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1.
对于观察点不在任意方向放置的,位于分层双各向异性媒质中的基本电磁振子源附近的电磁场,本文给出了明显表达式。利用傅立叶变换谱域中的横向场矢量的矩阵分析,该问题得到了较为方筻的解决。 相似文献
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提出了一套系统方法用于求解任意导体片位于界面的Chiral分层媒质的谐振频率,衰减因子和电磁场分布。文中的分析是在Fourier变换域的并矢格林函数和矩阵分析的基础上来进行的,给出的公式的最大价值在于它提供了求解Chiral分层媒质问题的方法论。 相似文献
3.
为了解决结构型吸收材料的分析和设计中所遇到的反射系数和传输系数的计算问题,提出一种有效的计算方法。此方法简单易行,为结构材料的计算机辅助分析和设计提供了基础。 相似文献
4.
从麦克斯韦方程出发,对平面电磁波在两种不同媒质中的传播进行了具体的分析、比较,说明电磁波的传播与媒质有很大关系。 相似文献
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程大军 《电子科技大学学报(社会科学版)》1991,(4)
从圆柱坐标系下各向异性媒质中的麦克斯韦方程出发,对对称模的去耦纵向场方程进行变换求解,推导出各向异性媒质填充的圆波导的对称模特征方程。借助于合流超几何函数的渐近展开公式,对对称模的传播常数进行了数值求解。 相似文献
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分层教学中分层基础的确立——基于皮亚杰的认知发展阶段理论 总被引：1，自引：0，他引：1
刘萌生 《吉林工程技术师范学院学报》2014,30(8):27-29
分层教学是指将学生按照一定的分层基础分成不同的层次进行差别化教学的教学形式,通过分层教学可以更好的满足学生的个性化发展,让每个学生以自己最佳的学习状态完成学校要求的学习内容,但是以往的分层教学中的分层基础有很多的弊端,无论是班内分层还是混班分层虽然解决了部分问题,但是却带来了很多其他由于分层基础带来的学习问题。所以,通过借鉴皮亚杰的认知发展阶段理论,将其作为分层教学的分层基础依据,能够更好地适应学生身心发展条件,科学合理的将分层教学有效地运用与发展。 相似文献
7.
实验教学是《数字信号处理》教学工作的重要内容,针对传统方法存在的实际问题,给出了教学改革的基本思想,提出了基于分层模型的实验改革方案,即将实验内容划分为概念原理型实验、知识应用型实验和工程实践型实验3个层次,并将其归为选作实验和必做实验两大类。实验教学分层模型在教学实践中具体实施,取得了较好的教学效果。 相似文献
8.
分析了中国对外分层传播目标国选择的理论与方法,认为只有符合中国国家利益且能取得理想传播效果的国家,才能成为中国对外传播目标国;目标国分层传播是中国对外分层传播的基础;对外传播目标国分层依据主要为国家利益、国家距离、国际影响力等三维度指标,而三维度指标的内在关系表现为“倒品字”模型、空间直角坐标模型以及引力数学模型;中国对外分层传播目标国选择的三种方法分别为空间直角坐标法、适宜传播指数法以及聚类分析法。 相似文献
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长周期光纤光栅(LPFG)具有不同损耗峰,对外界环境表现出不同的灵敏度;一个损耗峰近似线性区的光强对数值与外界环境参量均具有线性关系,并且折射率在一定范围内时损耗峰中心波长与外界环境参量同样具有线性关系。本文提出两种单个光纤光栅进行温度和折射率同时测量的方法,长周期光纤光栅透射谱的两个不同阶次的损耗峰具有不同的温度和折射率灵敏度;一个损耗峰的近似线性区内光强对数值和其损耗峰同样具有不同的温度折射率灵敏度。利用这两种谱特性实现单个光栅双参数测量。对长周期光纤光栅的光谱进行理论分析和数值仿真,证实了这两种方法的可行性。单个长周期光纤光栅作为传感器较其他结构复杂的传感器的灵敏度相对较低,由于其解调简单、成本低廉、体积小巧,具有很好的应用前景。 相似文献