在物理教学中培养学生的创新能力

怎样在物理课堂教学中培养学生的创新能力呢?一、在教学过程中要引领学生自觉、主动的学习,培养学生创新意识创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力,是创造性思维、想象和创造性行为的前提。一个人的创新意识与他     

浅谈如何在物理教学中渗透创新教育

回望人类文明的历程,从简单的劳动工具的制造,到人类宇宙飞船的发射成功,从原始的结绳计数到今天的电子计算机,科学创新无不体现出它的巨大魅力,如今创新已经渗透到每一个学科甚至每一个领域。只有创新,才能发展。时代需要创     

全面开展素质教育 改革课堂教学模式

正课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校的一切教育思想、教学目标都贯穿在课堂教学之中,课堂教学担负着学生素质培养的重任。     

物理教学中创新意识的培养

素质教育是以每一位教师的岗位为依托,通过丰富多彩、灵活多样的教学活动来实现的。而改革教学方法则是实施素质教育的关键。物理学作为一门以实验为基础的自然科学,注重实例与实验对学生整体系质的提高是非常重要的,特别是对于培养学生的创新意识尤为重要。     

谈物理教学中的素质教育

从新世纪对学生素质的要求出发,介绍了物理学教学中在传授知识和培养学生分析解决问题能力的同时,更要教会学生如何做人     

浅析物理教学过程中如何培养学生的猜想能力

中学物理教学,不仅仅是把物理知识传授给学生,更重要的是要培养学生的学习物理的能力,使他们拥有敏捷的物理智慧,猜测和想象是物理智慧中最活跃的成分,对学生猜想能力的培养,是物理探究过程中的一个重要环节,也往往是教师在教学过程中较难把握的难点。     

新课改下的物理课堂的教学

新课程以崭新的课程理念,先进的教育思想,给人们勾勒出一幅素质教育的美好愿望。人们对现实教育的不满,甚至责备中,迎接新课程的到来。作为一名普通教师,我们该采用什么样的态度来迎接新课程的到来呢?我想我们应该改变自己的教育行为,教育手段,改变自己的课堂教育。     

转变教学理念 改革教学方式——浅谈素质教育在高职英语教学中的具体体现

变应试教育为素质教育已经成为高职英语教育的首要问题,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道,因此,如何利用这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、和创新意识是教学中亟待解决的问题。下面我就根据自己几年的教学实践,谈谈自己的做法。     

情景式教学方法在中职物理教学中的应用

考虑到中职院校教育职能的特殊性,中职院校的物理教学也有其实用性的具体要求。情景教学对于一些日常难以见到的物理现象,能够形象的展示,起到了对物理教学的辅助作用。同时,随着科学技术的飞跃式前进,对情景式教学法有了新的要求,需要在教学工作中不断的完善。     

物理教学中的德育教育探索

初中《物理课程标准》对初中物理教学中德育教育的要求可概括为,浓厚的爱国主义情怀和辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此在实际教学活动中,教师应当将道德教育与物理教学看成一个有机的整体。在每学期开始,我结合该学期物理学科的教学内容和学生的实际状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,融入德育教育目标,保证在点滴物理教学中的德育教育有序进行。在物理教学实践中,我做了如下尝试:     

创新教育在地理教学中的尝试

二十一世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代,是可持续发展的时代,教育要培养具有创新精神和创造性思维的新一代,以培养学生创造性思维为核心的创新教育是落实素质教育的要害。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力和创造性思维,已成为地理学科实施素质教育的要害所在。创造性思维是指人们在改革原有知识和经验的基础上,运用新方法,发现新事物,解决新问题的一种思维方式,在教学中培养学生的创造性思维,对于贯彻实施素质教育有十分重要的意义。     

在高中美术教学中实施素质教育的思考与实践

素质教育是当今我国教育改革的重要方向,也是人才培养的重要方向之一,素质教育作为一个系统工程,美术教学是其中的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。我们在高中阶段美术教学的目的既不是为了使学生对美术知识     

生物教学中学生素质教育的实施

正第二次世界大战以后,欧美各发达国家社会生活发生了巨大变化。由于科学技术的高度发展,工业生产出现了崭新局面,特别是20世纪中期,科学技术的发展呈现腾飞状态,世界知识总量急剧增加,知识更新周期极大缩短,世界进入了知识爆炸时代。现代社会的高速度、加速度和连锁式的变化,要求一     

新课程改革中的物理教学探索

在全面推广的新课程改革中,给传统物理教学的教育观念与方法带来了新的变革。在教学实践中,应贯彻以学生发展为本的教学理念,充分应用多种教学资源和手段,不断丰富课堂内容,提高学生的学习兴趣。     

物理背景知识对物理教育的作用

现代教学理论认为,教学就是使学生学会收集信息,并提高信息处理能力的活动。从书本的理论知识到实际应用,关键在于从问题中抽象出物理模型。模型是连接理论和应用的桥梁;经验材料、实验事实和背景知识是构建物理模型的     

浅谈在数学教学中渗透素质教育

随着社会的发展、教育改革以及学生自我完善的需要,目前素质教育已成为一种全新的教育思想。在学校教育中,课堂教学是实行素质教育的主渠道,本文介绍了在数学教学中加强素质教育的几点做法。     

寓素质教育于英语课堂教学

实施素质教育既符合发展的潮流,又利于学生发挥自身的潜力,充分开发学生的,潜能促进学生德智体全面发展英语是一门重要的基础学科,把英语课堂变成提高学生素质的强大的阵地是我们英语教师不可推卸的责任。     

现代信息技术在物理教学中的应用

通过计算机技术和现代物理教学的完美融合,使的目前的物理教学进入了一个新的发展时期,教师可以依靠计算机技术来实现更加丰富的教学手段,学生也可以借助这种先进的教学模式来是自己学到更多的知识,整体性的提升物理课堂教学的效果。     

论小学素质教育中的创新教育

21世纪是知识经济时代,知识经济需要创造性人才。培养学生的创新能力是素质教育的要求和归宿,小学生的创新教育关键是学会创新性的学习,课堂教学无疑是实施创新教育的主阵地。一、利用名人故事,诱发创新意识教育家陶行知说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造者。"     

导学案在物理教学中的应用

新课标要求广大物理教师要注重学生的各方面的能力的培养,注重过程.但是教师们发现在实际教学中既要以学生为主体,增加动手机会又要完成教学任务很矛盾.本文笔者就利用导学案实施教学解决这一矛盾提出了一些粗浅的看法.