秀山花灯音乐之特征

古老而淳朴的秀山花灯音乐,具有独特的音乐形态。旋律平稳、优美抒情;节奏鲜明,富有舞蹈性;情绪热烈、欢快;转调新颖、结构规范;歌舞相伴,风格独特,体现出秀山花灯音乐的特征,闪耀着灿烂光芒。     

振兴秀山花灯 繁荣民族文化

秀山土家族苗族自治县位于重庆市东南边陲，地处渝鄂湘黔结合部。这里山川秀丽，人杰地灵，民族民问文化底蕴浓厚，花灯艺术源远流长，是中国民间艺术之乡和全国文化、体育先进县。但由于历史的原因，秀山花灯这一全国稀有剧种曾一度处于濒临失传的境地，抢救保护秀山花灯已刻不容缓。     

秀山县溶溪中学校

秀山县溶溪中学校位于渝东南“花灯歌舞”之乡秀山西部,是《黄杨扁担》民歌诞生的故乡。学校始建于1960年,已走过47年光辉历史,有着深厚的文化底蕴。学校占地面积60余亩,建筑面积2万平方米,是秀山县规模较大、设施较全的初级中学,能够满足2000名学生的正常教学活动。校园教学、生活、运动区域分布合理,环境优美．是学子求学的理想之地。     

语文课堂中如何妙用音乐

音乐、语文虽然是两门独立的学科,但它们之间又有着密切的联系.音乐在语文中有那些妙用呢?这正是该文探讨的重点.即:课头与音乐,音乐是兴奋丹;朗读与音乐,音乐是调味品;作业与音乐,音乐是魔术师;难点与音乐,音乐是神枪手;课尾与音乐,音乐是催化剂.教师如能在语文课中适时地恰到好处地引进音乐,就能有效地调节课堂气氛,充分激发学生的潜能,收到更好的教学效果.     

浅谈朱自清散文的语言美

朱自清先生的散文语言优美,形成了自己独特的语言风格.他主要从自然美、音乐美、修饰美和真情美四个方面提炼文章语言,给人以独特的美感享受.     

中国非物质文化遗产赏析

仙居针刺无骨花灯,因灯面图案由刀凿针刺成子L、灯身无骨而得名。针刺无骨花灯发源于浙江仙居皤滩,此地明清时为浙东南的重要商埠。相传无骨花灯源于唐代,俗称"唐灯"。明清时技艺日趋精湛,民国初,发展到鼎盛,花色品种多达80余种。仙居针刺无骨花灯的技艺十分独特。灯面图案均由刀凿针刺成孔、经过透光留影而成,特别是造型方法在中国花灯中独树一帜,通身不用一根骨架,由大小不等形状各异的纸质灯片折拼粘接而成。造型的千变万化和图案的丰富多     

从二十世纪音乐革命看教学改革

如果没有集中新的音乐观念的矛盾和冲突就不会有一个的稳定的音乐时期的到来,如果没有一个稳定的音乐时期那么怎会有音乐革命者的存在呢?没有音乐的革命也就不可能有矛盾,更不可能有冲突的诞生.换言之,一个音乐时期稳定以后必然会出现改革者来改变一些东西,使新的音乐时期出现.     

新课标下小学音乐课堂教学改革的策略刍议

随着新课程改革的不断推进,音乐学科在全面实施素质教育中的育人作用日益凸显.新课改下,研究小学音乐课堂改革策略很有必要.主要举措是:更新观念,认真落实音乐学科的教学地位;重视基础教学,授以学生一定的基础知识,创设学习情境,营造学生音乐学习的良好氛围;运用现代设备,提高学生对音乐的感受力;加强互动教学,促进学生开放开心地学习音乐     

以培养学生人文素质为教育目标的音乐鉴赏教学尝试

音乐教育课程作为人文学科的一个重要领域,在涵养学生的人文素质上具有独特的作用与不可替代的教育功能。在职业中专学校,如何确定音乐课程教育定位、明确音乐素质教育的目标,并通过搭建流行音乐与古典音乐桥梁的教学方法实施音乐鉴赏教学,以实现培养学生人文素质的教育目标。     

对义务教育中农村音乐教学的几点看法

音乐教学是素质教学的重要组成部分。要切实转变观念,充分认识到音乐教学的重要性和必要性;要配备合格的教师队伍,加大音乐设施投入;要不断提高教师自身素养,深研教材、精选方法、巧心设计,把握教材灵魂,因地制宜抓好音乐教学工作。     

以生为本让音乐课堂“余音绕梁”

目前,随着新课程改革的进一步深化,学生的素质教育推进到了一个新的历史阶段,音乐教学也应与时俱进,不断创新.音乐是一门艺术,音乐教育是以审美为核心作用于人的情感世界,音乐课是通过聆听音乐、欣赏音乐而达到表现音乐、创造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动.音乐课不仅仅是一种审美活动,更是实施素质教育的重要步骤.在几年的教学实践中,我初步摸索出了一些音乐教学的方法,在课堂上注重“以学生为本”,充分发挥学生的主体性作用,大胆改革教学模式,调动学生对音乐学习的积极性,使他们在学中增乐、学中增知,真正做到“以生为本“,让音乐课堂“余音绕粱”.     

