如何提高学生的英语阅读能力

英语是当今世界上应用最广泛的语言。英语教学也是学校教育的很重要的一部分。英语阅读是理解和吸收书面信息的能力,是人类活动的基本方式之一。阅读是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径。阅读能力是英语各项能力中最基本最重要的能力之一。培养阅读能力不但能够扩大词汇量,丰富语言知识,了解西方文化,提高语言的运用能力,而且能够很大程度地提高英语教学质量和四级过级率。本文就着重探索提高学生的英语阅读能力的方法。     

新媒体环境下图书馆服务拓展与深化

新媒体环境下人们阅读的方式发生了改变,图书馆不再是人们阅读文献获得知识的唯一场所选择,阅读纸质文献也不再是人们获取信息的唯一方式。在新媒体的冲击下,图书馆要顺应时代发展整体趋势,加快自身服务发展的速度,提高图书馆的阅读服务。对此,笔者对新环境下的图书馆服务发展困境进行分析,并对新环境下的图书馆服务拓展与深化策略进行详细阐述。     

公务员考试申论概括材料的写作

申论从2000年产生至今已形成了比较固定的结构方式，即阅读资料、概括材料、提出方案和进行论证四个部分。它对应试者的基本知识、专业知识、管理知识和其他相关知识，以及阅读能力、分析归纳能力和文字表达能力是一种综合的检验。     

新环境下公共图书馆对未成年人服务的策略分析

随着时代的进步和社会经济的发展,在公共图书馆中开始广泛应用网络技术,这在很大程度上改变了人们的阅读工具和阅读习惯,网络数字化的阅读方式已经逐步取代了传统的阅读方式。网络可以有效增长成年人的知识,但是也带来了一些负面影响,需要引起人们足够的重视。     

高校馆员在阅读推广中的角色转变

阅读是大学生积累知识的重要方式,而高校图书馆是大学生进行阅读的机构,大学生的学习与生活离不开图书馆,高校图书馆的馆员肩负着引导大学生阅读/营造书香校园的任务。在全民阅读的背景下,高校馆员的角色也悄然发生了转变,馆员不仅是活动的组织者,还是活动的参与者。本文从馆员的角度讲述了馆员在阅读推广活动中的角色转变。     

“蒙氏阅读”教学在幼儿教育中的运用

朝小附幼开展的"蒙氏阅读"教学,收到了良好的教育效果,有效地促进了孩子各种能力的发展。蒙氏阅读培养了幼儿良好的阅读能力,陶冶了性情。阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。"蒙氏阅读"这套教材给孩子带来了无限的惊喜和欢乐。研究发现,3—8岁是人的阅读能力发展的关     

『蒙氏阅读』教学在幼儿教育中运用

朝小附幼开展的"蒙氏阅读"教学,收到了良好的教育效果,有效地促进了孩子各种能力的发展. 蒙氏阅读培养了幼儿良好的阅读能力,陶冶了性情.阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式."蒙氏阅读"这套教材给孩子带来了无限的惊喜和欢乐.     

如何培养学生的数学阅读能力

新课程标准指出:由于学生所处的文化环境,家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料构建数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.随着科学技术,特别是信息技术的飞速发展,要求人们不仅需要具有语文和外语的阅读能力,而且还需要具有一定的数学阅读能力.为此,笔者想就数学阅读问题略抒己见,以期达到抛砖引玉的作用.     

数学教学应重视对学生阅读能力的培养

教材是知识的载体,对教材的阅读是获得知识的重要手段.数学教学中应加强阅读训练,帮助学生养成阅读习惯、掌握阅读方法、提高阅读能力.     

图书馆知识管理对图书馆管理的创新

随着信息技术的不断发展使得网络已成为人们查阅资料、阅读书籍的重要方式,这是由于相比于图书阅读,互联网更加便利和高效,所以图书馆的人流量越来越少。不可否认的是,现在的图书馆管理上确实存在一些问题,难以满足如今人们的需求。因此为了适应如今新环境下的要求,就要寻找一种新的、有效的图书馆管理方法。接下来笔者将探讨图书馆知识管理的含义,浅析图书馆知识管理对于图书管理的创新。     

