试论邓小平反对霸权主义思想

邓小平反对霸权主义思想是对毛泽东反对霸权主义理论的继承与发展。本文系统阐述邓小平反对霸权主义思想的基本内涵,并探讨新时期实践邓小平反对霸权主义思想应注意的原则。     

邓小平反教条主义思想探析

邓小平反教条主义思想是在我们党进行拨乱反正和改革开放的历史进程中形成的。它既蕴涵了极其丰富的时代内容 ,又体现出鲜明的理论特色。学习、研究邓小平关于反对教条主义的系列论述 ,对于进一步增强贯彻执行党的思想路线的自觉性和坚定性 ,具有十分重要的意义     

论西方文化、霸权主义与改革开放之路

“地理大发现”以来，西方文化在调整自身以适应资本主义生产方式的同时，开始走向世界；亚、非、拉美各国先后在各自不同的社会发展阶段上被强行纳入资本主义发展轨道，从此开始了经济全球化和各种民族文化相融合的历史。时至今日，亚、非、拉美大部分国家仍然为实现现代化而努力奋斗，他们还需引进西方的设备、资金和技术。改革开放是当代世界经济发展的普遍规律。历史证明，扩张与掠夺是资本主义成长与发展的生命线，反对霸权主义是摆在世界人民面前的一项长期而艰巨的任务。     

邓小平人权理论是我们反对霸权主义的锐利武器

邓小平人权理论进一步丰富和发展了马克思主义人权理论。是我们反对霸权主义的锐利思想武器。它针对某些西方大国对我国的人权攻势,予以有力回击。深刻揭露了资产阶级人权的虚伪性及西方国家利用人权外交对社会主义国家进行颠覆渗透,搞和平演变的实质。     

邓小平关于反对官僚主义的思想

在中国革命和建设过程中 ,邓小平高度重视反对官僚主义问题。他深刻剖析了官僚主义的来源、表现和危害 ,并提出了克服问题的办法。这些宝贵的思想具有重要的实践和理论意义     

论邓小平年关于全面整顿的思想

１９７５年,邓小平在重重阻力之下领导了全面整顿的工作。他提出,必须建立一个团结的、有战斗力的领导班子,以搞好生产和发展经济为大局,反对派性,促进安定,建立规章制度,关心群众生活,推进工业的整顿。军队必须精简整编,加强组织纪律性,反对骄气,反对奢侈,反对惰性。必须加强党组织的建设,树立党的领导地位,发扬党的优良作风,完成党组织的整顿的思想。他为纠正“文革”错误进行全面整顿的思想,在邓小平理论发展史上留下了重要的一页     

新中国反对霸权主义政策的延续与发展

新中国的成立使中国外交翻开了新的一页。五十多年来 ,中国的反对霸权主义政策保持了高度的连续性。毛泽东开创了反霸大业 ,邓小平继承和发展了这一伟业 ,党的第三代领导集体根据时代的特点赋予反对霸权主义新的内容。     

论邓小平的反倾向斗争思想

正确开展反倾向斗争是邓小平理论的重要组成部分。本文从必须坚决地进行两条战线的斗争、既要警惕右更要防止“左”、实事求是地开展反倾向斗争三个方面,全面地分析论证了邓小平的反倾向斗争思想,认为邓小平的这一重要思想是我们在新时期正确开展党的反倾向斗争的理论指南。     

论邓小平反对“左”、右错误倾向的思想

“左”、右倾的干扰是危害改革开放和现代化建设事业的重要因素。正确认识并克服“左”、右两种错误倾向,是顺利推进现代化建设的重要保证,关系着建设中国特色社会主义目标的顺利实现。邓小平在领导全党开辟中国特色社会主义道路的过程中,分析了改革开放和现代化建设中的“左”、右倾错误的主要表现、危害和根源,提出了克服这些错误的基本思路及主要措施,强调全党要警惕右,但主要是防止“左”,排除各种干扰,坚持党的基本路线不动摇。     

论邓小平的稳定思想

以“稳定”为前提来治理国家是邓小平的一个特色思想，是邓小平理论的重要内容。全面、准确地认识和把握邓小平的稳定思想，对深化改革、促进发展，全面建设小康社会具有重要的现实意义。邓小平的稳定思想主要包括政治稳定、经济稳定、社会秩序稳定、国际环境稳定。     

论邓小平的科技思想

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。在新科技革命方兴未艾的形势下 ,邓小平同志不仅继承了马克思主义“科学技术是生产力”的重要理论 ,而且提出了“科学技术是第一生产力”的英明论断 ,结合我国国情 ,提出了“科教兴国”、“发展高科技”的重大战略决策。为实现上述战略 ,充分调动科技人才的积极性、创造性 ,提出了解决科技人员的实际问题的举措。创造性地发展了马克思主义科技理论 ,为我国科技事业的发展提供了强有力的理论基础和思想武器     

论邓小平的学习思想

讲学习是邓小平同志的重要主张,是邓小平理论的重要组成部分.他就全党讲学习的必要性、根本内容及方式方法等都作了精辟的论述.学习邓小平的学习思想,对于我们更好地学习马列主义、毛泽东思想,坚持用邓小平理论武装全党,进一步推动以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育活动,都具有重大的现实意义.     

论邓小平的和谐社会思想

邓小平虽然没有直接提出和谐社会的概念,但是,在他的理论体系中关于经济、政治、文化三个方面都包含着和谐社会思想,为我党提出构建社会主义和谐社会奠定了坚实的理论基础。     

论邓小平的民主法制思想

文章主要论述了邓小平关于加强社会主义民主法制建设的重要思想。邓小平早在改革开放之初就阐述了依法治国的基本思想 ,建设以人民当家做主为基础的社会主义法治国家 ,必须把发展民主同健全法制紧密结合起来     

论邓小平的社会学思想

文章从宏观方面较为详尽地论述了邓小平的社会学思想。     

论邓小平的反腐倡廉思想

邓小平反腐倡廉思想植根于我国新时期反腐倡廉的伟大实践,是反腐倡廉工作经验的科学总结,是毛泽东反腐倡廉理论的继承和发展,贯穿了马克思主义的科学精神;他强调反腐倡廉工作一定要重教育、重制度和重监督的思想,依然是我们党在当前和今后一个时期进行反腐败斗争的理论基础.     

论邓小平经济思想

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分,是当代中国的马克思主义经济思想.文章从宏观的角度,对邓小平经济思想的历史地位、基本内容及其重大发展,作一初步探讨.     

论邓小平的政治文明思想

理解江泽民同志的“建设社会主义政治文明”命题 ,必须先行分析邓小平的政治文明思想。邓小平的政治文明思想是对马克思主义、毛泽东思想的继承 ,又是对它们的丰富和发展。这集中体现在 :以中国国情作为政治文明的前提 ,把民主政治作为政治文明的方向 ,将经济建设作为政治文明的基石 ,紧密依靠政治文明的主体人民群众 ,用制度建设保障政治文明的顺利发展。     

论邓小平的反腐败思想

针对我国各种各样的腐败现象,邓小平从现代化建设事业的需要出发,不断地探索、研究,系统地提出新时期反腐败斗争的一整套思想理论,既有效地指导了党、政府和人民的反腐败斗争,又进一步丰富、发展了马克思主义、毛泽东思想.     

论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想的新发展,是具有中国特色和时代特征的马克思主义教育理论,包含坚持社会主义办学方向、"三个面向"的教育战略、抓教师队伍建设、大力培育"四有"新人等四个主要方面,其实质是科教兴国,提高全民族素质.