高校学生辅导员领导力的影响因素与提升策略研究

辅导员的领导力是指通过辅导员自身的教师权力以及所具有的非权力性要素的相互作用而形成的对学生的一种综合性影响力。辅导员的领导力越来越成为思想政治教育过程中的重要因素,它直接影响到高校思想政治教育工作的成效。本文在对高校学生辅导员领导力的内涵、辅导员领导力的影响因素等进行分析的基础上,对如何提升辅导员的领导力进行了探讨。     

论辅导员博客在新时期学生工作中的作用

博客是辅导员开展学生工作的有效方式之一。高校扩招,弹性学制与学分制,价值观和文化多元化的态势等教育对象与教育环境的变化是辅导员博客产生的原因。辅导员在实际工作中运用博客有利于把握学生思想动态,增进师生交流;有利于提高班级管理效率,增强思想政治教育的实效性;有利于同行之间交流学习,促进辅导员成长;有利于辅导员非权力性影响力的提升。辅导员博客要明确主题,把握博客更新速度;选择优势网站,加大博客宣传;丰富内容,提高博文质量;建立评估机制,发挥教育合力。     

提高高校辅导员非权力影响力的途径

高校辅导员的非权力影响力在学生教育和管理中有重大作用,因此如何提高辅导员非权力影响力是高校教育者普遍关心的问题。从提高政治素质和理论水平,注重修身,以德育人、以行正人,培养出众的心理品质,以人为本,以情感人等方面进行了阐述。     

辅导员的非权力性影响力在90后大学生工作中的作用探析

辅导员要做好90后大学生的工作,仅仅依靠权力性影响力是不够的,还必须发挥非权力性影响力的作用。辅导员的非权力性影响力主要由价值观因素、情感因素、品格因素、能力因素等构成。辅导员要发挥好非权力性影响力的作用,必须"有才气",确保胜任工作;必须"接地气",确保沟通顺畅;必须"讲义气",注重感情投入;必须"扬正气",传递正向能量;必须"展大气",尊重学生发展。     

论高校辅导员非权力影响力的运用策略

高校辅导员非权力影响力对学生全面发展具有深远影响,对学生工作的扎实开展具有重要意义。针对辅导员运用非权力影响力存在的诸多问题,如理论素养缺乏、职业道德滑坡、工作态度生硬、人格魅力不足等,从四个纬度探析辅导员非权力影响力的运用策略,即以深厚的理论功底引领学生,以浓重的人格魅力吸引学生,以积极的真心关爱感动学生,以高超的语言技巧说服学生。     

深化改革背景下高校机关工作人员的非权力性影响力提升研究

全面深化高等教育改革背景下,高校去行政化改革不断深入,如何摆脱“行政指令”的处事方式从而转向建设“服务型机关”成为当前高校机关建设的重中之重。非权力性影响力主要包括价值观念、道德品质、工作作风、工作能力四个方面。当前高校机关工作人员的非权力性影响力还非常薄弱,如价值观念跟不上高等教育改革的新要求、道德品质不足以发挥机关工作的育人功能、工作作风难以发挥高校机关的服务职能、工作能力不适应变革中的高校管理工作需要等。而在全面深化高等教育改革背景下,高校机关工作人员的非权力性影响力的作用将日益凸显。因此,塑造价值引领的高校机关工作人员队伍、提升高校机关工作人员的道德影响力、塑造具有人格魅力的高校机关工作人员、提高高校机关工作人员的综合素质,以提升高校机关工作人员的非权力性影响力,对创新驱动高校机关转型升级、建设具有中国特色的现代大学制度具有重要意义。     

新形势下高校辅导员班级管理工作面临的挑战及对策

高校班级管理任务主要由辅导员完成。在新形势下，高校班级管理工作面临着来自社会、大学生主体、网络普及、高校教育体制改革等诸方面的挑战，辅导员可以采取加强班级文化建设、开发辅导员的非权力性影响力、开展丰富多彩的班级活动、注重学生的自主管理、积极拓展师生交流渠道、关注学生的心理健康、加强与家长的沟通等策略应对这些挑战。     

高校学生思想政治工作者非权力性影响力探析

高校学生思想政治工作者的影响力,一方面是权力性影响力,另一方面是非权力性影响力。思想政治工作的性质、思想政治工作者自身存在的某些不足、青年学生的特点等,要求我们必须强化思想政治工作者的非权力性影响力,以增强思想政治工作的实效性。     