网络环境下大学生阅读心理初探

大学生的阅读活动不仅是其获得知识的一个重要途径,同时还能很好的调节他们的各种情绪、情感等心理活动。而随着网络信息时代的到来,网络阅读已经成为了当代大学生的一个重要学习方式。网络在凭借其优势给大学生提供重要服务的同时,还对大学生的阅读心理与阅读习惯有着重要的影响。文章在分析网络环境之下大学生的阅读需求的基础上,对大学生网络阅读过程中心理产生的主要不良倾向与原因进行了较为系统的分析,并试图通过提出合理的阅读心理调整策略来提高大学生网络阅读的整体质量。     

浅谈小学语文阅读教学

为了改变传统语文教学中学生单纯接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放式的学习环境,轻松、愉快地获取知识。在小学语文阅读教学中,我运用问题探究式学习的方式,充分调动了学生学习的积极性,提高学生的阅读能力,取得了很好的教学效果。     

提高英语阅读理解能力初探

阅读理解是一项含有多种技巧的思维过程,涉及到大量的语言知识.语言知识包括词、词性、句子、语法结构等等;非语言知识包括一定的历史和社会文化背景知识.若要正确阅读理解一篇文章,考生就得在阅读中一边阅读,一边进行猜测、推断、归纳、验证.考生除了必须熟练掌握词汇,还必须具备一定的阅读理解的准确性和阅读速度的能力.     

如何选择英语阅读材料

英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指     

如何培养学生自主阅读能力

培养学生正确的阅读习惯目前,在一些高中生中,没有好的阅读习惯,更没有把其视为一个重要的学习手段和方法.随着阅读习题在考试中占的分量越来越重,考察学生的知识面越来越宽,对学生阅读知识的要求越来越高,培养学生正确的阅读习惯尤其重要.另外,有一部分学生虽然大量的阅读,但指向不明确,方式方法不对,汲取的知识量不够,也没有消化,造成费力费时不讨好的局面.如何培养学生正确的阅读习惯呢？兴趣引导.兴趣是最好的老师,可以让学生根据自己的兴趣爱好选择一些书籍进行阅读,要求每读一次作一次笔记,写上自己的心得体会,逐渐养成爱读的习惯.     

图书馆阅读推广理论与实践

现如今,人们主要是通过阅读来获取外界的信息与知识,同时,阅读也成了人们相互之间的一种特殊的交流方式,国家对此也引起了高度的重视。图书馆作为阅读的一个重要的场所,其最主要的一项工作就是进行阅读推广。我国图书馆的阅读推广工作不管是在理论还是实践上,都已经取得了一定的成绩与效果,可是仍然还存在着或多或少的问题与不足。所以,我们必须要对图书馆的阅读推广理论与实践进行仔细的分析与探讨,对于存在的问题提出相应的解决措施,这样才能真正提高图书馆阅读推广理论与实践的水平。     

浅谈在阅读教学中的读写结合

小学生作文,是在阅读的基础上进行的。阅读和写作既是相对独立的,又是相互联系的。阅读教学中一篇篇具体的课文,既可以给予学生多方面知识,培养正确的思想观点,又可以使学生学习选材立意,布局谋篇、遣词造句、表达感情等作文知识和技能,他们作文时就能直接运用,从获取知识到转化为能力的过程来看,阅读是吸取,写作是表达。因此,阅读和写作有着非常密切的关系,阅读是写作的基础,写作是阅读的体现。提高学生作文能力最主要的途径之一是上好阅读课,实现读写结合。     

如何选择英语阅读材料

英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料.英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和.     

以十八大为统领积极发展我国公共图书馆服务工作

作为文化构建的有机组成部分,公共图书馆通过为公众提供学习阅读、文化休闲和观赏场所,提供文献资料和信息服务,开展公益性知识援助,积极组织阅读活动等途径和方式,使公众自由便利地获取知识信息,在整个文化构建的构建中发挥着不可或缺的重要功能。因此,必须大力加强公共图书馆的建设与发展,通过不断创新公共图书馆的服务方式、服务技术、运行机制等,使图书馆的文化构建功能得以有效体现,以更好地促进新时期文化构建的建设和完善。     

如何在化学教学中培养学生自主学习的能力

课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本内容给学生各种知识予以具体指导。培养学生的自主学习能力尤为重要,学生的自主学习能力要提高,我认为应该从以下两方面着手:一、培养和提高学生的化学阅读能力化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的