高考英语改革对大学英语教育的影响及对策研究

大学英语教育是我国高等教育阶段人才培养的重要任务.大学英语的课程设置、教育模式与基础阶段的英语水平息息相关.高考英语改革将会给大学英语教育带来冲击和挑战.新形势下的大学英语教学目标应该定位为提升全民英语能力;做好基础英语与大学英语的有效衔接,改革传统的四、六级考试模式,确定以能力提升为核心的大学英语教育范式.     

英语教育中的文化教育

中西文化差异对英语教育产生了很大的制约作用,本文分析了英语教育与文化教育的关系,认为在英语教育中进行文化教育能进一步提高英语教育。     

英语教育的艺术原理

教育与艺术在本质上有相通之处,教育本身就是一门艺术。那么,英语教育是一门艺术也就应该是题中之义。本文从英语教育的目的、英语教育与受教育的关系及英语教育的技巧三个层面分析了英语教育作为人类社会性的自由自觉的活动所具有的艺术原理,尤其是向教育者发出了把英语教育当作一门人生艺术来从事的呼吁。     

21世纪中美英语教育比较

英语教育是当前国际教育的一个极其重要的内容，是关系和制约各国整体教育水平的关键因素。美国政府、专业教学研究机构以及社会各界对英语教育给予高度重视，并取得了成功的经验。虽然英语教育在中国属于外语教育，而不是美国的母语英语教育或非母语英语教育，但结合中国的英语教育实际，研究和比较美国的英语教育，可推进我国的英语教育改革，提高我国英语教育的质量。     

中职英语教育和高职英语教育的衔接现状及对策研究

当前,如何做好中职英语教育和高职英语教育的衔接工作,成为相关教育者需要重点思考的问题。通过分析现阶段中、高职英语教育衔接中存在的问题以及原因,提出了明确培养目标完善课程体系等实现中高职英语教育良好衔接的对策。     

英语教育与儒家思想:冲击与融合

本文分析了英语教育在中国的起源和发展.英语教育的本质和目的以及儒家思想的本质,英语教育与儒家思想体现在教育形式和目的上的冲击与融合,从而提出借鉴与继承中外优秀文化和理念,更好地发展中国的英语教育.     

地方高校教育资源服务新农村英语教育研究

地方高校是地方经济和社会发展的重要推动力量,在新农村建设中承担着重要的历史使命。英语教育在农村的教育体系中处于薄弱环节,利用地方高校英语教育资源为农村英语教育服务是提高农村英语教育质量的一个重要方面,因此探索地方高校为农村英语教育服务的途径有着重要的现实意义。     

新世纪中国少数民族英语教育研究进展

近年来,我国少数民族英语教育虽然取得了很大进展,但跟汉族学生相比仍然存在着起步晚、底子薄等弱点。文中对最近十余年的少数民族英语教育文献资料进行归纳整理,总结了制约我国少数民族英语教育发展的多种因素以及研究者提出的各种措施。     

中国英语教育简论

自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发展的作用 ;同时西方各种外语教育理论和教学方法的利弊对我国英语教育各时期都有影响。针对我国当前英语教育存在的问题相应地提出发展我国英语教育的构想已成当务之急     

现阶段中国英语教育的问题所在及研究型教学的应用

随着中国经济的进步，中国的教育事业也得到了很大的发展，其中英语教育被日益重视，并取得了显著的成绩。其实我国英语教育政策是符合国情、行之有效的，但仍有很多不足，中国传统的应试教育模式是导致我国英语教育投入产出不匹配的主要原因，而且大部分学校采取的英语教学方法并不适合语言的学习规律，目前过长的英语教育周期也备受争议，因此，英语教学方法的改革、英语学习动机的转变、英语课程的重新设置以及师资水平的提高是改进英语教育的重要策略。     

理工科院校英语专业外贸人才培养策略

经济全球化使得外贸行业的发展有着巨大潜力,培养＂外语＋外贸＂复合型人才是新时期对外语专业教育的需求。英语专业应实施优化课程体系、构建实践教学体系和加强师资队伍建设等有效策略培养实用型外贸英语人才。     

浅论英语专业学生对英语文学学习的专业责任感——以西昌学院外国语学院调查为例

自20世纪90年代以来,在高校英语专业教育中,英语文学类课程教学在较大程度上有被忽视的倾向。这一问题已引起了外语界的重视。对于英语专业的学生来说,英语文学是一门非常重要的课程,也是英语专业高年级学生所必修的一门课程。调查发现,对英语文学学习的重视度有待提高,学生的专业责任感也需要加强。本文对调查进行了简要的分析,以强化英语专业学生的专业责任感理念。     

外语教学中进行德育教育的一种好途径--浅谈英谚的德育功能

在外语教学中如何对学生进行德育教育是一个很值得探讨的课题.文章阐述了德育教育在外语教学中的重要性,英谚的德育功能以及外语教师如何结合教材中课文的思想内容、学生思想实际、社会实际精选有关英谚,充分发挥英谚的德育功能,对学生进行德育教育.文章呼吁英语教材编辑者、英语教师让英谚重新回到英语教材、回到英语课堂.     

关于理工院校英语专业复合型人才培养模式的建构分析

全面分析外语教育历史和当前社会经济教育学术环境,确定英语专业人才培养模式的策划逻辑,提出英语专业人才定位,并据此明确培养方向及相关的课程设置,从而清晰地勾勒出英语专业人才培养模式的总体框架,指明新时期英语专业着眼全国、立足理工的进一步发展谋略：立足理工,突出特色,博专兼顾,大胆创新。     

旧题新议:谈英语语法教学

我国外语界对英语语法在英语教学中的地位一直都有失之偏颇的认识。对此,阐明作者的观点,以期纠正一些不正确的看法和倾向,同时对如何改进英语语法教学提出建议。     

浅析任务型教学在高职院校非英语专业口语教学中的实施与运用

目前我国的经济发展需要大量的外语人才,高职学院以培养实用型技术人才为教育目标。但根据调查表明,现今高职学院非英语专业学生的口语水平不容乐观,英语口语教学亟待改进。任务型教学以学生为教学主体,让口语训练在以完成任务的目标中进行,不仅能激发学生的学习兴趣,还可以更好的结合专业知识,提高学生的英语应用能力。     

外语学习的“证书动机”及相应的教学策略

本文借鉴国内外心理学、教育学、语言学和外语学习动机等方面的研究成果 ,实事求是地对“证书动机”进行了多视角的分析 ,并以此为基础对大学英语教师、有关教学主管部门怎样采取相应措施提高学习者动机提出了若干建议     

论英语在中国成为第二语言的可能性

目前,英语是中国最主要的外语,但就其发展趋势来看,由于英语的全球化及其对中国英语教育的推动,英语在中国受重视程度的不断提高,英语将可能成为中国的第二语言,并且“中国英语”对其成为第二语言也有一定的积极作用。     

全球本土化语境下的英语教育探究

当今世界政治、经济、文化全球化发展,导致了异域文化与本土文化不断相互渗透与交融,也致使人们重新考量本土文化与外来文化之间的关系。同时,随着英语语言全球化和本土化的发展,我国的英语教育也必然要考虑全球化和本土化的需求。在探讨英语语言全球化和本土化基础上,分析了当前我国英语教育的不足,并从师生跨文化交际观、教材内容和教学理论等视角,对我国英语教育的转向,提出了一些建议。