高校辅导员非权力影响力在思想政治教育中的作用

在高校学生思想政治教育过程中,高校辅导员的权力影响力是一定的,而非权力性影响力则可以通过个人的主观能动性的发挥和各方面素质的提升而不断增强,并直接影响学生心理与思想的变化发展和教育过程中各种因素作用的发挥,对思想政治教育的成效有着不可替代作用。     

高校领导者影响力的构成与作用

高校领导者的影响力由权力性影响力与自然性影响力构成,其作用包括权力性影响力作用和自然性力作用。在权力影响力的产生中,领导者必须具有一定的职位以及行使权力的能力。非权力性影响力的产生需要高校领导者内外双修,在实践中不断进行自我完善。     

论高校学生思想政治工作者的非权力性影响力

如何提高和增强高校学生思想政治工作的有效性,是当前高校思想政治工作亟待解决的问题.高校思想政治工作者的非权力性影响力是制约和影响高校学生思想政治工作不可忽视的一个重要方面.非权力性影响力的特点、作用,以及提高和增强高校学生思想政治工作者非权力性影响力的意义和途径.     

高校辅导员非权力性影响力与大学生和谐人格的培养

针对大学生人格发展中存在的不和谐倾向,从影响大学生和谐人格形成的社会、家庭和学校三个主要因素进行了分析,指出了高校辅导员非权力性影响力的特点及对大学生和谐人格培养的深远意义,为高校大学生和谐人格的形成和发展提供有益借鉴。     

浅论高校领导干部的影响力

高校领导干部能否受到师生员工的拥护 ,成为一个成功而有效的领导者 ,关键在于其自身所产生的影响力 ;影响力分权力性影响力和非权力性影响力 ,分别受到传统、职位、资历和品格、才能、知识、感情等因素的制约     

析新时期高校思想政治工作者非权力因素素养

就非权力性影响力在新时期高校思想政治工作中的地位、作用及思想政治工作者非权力性影响力素养的培育，作了分析和阐述，提出非权利影响力是搞好新时期高等学校思想政治工作的重要前提和主 导因素，思想政治工作要迎接新的挑战，思想政治工作者自身综合素质的提高是关键。     

试论非权力影响力在高校思想政治工作中的作用

权力影响力和非权力影响力是人类社会中的重要现象之一，在市场经济的今天和充满学术气氛的高校中，非权力影响力对做好师生思想政治工作的作用更为突出，因而高校思想政治工作者必须不断提高自身素质，以进一步发挥非权力影响力的作用。     

论高校领导者的影响力

高校的管理工作,是通过领导者影响师生员工去实现的。剖析领导者的影响的本质,比较其中的权力影响力和非权力影响力,充分认识非权力影响力的重要性,不断提高领导者的非权力影响力,是当前高校管理科学中的一个重要问题,也是高校领导体制改革必须重视的一个重要问题。     

浅论领导者的影响力

任何一个社会组织的领导者 ,都拥有权力性影响力和非权力性影响力。优秀的领导者应重视非权力性影响力的作用 ,非权力性影响力是领导影响中更为宝贵更为深刻的力量     

试论领导者非权力性影响力及其提高

权力影响力和非权力影响力都是领导者不可缺的,现代领导如何增强领导者的影响力,除正确运用权力性影响力的作用外,努力提高非权力性影响力尤其重要。文章阐述了领导者非权力影响力的含义和构成;分析了领导者非权力影响力的重要性;提出了提高领导者影响力的途径与方法。     

影响力视角下辅导员与大学生“从游”关系构建

"从游"关系是辅导员与大学生追求的理想关系状态,其本质是影响力关系,既是辅导员非制度影响力的结果,也是辅导员隐性影响力的体现。构建辅导员与大学生"从游"关系要从辅导员、大学生和教育环境的角度提升辅导员与大学生之间的影响力。     

高校辅导员亲和力：内涵、价值与修炼

高校学生工作的特殊性决定了高校辅导员必须具备内在的亲和力,才能对大学生形成强大的影响力、凝聚力、吸引力、感召力和悦纳力,从而使自己的工作更具有针对性、实效性和吸引力、感染力。高校辅导员亲和力的形成并非一蹴而就,需进行长期的修炼才能内化而成。高校辅导员要提升内在亲和力,必须从四个方面加强修炼：锻造自己的政治品质而使自己具备坚定的理想信念,修炼自己的德行品质而使自己具备正义和善的德性,锤炼自己的心理素质而使自己具备稳定的心理品质与性格特征,建构自己的知识体系以提升自己的专业素养和品质。