中专学校学生青春期教育问题的初步研究

近年来,我国青少年的青春期教育问题已经受到越来越多的关注。人们在重视中学生和大学生的青春期教育的同时,往往忽略了中专学校学生的青春期教育。多项调查研究显示,中专学校学生因青春期心理健康问题出现各种人格障碍的数量逐年增加。因此中专学校积极展开青春期教育已经变得非常必要,这需要学校、家庭和社会的积极配合。     

挖掘情与思，高效解读课文——浅议高中语文教学中如何引导学生解读课文

解读课文的出发点应是把握作者表达内涵意义,融入语篇中对话作者、意境和人物,生成共鸣。带着激情阅读课文,以开放化、多元化思维思考问题,真心感受语篇意境,引领学生在深度解读中丰富思维情感,提升课文解读的深度与广度。     

在高校学前教育专业学生中开展礼仪教育的有效途径

文章从高校学前教育专业学生礼仪修养缺失的表现出发,对其进行了原因分析,并从教师以身作则,言传身教、营造良好的校园礼仪教育氛围、举办校园活动,开展礼仪实践、开设学前教师礼仪课程,创新教学方式和考核方式四个方面提出在高校学前教育专业学生中开展礼仪教育的有效途径,以帮助高校学前教育专业学生养成礼仪习惯,提升礼仪修养。     

在阅读中让学生成人

一、当前语文教学的问题剖析一直以来,因为我们课时目标考虑较多的是教参,是考试的内容,是课文的内容,对教学的对象——学生却考虑得很少,至于明确对学生的情感教育几乎是忽略不计,最多就是作为每次课文内容后一点时间的"拓展"、"讨论"。笔者认为,有时对学     

大学生心理健康教育的现状及解决的有效途径分析

随着社会经济的高速发展,父母望子成龙望女成凤的心思亦愈加急切,当代青年学生的思想压力随之家中。大学对于学生们来说相当于社会的引渡与缓冲区的地位,其重要性不言而喻。大学生们在校园里可能出现的心理、精神问题,高校应通过开展各类心理讲座与心理咨询,建立心理研究与咨询中心来加以预防与解决。     

如何在问题解决中培养学生提出问题的能力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，在教学中，重视学生提出问题、积极探索如何提出问题，是培养学生创新精神的起点。     

浅谈学生德育的有效途径——沟通

班主任工作令我意识到学生工作的繁杂琐碎,体会到班主任治班的辛苦劳累。同时,我也深深感到并非班主任付出辛劳就能取得班级管理的成功,也并非班主任事必躬亲、严加督促,学生就一定能成人、成才。     

培养学生解决实际问题的意识和能力

能有效地解决日常生活中的的问题,是学生学习数与运算的首要目标。针对一个问题该如何解决,这已成为当今数学教育教学改革研究的热点,它具有发展学生思维的创造性,提高     

用心耕耘,静待花期——浅谈中职班主任工作中的情感教育

情感教育在中职班主任工作开展过程中非常重要的一种策略,其班主任主要是通过聊天、谈心、关爱、交流等形式升华师生情感,真正达到强化中职班主任工作实效性的目的。本文通过具体论述中职班主任工作中的情感教育策略,用心耕耘,静待化期,让中职学生能够更加健康地成长。     

浅析中职体育教育中存在的问题及解决对策

随着我国对于职业教育投入更多的热情和资金,其教学情况也引起了更多关注,同时也为我国社会发展培养着更多技术以及应用型人才,很多从中职院校中毕业的学生都是会直接参加工作.不论是在哪个岗位上进行工作,学生们的身体健康和素质都必须加强,这样才能保证这项任务很好地完成.在中职院校的教育工作中,体育教育是其中一个重要组成部分,同时也跟学生的身体素质有着直接联系,因此要重视中职体育教育工作,笔者针对存在的问题进行了阐述,并提出了相应解决措施,从而保证学生能够全面化发展.     

提高高职院校体育类学生社团教育作用的有效途径

高职院校体育类学生社团的发展有利于学生综合素质的提升,有利于促进校园文化建设。为了提高高职院校体育类学生社团的教育作用,需要学校加大支持力度,同时也需要体育类学生社团提高内在的管理机制和组织机制,内外联动促进高职院校体育类学生社团教育作用的充分发挥。     

加强师范学校学生宗教信仰的引导和教育

宗教信仰近些年来悄然走进师范主课学校校园,谈教和信教的学生大有人在,宗教文化吸引了越来越多的学生。但是,尚在师范校园读书的学生究竟应该对宗教问题怎样认识,这些学生包括全体学生的认识很薄弱。师范生宗教信仰的状况需要调研分析,师范生对宗教信仰的认识和行为需要引导和教育。     

充分创造各种条件解决学生听力中存在的问题

听说读写言语交际活动在人类活动中,听起着十分重要的作用。它是英语学习中的四项基本技能之一,也是学生最感到困难的一项技能。真正了解听力理解的过程,会有助于帮助学生解决听力中的难题。     

在应用题教学中培养学生解决实际问题的能力

解答应用题是一项较复杂的思维活动。小学生应用题的教学任务就是要在引导学生正确解答各类应用题的同时,培养学生的思维能力。而培养良好的思维,则是培养学生解决实际问题的能力的有力保证。     

初中思想政治课教学中迫切需要解决的几个问题

随着教育改革的进一步深入,在中国这块古老的土地上沿袭了几千年的"两耳不闻窗外事,一心专读圣贤书"的传统教育正在被素质教育的浪潮所淘汰。死读书,读死书,正在被世人所唾弃。走出校门、走向社会,把书本知识与社会实践相结合、与学生实际相结合,     

培养学生创新能力的有效途径——重视实验的观察

新课程理念的核心就是倡导学生自主学习、探究学习和合作学习,只有把学生放在其主体地位,才能使学生愿学、乐学,才能培养其创新精神和实践能力,在物理教学中重视实验的观察是培养学生创新能力的有效途径。     

迈好幼儿情感发展的第一步——浅析小班幼儿的情感教育

随着人们对幼教的逐步重视,素质教育的一步步推进,情感教育也越来越受到人们的关注.而小班的情感教育有着它独一无二的作用,不是下两年教育可取代的,所以更需要人们的关注.小班幼儿的情感教育,首先教师要多一份关心和爱护,降低幼儿的不适应.其次教师要开展有针对性的活动,进行情感教育.再次要开展自主性游戏,给幼儿情感体验进行情感教育.最后要家园配合,榜样引导,培养幼儿的良好情感.因为小班幼儿的情感教育至关重要,所以作为教师与家长都应该努力,帮助幼儿迈好这重要的第一步,促进幼儿情感的良好发展.     

创新教学，引导探索——论小学数学“问题解决”的教学策略

数学是一门应用性很强的学科,需要着重针对学生逻辑思维能力与解决实际问题能力进行培养。随着近年来新课程改革的逐步深化,小学数学教学当中的"问题解决"得到了更多的关注,教材对此更进行相对应教学板块的编排。鉴于此,小学数学教师在课堂教学时,应积极创新教学方法,引导学生对于"问题解决"主动探索,从而使他们得到解决实际问题的能力提升。