基于微课的翻转课堂在高职院校的运用探讨——以《审计实务》教学为例

高职院校传统的审计实务教学中,多以课堂讲授为主,难以发挥学生的自主性,并且由于课时有限,实践能力培养不足,也难以兼顾不同层次学生的需求。审计实务课程的教学改革,可探索利用微课教学资源进行翻转课堂教学,知识传授的过程从课堂翻转到课下,课堂主要用于重难点知识的深化、答疑以及指导学生开展实践训练,这样不仅调动了学生学习的积极性,也符合"做中学"、基于工作的学习等高职教育的理念。     

翻转课堂在高中历史教学中的巧妙运用

随着以人为本教育理念的落实,将翻转课堂融入高中历史课堂教学中,能够突出学生的主体地位,让学生在老师的有序引导下,进行更为积极有效的学习。为此,高中历史老师应加强对翻转课堂教学模式运用的重视度,并做好有效的教学安排。文章首先对翻转课堂教学模式进行了概述,然后对翻转课堂在高中历史教学中运用的价值进行了介绍,最后提出了翻转课堂在高中历史教学中巧妙运用的策略,旨在让学生在历史课堂中获得全新的体验与感受,更好理解与记忆历史知识,助力学生历史综合能力和素养的提高。     

基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式研究

目前,微课与"翻转课堂"教学模式在高职英语教学中逐渐得到应用,有利于激发学生兴趣,调动学生热情,提高学生的英语知识应用技能。本文介绍了微课与"翻转课堂"的概念与特征,并探讨了基于微课的高职英语"翻转课堂"教学模式,提出相应的教学策略,可为教学活动开展提供一种新思路。     

翻转课堂在包装设计课程中的应用实践

翻转课堂颠覆了教师和学生的主动权,将课堂主动权交还给学生,以促进学生主动学习,让学生真正了解知识的内涵。将翻转课堂应用到包装设计课程中,要求学生在课前先学习相关的知识,课堂上则带着自己对知识的理解以及学习过程中的一些问题积极参与到学生之间的讨论和探究中,真正强调了学生学的过程,能够全面提升学习效果。本文就翻转课堂在包装设计课程中的应用进行探析,旨在为人们提供一定的参考。     

翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用

翻转课堂是目前深受师生喜爱的教学方法之一.这种教学方式打破了原来教学模式,强调学生的主体性,大大提高了学生学习的积极性,有利于更好地促进高职数学教学的发展.基于此,本文就翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用进行探究,首先分析该种教学模式的内涵与优势,然后详细分析了如何在高职数学教学中实践翻转课堂的教学模式.     

翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用探究

翻转课堂是一种新的课堂教学组织形式,使学生从被动的知识接受转变为主动完成知识内化,提高了学生的学习能力、创造性和积极性,活跃了课堂氛围,在一定程度上提高了高中地理教学的质量和效率。本文分析了翻转课堂的概念和特点、翻转课堂实施过程中存在的问题,并探讨了高中地理翻转课堂的实施策略。     

如何让翻转课堂在数控车床编程与操作教学中翩翩起舞

随着新课程教学改革的不断深入,翻转课堂教学已成为笔者学校课堂教学改革的热点话题.本文介绍了如何通过学校数控车加工专业核心课程的教学实践,在数控车床编程与操作课程中应用翻转课堂的教学模式,让学生真正成为主动获取新知识和增强自我学习能力的主体,探索如何让翻转课堂在数控车加工专业教学中翩翩起舞.     

翻转课堂在高职大学英语教学中的应用研究

传统的高职大学英语教学模式不再适用多元化时代的发展,"翻转课堂"作为一种教学模式的变革,它将传统的教学结构翻转过来,学生在课前观看微视频,自己掌握学习内容,上课通过学生小组讨论、教师答疑的方式内化所学知识。这一模式对高职大学英语教学有着很大的启示。     

基于翻转课堂的高职英语教学模式研究

随着信息时代的到来,多媒体技术得到广泛应用,特别是其在教学领域的应用带动传统教学模式的改革。在此背景下翻转课堂的教学模式作为新型的教学模式备受关注,而基于翻转课堂也实现了高职英语教学模式的改革与创新,带动高职英语课堂教学。本文主要基于翻转课堂的高职英语教学模式进行研究,在分析高职英语教学现状的基础上,阐述翻转课堂的教学理念,以此探讨高职英语翻转课堂教学模式的具体实施策略。     

