英汉表量结构中物量词的隐喻构建机制

从历时和共时的角度证明隐喻认知在英汉表量结构物量词的建构过程中的重要作用。在从共时角度分析英汉表量结构的隐喻现象的同时,试图对其中的物量词与名词之间的异常搭配现象作简要归纳。主要归纳出两类隐喻性的异常搭配现象:一是映射型名量搭配,一是错位型名量搭配,它们分别反映出不同的隐喻认知构建机制。     

英语表量结构中单位名词蕴含的概念及语义特征分析

从认知语法关于名词词组的诠释出发,分析了英语＂a＋单位名词＋of＂结构中单位名词蕴含的包括不确定的数量及笼统的物质双重概念,指出英语单位名词的数量概念源于单位名词语义上蕴含空间和时间上的延伸,这两种语义特征孕育了英语单位名词纯粹地表示数量概念的现象。     

英语集合表量构式建构的体验认知机制探析

英语集合表量构式(a(n)/number+N1+of+N2)表述由若干个体构成的一个凝聚集体,其内部有常规及非常规量名搭配之分,从体验认知角度出发,探讨该构式内部成分的动态组合关系。研究发现,英语集合表量构式的内部搭配,从常规到非常规,具有连续性,由常规组合内部N1以原型为媒介对N2的范畴化,再到非常规搭配内原型跨域扩展经突显进行的再范畴化等动态认知过程实现。通过英语集合表量构式的体验认知解读,呈现体验认知的解释力,为相关表量构式研究提供体验认知解读的新视角。     

汉英名量异常搭配的认知解读

运用概念整合理论对汉英名量异常搭配的认知解读进行共性考察。通过对汉英异常搭配表量结构的分析发现,根据名词和量词所代表两个输入空间之间的空间冲突,汉英名量异常搭配主要有两种：篡位型搭配（基于词性范畴的不兼容）和错位型搭配（基于语义范畴的错位）;汉英名量异常搭配的认知解读并不是一次简单的四空间概念整合过程,而是更为错综复杂的心理认知程序,有可能涉及到多个输入空间,其中有的输入空间并非存在于显性的语言表述中,而是隐匿于量词背后该量词范畴中的原型名词。汉英异常搭配表量结构中的量词具有激活并突显名词所代表心理空间某种属性的作用。     

现代汉语主观位移句的认知理据探析

在主观位移句中,位移动词用于描写静态空间场景,这种位移动词的特殊用法可以从认知角度加以解释。主观位移及表层语言结构的形成依赖于人类概念整合、概念转喻和完型心理等认知能力与认知操作。主观位移产生于对动态空间和静态空间的概念整合操作之中。在主观位移的语言编码过程中,凸像的选择性、路径信息的必要性和方式信息的受抑制性等语言特点也具有认知理据。     

认知理论视阈下的汉英词义转换研究

翻译过程中的两种语言转换实际上是两种思维模式的转换,即概念结构的转换.通过分析概念结构中的概念映射和概念整合,对外宣传翻译过程汉英概念结构转换中动词聚集特点进行探讨,指出译者进行概念能力培养的重要性.研究尝试采用整体思维、概念联想和语义解释等转换模式为对外宣传翻译提供方法上的指导,并结合大型COCA平衡语料库进行验证,使抽象的概念转换过程具有动态的可操作性.     

幽默的语效机制及认知机制

幽默是经常出现在日常话语中的一种言语交际形式。它是由于交际双方对相互的认知环境的理解存在差异或说话人为达到特定目的故意诱导受话人理解偏离其语意要旨而产生的。探讨语言认知偏差模式对产生幽默语用效力的作用及概念整合理论对其理解的作用。为此,提出反差效应是产生幽默语用效力的根本,而概念整合则是理解幽默的心理机制。     

幽默的语效机制及认知机制

幽默是经常出现在日常话语中的一种言语交际形式.它是由于交际双方对相互的认知环境的理解存在差异或说话人为达到特定目的故意诱导受话人理解偏离其语意要旨而产生的.探讨语言认知偏差模式对产生幽默语用效力的作用及概念整合理论对其理解的作用.为此,提出反差效应是产生幽默语用效力的根本,而概念整合则是理解幽默的心理机制.     

英汉表量语情感认知功能对比研究

近年来,国内外学界对英汉表量语进行了较多的语义分类和静态描写,在很大程度上揭示了表量语的语义特征及功能。通过从情感认知的角度对比英汉表量语的形象色彩和情态色彩,探讨英汉表量语的情感色彩语义,在心理感知和思维构建的层面认知体味英汉语言的对应性和非对应性,使两种语言的沟通更加有效深入。     

中文量增类AABB重叠结构的认知研究

重叠式AABB结构是双音词AB重叠而构成的语言表达形式.该结构存在一定程度的量增现象.基于语料库的研究分析发现,重叠式AABB结构在形式层面被规约性地切分为AA/BB结构,AB词语与该结构融合时受到压制,从而去词汇化,使得A、B成分相互独立.根据A、B成分语义关系差异,名词类AB结构在与构式融合时会产生"每一""全部""泛化""连续不断"等语义;动词类AB结构受语义压制,会使认知主体改变动作扫描方式,从而被识解为动作的重复或交替;而受压制的形容词和副词类AB结构则会重复激活"关系"概念或凸显多重"关系".受上述操作影响,重叠式AABB结构表征概念时,发生了数量的增加.     

