资产减值准备对上市公司盈余管理的影响分析

2006年2月15日颁布的资产减值会计准则,将资产减值作为一项单独的具体准则发布,体现了对资产减值的重视,标志着资产减值会计理论的新发展。以深市、沪市不同行业200家上市公司为样本,选取新准则执行前后各三年的数据,以2007年为分界点,分为2004-2006年和2007-2009年两个对照组进行对比,通过分析得出结论:新准则执行后具有配股、避免亏损、扭亏为盈动机的上市公司进行资产减值计提的幅度高于执行前,而资产减值转回的幅度低于新准则执行前;新准则执行后具有利润平滑动机的上市公司计提资产减值准备的幅度低于新准则执行前,而转回资产减值准备的幅度高于新准则执行前,但差异性不显著;新资产减值准则执行后对上市公司过度计提和转回资产减值准备的行为起到了抑制作用,抑制了上市公司利用资产减值进行盈余管理的行为。     

我国上市公司盈余管理研究的实证发现

我国证券市场上普遍存在盈余管理现象,引起了国内众多学者的关注,不少学者采用实证研究的方法对这一问题进行检验.笔者拟对这些研究成果进行总结.本文主要围绕盈余管理动机的实证研究,盈余管理的程度及对资源配置的影响,对准则制订者的启示展开阐述.     

上市公司信息披露质量与盈余管理关系的实证研究

目前,我国上市公司普遍存在着盈余管理,它严重影响着投资者的决策与相关各方的利益。国外学者在对信息披露与盈余管理关系的研究中指出二者存在负相关关系。选取2007-2010年深圳上市公司的数据,运用修正的Jones模型,对上市公司盈余管理及这些公司的信息披露质量进行相关性实证分析,发现我国上市公司信息披露质量与盈余管理也存在显著的负相关关系。为此,应对上市公司从完善上市公司内部治理结构及健全上市公司外部环境两个方面入手提升信息披露质量,进而实现抑制上市公司的盈余管理行为,确保投资者及利益相关者的利益,并促进上市公司的健康发展。     

政治关联、CEO变更与盈余管理——基于中国民营上市公司的实证研究

CEO变更过程中公司的盈余管理行为问题已成为实务界和学术界研究的重要内容之一,本研究将政治关联纳入CEO变更与盈余管理的研究框架中,以沪深两市2007—2017年民营上市公司为样本,实证分析了政治关联、CEO变量与盈余管理三者之间的关系。实证结果表明,当CEO发生变更时,在变更当年,CEO往往会向下进行盈余调整;相对于非政治关联的CEO,具有政治关联的CEO往往在该期的盈余管理调整程度显著更大,而且当区分了政治关联类型时,即区分为政府官员型政治关联与代表委员型政治关联时,其表现出对CEO变更与盈余管理的影响结果具有"不对称性"。     

盈余持续性对盈余预测影响的实证研究

盈余持续性是会计盈余的一项重要特征.盈余变异系数作为盈余持续性的表征变量,可以考察中国证券市场各行业上市公司盈余持续性的不同特点,实证检验盈余持续性对会计盈余预测的影响,并用添加盈余持续性变量的盈余预测模型预测企业未来的会计盈余,验证预测盈余与标的股票市场价格的相互关系.实证结果显示,不同行业企业的盈余持续性存在显著差异,盈余持续性对会计盈余预测具有显著影响,预测盈余对标的股票价格具有较强解释能力.     

债务重组与盈余管理行为的案例研究:以ST金泰为例

债务重组是我国企业解决债务纠纷的重要手段,既有公司利用债务重组扭亏为盈而获得重生,也有公司利用债务重组谋取巨额利益。本文以ST金泰为例研究债务重组对企业财务业绩的影响。结果发现企业在实施债务重组后相关财务指标大部分没有改善,只有营运能力指标有所改善但也不能维持。企业应当注重提高自己的生产运营能力,靠债务重组来盈余管理并非长久之计。     

大股东控制和风险投资参与对盈余管理的影响——来自中小板上市企业的实证研究

大股东控制以及风险投资能否有效抑制公司在IPO前的盈余管理行为?能否降低公司的盈余管理程度?相关方面的研究已经得到了学术界的广泛关注,但研究仍处于起步阶段,相应的研究成果较少。本文以随机抽取的2008-2009年在我国深圳交易所中小板上市的22家IPO公司为样本,通过可操控性应计利润法,运用修正的琼斯模型计量相应的盈余管理程度,对大股东控制、风险投资参与盈余管理之间的相关关系进行假设检验,最后证实了相关假设。     

企业兼并动机的理论分析

在企业兼并中 ,兼并方企业兼并动机较为复杂 ,主要有追求市场竞争最大优势 ,追求经营规模高效率、追求个人效用最大化 ,追求交易费用最低 ,追求要素市场上的高地位等五个方面的动机     

译者的翻译动机

译者的翻译活动是一个复杂的心理过程,这一过程的起点就是动机。译者出于什么目的要进行翻译,这就是翻译的动机,它直接体现了译者的目的性和能动性,影响了译者对原文文本的选择、翻译方法的采用以及翻译质量的高低。本文结合马斯洛的需要理论对译者的翻译动机展开研究,认为认知需要、审美的需要和自我实现的需要是译者进行翻译的主要动机,并且在外在诱因的催化下产生。     

论犯罪动机与死刑的限制适用

犯罪动机作为重要的酌定量刑情节,对于死刑的限制适用具有重要意义.犯罪动机限制死刑的适用,可以犯罪动机的社会性质作为切入点.犯罪动机属于有益社会动机的,不应适用死刑;犯罪动机属于中性动机的,一般不适用死刑立即执行;犯罪动机属于有害社会动机的,是否适用死刑应根据具体情况而定.如果未造成多人伤亡的极其严重后果或者犯罪动机反社会的性质未达到特别恶劣的程度,也可考虑不适用死刑立即执行.     

