浅谈个体本身与环境两方面因素对婴儿爬行动作发展的影响,以及促进婴儿爬行动作发展的方法。 相似文献
16.
青少年在中学阶段,性生理、心理的急剧变化,是发育、成熟的一个重要方面,也是他们最有可能面临困惑的领域.这使得学校的性教育,在青少年的成长过程中,具有着特殊意义和无可替代的作用.但青少年性教育,并不仅仅是知识的掌握,还应该包括健康性心理的塑造、正确性观念的确立、与异性和谐相处能力的培养以及安全行为模式的获得. 相似文献
17.
性商概念的提出为性问题的研究奠定了坚实的理论基础。大学生在性心理健康问题上所采取的应对方式不同,其性心理健康状况就有较大差异。本研究试图通过了解大学生所采取的应对方式、性心理健康状况,找出两者之间的关系与规律,为开展大学生性心理健康教育提供必要的理论基础和实践经验。 相似文献
18.
依瑶 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2007,(11):42-43
每对走进婚姻的男女,无不渴望着尽情享受那种灵肉相融,快慰餍足的"性"福,然而,刚刚步入新婚的夫妻,因为对彼此的性生理和性心理缺乏足够的了解,加之彼此都缺乏性经验,性爱生活质量与内心的渴望相去甚远,于是,疑问迭起,"性"事重重。 相似文献
19.
20.
在人的心理活动过程中,不仅每个个体之间有其个性心理差异,必须着力加以研究,而且因为男女性别不同,两性在群体上,又存在着性心理差异,这也是不能忽视的。两性心理差异是两性生理差异的客观反映,又是一定的社会历史环境作用下的产物。为了全面掌握处于青春期阶段的男女青少年的心理发展变化的规律,促其身心健康地成长,有必要研究青春期性别的心理差异和心理特征。青春期性别的心理差异,是个显而易见的心理现象,又是个十分复杂的问题。据本 相似文献