构建英语复合词的认知理据

传统的英语复合词研究有重形态、轻语义的倾向,忽略了人的认知因素在复合词构建过程中的作用.从复合词与其构成因子之间的关系出发,英语复合词可以分为三类: 纯复合词,半字面复合词以及字面复合词,这些复合词的构建是有其认知理据的,转喻和隐喻、复合空间理论以及语法隐喻等便是构建英语复合词的认知策略.     

英语乏词义结构的认知功能研究

英语乏词义结构是指由英语中的乏词义动词加上其后面的名词词组所构成的一种独具特色的英语动词短语结构。从认知角度看,英语乏词义结构中的名词词组主要充当事件宾语,亦称为事件名词。在原型理论的视阈中,事件名词属名词范畴的边缘成员。在含有乏词义结构的句子中,事件宾语被提升为背景,能够得以突显。使用乏词义结构可以有效地传达出说话人对事件的情感,充分体现出意义的主观性。从功能的视角来考察,英语乏词义结构可以用来构成概念语法隐喻,体现概念功能。在特定语篇中,这种结构具有衔接的功能。此外,英语乏词义结构还可以使用限定性的词语将事件名词所表述的行为进行限定,从而实现语言的有界化。     

英语不规则形态习得的认知机理研究

英语不规则形态包括三类：动词的过去式或过去分词的不规则变化,名词复数的不规则变化和形容词比较级和最高级的不规则变化。本文阐释英语不规则形态习得的两种不同的认知解释理论：单机制理论与词汇—规则理论。同时基于Jean Berko-G leason等语言学家对儿童语言习得中处理不规则形态产生＂泛化现象＂的研究,利用修正过的实验模式对中国大学生英语不规则形态习得情况进行试验,试图验证英语的不规则形态呈现规则化变化的趋势。     

英语名词数范畴的认知分析

"数"是语言中普遍存在的语法范畴,与语言使用者的认知和经验密切相关.物体和物质两类事体范畴的区别,即界限性,内部构造特征和可数性等方面的差异是英语可数名词和不可数名词语法行为表现差异的概念认知基础.但是物体与物质的区分不是一分为二的,而是一个渐进的连续体,物质和物体范畴间的模糊交融是支配许多名词,尤其是混合型名词的复杂数量表现形式的认知机制.     

论英语的超音段音位在汉语文化语境中的认知建构

文章以英汉超音段文化对比为佐证基础,论述了超音段音位之间的关系以及应如何在实践中避免汉语思维方式。创新语言学理论,让中国人学习英语时正确地运用超音段音位,增强实践中对它们的认知技能训练,一直是英语教学理论探讨的难题。文章首先概括了各超音段音位的定义、特征和分类,并提出实践中这方面遇到的问题;接着论述各个超音段音位的辩证关系以及在实践应用时所把握的认知方法;进而论述超音段音位对听力和口语的影响作用,以及它们在教学中的认知建构方法;最后,总结超音段音位如何在不同语境中按照比例协调地运用和今后的研究发展方向。     

单层构式语法框架下英语典型致使移动构式的认知分析

与Goldberg认知语言学影响下的非单层的构式法对英语典型致使移动句的认知分析相比,单层的(基于一体化的)论元结构构式法对英语典型致使移动句的认知分析理论上更经济、经验覆盖面更宽。     

英语介词界标的隐现机制研究(二)

基于认知语法的突显原则,利用BNC语料库,探讨英语介词界标的隐现规律,并重点分析界标隐形的认知机制.研究显示,界标具有较高可预测性时能隐;语义表达不需要强调事件发生的参照点时界标可隐;典型静态介词的界标可隐;动介词组的射体、界标同一时界标必隐;界标自身性质为专供人类活动的场所且不是专名时界标可隐;语用层面的强调句型里介词界标不可隐.总之,英语介词界标隐现规律既受到语境、语义因素的深刻影响,又受到包括语境在内的语用因素的影响,但语用的影响是有限的.     

英语紧缩子句教学中认知因素的调动

英语紧缩子句分为副词短语、形容词短语和名词性动词短语,其构成基于主—谓—宾基本句型,但又具有比之更为复杂的句式特征。紧缩子句结构紧凑、言简意赅,属英语书面语的重要句法手段。在紧缩子句教学中,调动兴趣观、推理观和整体观等认知因素,能锻炼语言和逻辑思维能力,使二者相互促进、共同提高,有助于最终达到大纲的培养要求。     

汉英语个体量词的认知构建

汉英语个体量词存在着不同的结构形式和功能,但存在着相同的认知构建。本文试图从隐喻、转喻以及语法化的认知角度对汉英个体量词的构建进行分析,寻找两种语言的规律。