中国民众旅游动机与行为研究

旅游动机与行为研究对于旅游产业的健康发展具有十分重要的意义,本研究面向全国展开问卷调查,人群涉及各行各业,内容包括人口特征、旅游偏好、旅游时空结构、旅游消费行为等,比较全面地研究了中国民众的旅游动机和行为特征.对宏观旅游经济控制,对地区和旅游企业的旅游产品开发、旅游规划、市场营销战略制定,提供了依据.     

基于系统模糊优选模型的黑龙江省上市公司盈余质量评价

新会计准则实施对上市公司盈余质量评价方法提出了新的挑战,在决策有用论的基础上,从会计学的角度解释盈余及盈余管理,并设计新的基于资产负债表为主的评价指标体系,以黑龙江省的上市公司2005-2007年度的财务数据为样本,通过运用系统模糊优选模型,对黑龙江省上市公司的盈余质量进行量化评价.黑龙江上市公司盈余质量体系状况较差,在专业盈余的盈利性、成长性和结构和谐性等方面还存在不足之处,迫切需要对企业盈余状况进行大幅度的改革与提升.     

国家形象理论与外交政策动机

准确了解别国的外交政策动机是进行外交决策的重要先决条件,但是,由于动机研究难以证伪,许多西方国际关系学家认为这项研究无法进行。赫尔曼是美国著名的国际关系学家。他通过国家形象理论提出一个研究外交政策动机的较为有效的方法。在中国和平发展的历史时期,运用他的理论研究中国的外交政策动机不仅有其理论意义,而且有重要的现实意义。     

三重动机与介入路径：社会工作如何精准促动企业履行社会责任

社会工作在促进企业履行社会责任上的重要作用已受到关注,但对其实现路径的研究仍非常欠缺。企业履责的三重动机理论为社会工作精准促动企业履责提供了理论指导,社会工作可针对企业履责的工具性、关系性与道德性动机发挥专业优势,有的放矢,更为精准促动企业履责,主要实现路径包括：需求引导、利益激发、关系协调、团体约束、理念教育、文化倡导。探究社会工作精准促动企业履责的实现路径,有利于推动社会工作介入企业履行社会责任的理论研究与实务工作,更好地发挥社会工作服务于改善民生及参与社会治理的独特专业价值。     

公共服务动机、 领导力与基层扶贫干部职业倦怠

基层扶贫干部的职业倦怠受公共服务动机(PSM)与领导力(Leadership)行为影响,特别是心理动机与行为选择这两个维度。研究发现:决策吸引力动机(ATP)、自我牺牲精神动机(SS)显著地负向影响职业倦怠,同情心动机(COMP)显著地正向影响职业倦怠;变革型领导力(TFL)、整合型领导力(IPL)显著地负向影响职业倦怠,交易型领导力(TCL)与职业倦怠存在负相关关系,但不显著。研究结果一方面为职业倦怠的理论研究拓展了新的思路,另一方面为更好地加强和提升基层干部的领导能力、筑牢脱贫攻坚和乡村振兴的组织基础提供了重要参考。     

赡养动机对赡养观的影响

文章将赡养开始的动机分为规范性动机和交换论性动机,考察各动机的不同,深层次地探讨赡养经历对老后赡养观产生的影响.     

各类人员的考试动机和表现

全国有13.6万余人参加社工考试,参考者来自方方面面,有民政部门干部、民政事业单位从业人员和广大社区工作者;工、青、妇、残联等承担社会管理和社会服务部门的工作人员;还有应届和往届社会工作专业毕业生;慈善机构、民间组织的从业人员。江苏省共有9700多人参加考试,南京市有2382人参考,因为参考者职业身份的不同,其考试动机各异,形成多样化的表现。     

司马迁撰著《史记》的动机与目的

本文认为司马迁写《史记》的动机是多重的,有深层的情绪动机和表层的功名成就动机及职业道德动机。他把《史记》作为史书和子书来写,并将二者完美地融于一体。《史记》的客观社会效果和影响与主观创作目的基本一致。     

高职大学生创业动机的实证研究

以研究高职大学生创业动机为出发点,以广州城市职业学院为例,按照李克特5点量表法对其创业动机进行测量。基于393份有效问卷数据,利用独立样本T检验、方差分析等方法进行统计分析。研究结果表明:高职学生创业动机水平较高;高职大学生的创业动机类型主要包含追名逐利型和自我实现型两大类;不同性别、不同年级、不同专业的学生在创业动机结构上存在显著性差异。根据研究结论,本研究建议:为更好地培养高职创业型人才,应该构建"分类培养、分层教学"的培养体系。