基于人文关怀理念设计大学英语翻转课堂

近年来,学者们从各个角度研究大学英语翻转课堂,但鲜有学者从人文关怀角度探究大学英语翻转课堂。从人文关怀的视角出发,结合具体教学案例,从课前任务、课堂活动、效果评估三方面解读和设计大学英语翻转课堂,将人文关怀融入大学英语翻转课堂,让学生在文化知识学习中获得精神支撑,将文化知识内化为高尚的道德情操,以期能够促成教育界同仁对这一新型教学方式的深入思考和优化改进。     

初中道德与法治课堂教学中翻转课堂的应用研究

翻转课堂与传统的教学方法有很大的区别。最大的区别是学生提前学习了相关的教学知识,在课堂教学学习中巩固知识,使知识学习达到更全面、深入的理解。基于此,本文将重点探讨翻转课堂在初中道德与法治教学中的实施策略。     

翻转课堂引入高职院校公共体育教学的价值研究

将翻转课堂应用在公共体育教学之中,能够激发学生的体育学习兴趣,有效的提高公共体育教学的信息化发展。本文将探 讨翻转课堂引入高职院校公共体育教学的价值并提出相关的教学策略。     

翻转课堂在中职计算机教学中的应用

翻转课堂是从国外引入的一种全新的、适合当代学生发展的教育模式,针对中职计算机专业的特点,翻转课堂的模式更易于计算机专业的学生吸收与理解相关知识。本文列举了翻转课堂在中职计算机专业中的具体应用,对翻转课堂在中职计算机教学中的应用进行了探讨。     

关于翻转课堂的中职课程教学设计与实践研究

在中职教学改革不断深入的背景下,翻转课堂在中职课程教学中发挥着越来越突出的作用.翻转课堂将传统"课上"知识传授与"课下"知识内化进行互换,极大地调动了学生学习的积极性.本文结合中职教学实践,对中职课程教学中翻转课堂的设计与实践进行分析,为今后的中职教学改革提供了理论和实践支持.     

翻转课堂教学模式在电子商务基础课程中的应用

智能时代的到来为翻转课堂在中职教育教学中的实践提供了新鲜的土壤，本文通过探索翻转课堂这一教学模式在电子商务基础课程中的应用，论述了中职教师如何在教学过程中充分发掘学生自主学习的能力，利用翻转课堂教学模式，结合学生实际，完成课下知识学习和课上知识内化的过程，使教师的角色从“主演”转变为“导演”，从而优化课堂教学，达到学生乐学、会学、学会的目的，进而提升学生的综合能力。     

以翻转课堂提高语文教学实效性的策略

翻转课堂已经成为语文教学的新模式,在与高中语文教学结合的过程中提升了语文教学实效性,激发了学生参与的积极性。主要就翻转课堂对高中语文教学的促进作用进行分析,以期实现翻转课堂指导下高中语文教学质量的提升。     

翻转课堂在高职英文报刊教学中的应用

高职院校拥有强大的信息技术支持,教学观念开放,教学评价机制灵活,学生具备较强的自主学习能力,具备实施翻转课堂教学的多项优势。将翻转课堂应用于高职英文报刊教学可为英文报刊教学注入新鲜活力,提升教学效率,有效实现英文报刊的教学目标。     

翻转课堂在分层教学中的应用

翻转课堂是以学生为中心,让学生通过自主学习构建知识的一种教学模式。翻转课堂要求在课前学习新知识。由于学生水平和能力的差异,如果在课前给所有学生布置的学习任务相同,既影响学生在课堂之上的交流和分享,也会减弱部分学生在翻转课堂模式下学习的自主性。因此提出一种新的教学模式,即在翻转课堂的模式下运用分层教学法,尊重学生的个体差异,因材施教,以提高学生自主学习能力,提升学生学习成绩。     

应用型高校听力教学中翻转课堂的应用研究

当今社会,翻转课堂成为高校大学课程建设的重要教学模式,融入多样化教学过程。随着教学课程改革的不断推进,翻转课堂教学模式已经成为许多应用型高校英语教师重要的教学策略。教学实践过程中,翻转课堂具有激励学生学习积极性、提升课程质量的有效手段的明显优势。同时,翻转课堂也存在师生互动方式单一,教师领导角色过重,学生间互动缺乏、教师对课堂节奏把控力弱等现象。应用型高校培养应用型人才需针对学生能力水平和目标需求,精准办学定位,完善课程环节,优化教学策略,提升翻转课堂实效性和有用性,逐步推进大学英语课程教学改革,积极构建"高效、有趣、高质"的课程内涵。     

如何提高课堂教学的实效性

要想提高课堂效率，需要教师更新观念，把课堂真正交给学生，在课堂上教师要善于营造问题情景，关注学生的动向，重视学生的反馈，引导学生探求知识，而不是一味地讲授知识．不顾学生的情趣。让教学过程活跃起来，要让学生动起来。