浅谈音乐鉴赏课教学

音乐鉴赏课教学的着力点是培养学生的音乐感知能力;这种感知力的培养重点在音乐知识由感性向理性的点化;引导学生走出忠于乐者创作原意的误区;尊重学生,多利用听听、议议等教学策略;充分互动,发挥流行音乐的基础性功能,把音乐鉴赏上成培养学生德技双馨的课堂。     

小学音乐"快乐教学"尝试

<音乐课程标准>指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.本文从教师教学的角度,探讨如何实施音乐快乐教学,培养小学生学习音乐的兴趣问题.其策略包括情境创设、互动交流、激发想象、多元评价四个方面,并提出了具体的实施办法和途径.     

有关高校音乐素质教育问题的思考

音乐是人生品质的重要内容,已成为大学生素质教育的重要环节。在音乐教育与素质教育的协同过程中,音乐教育作为实施素质教育的主要途径,对学生的思想品德素质、文化素质、生理及心理素质等方面的培养具有独特的作用,在实施素质教育的过程中占有重要地位。本文在音乐教育与素质教育关系的基础上,对普通高校的艺术素质教育现状及存在的问题进行了分析,并提出了高校音乐素质教育中应该采取应对措施。     

浅谈学校音乐教育体系与民族民间音乐文化的传承

民族民间音乐是世界音乐文化中的重要组成部分,是世界多元文化的重要内容。我国是一个有着悠久历史的文明古国,蕴藏着世界上最为丰富的民族民间音乐艺术珍宝。而我国的学校教育作为民族民间音乐文化传承的重要领域.必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。树立以民族音乐教育为本的观念,深化学校音乐教学改革,实现中国民族民间音乐文化与人类音乐文化的"回归"与"统一"。     

探讨音乐产业市场化的优化道路

传统音乐受数字化大潮的影响,其发展模式在逐渐转变,目前音乐产业发展方向是战略上实现传统唱片销售向在线音乐转移、大力发展无线音乐价值链。本文介绍了数字音乐的快速发展,探讨了数字音乐快速发展下的音乐产业市场化发展策略。     

音乐教育与育人

音乐以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，它所发挥的作用是不可估量的。学校音乐教育发展至今，它的育人功能日趋成熟，归纳起来大致有以下三点：以乐辅德、以乐促智、以乐怡性。     

让学生在音乐中感悟美术

文章通过如何引导学生去体会音乐、认识音乐,揭示了音乐和美术的具有的同属性质.指出了音乐相辅的美术教学活动,学生在画面,乐曲的欣赏中同步发展,审美水平、整体素养同样也会得到长足的提高.     

潮流

1音乐枕头 睡在音乐里,多么美妙。枕头通过骨传导技术将音乐输送进大脑,既省去了佩戴耳机的不舒适感,又能享受属于自己的独家音乐,自由自在地品味生活之美。 2再生纸灯具 利用再生纸设计的灯具,形状类似蕨类植物的花朵,既拥有了像蘑菇般的质地、苔藓的柔软性,也有鹦鹉螺般的强韧度。每件都是手工制作,有着独特的质地和色彩。     

浅析音乐疗法的作用和意义

“随风潜入夜，润物细无声。”音乐以它强烈的艺术感染力发挥着独特的抚伤功能。其作用是不可估量的。从先秦儒家诸子认为“乐教”可以“善民心”、“移风易俗”，到近代中国的有识之土把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一，都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐也是一种非常有效的心理治疗手段。音乐可作为治疗抑郁症、躁狂症、神经症及假性痴呆等疾病的手段及促进精神康复的方法。音乐疗法就是运用音乐的艺术手段所进行的心理的、生理的和社会活动治疗，也是一种康复、保健、教育的活动。是心理辅导的重要手段，对于治疗儿童和青少年的常见心理疾病，调适学生的不良情绪及培养学生的健康情感，消除人际适应障碍，培养学生的协作精神，对于开发创新思维和培养创新能力，具有重要的作用。