高等学校辅导员育人能力提升的探讨

育人能力的提升是高等学校培养人才质量的重要途径。而辅导员则是开展管理育人、服务育人、教书育人的直接组织者、领导者和教育者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员综合素质和育人能力,对落实党的执政能力、促进育人能力的提升、培养高素质人才与维护校园稳定等方面都发挥着重要作用。     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设的新思考

高校辅导员的素质对于大学生的健康成长具有重要的作用.辅导员队伍的专业化、职业化建设对于增强辅导员的归属感和事业感、提高辅导员的综合素质、拓展辅导员的职业发展空间、提升辅导员的职业声望、稳定辅导员队伍具有积极的作用.本文从辅导员的思想建设、体制创新、制度化建设、专业化培养、职业化要求等五个方面提出了辅导员队伍专业化、职业化建设的基本思路与构想.     

高校辅导员与思政课教师协同育人思考与实践

高校辅导员和思政课教师是高校思想政治教育的两支重要队伍,不断提升两者的协同育人水平是高校思想政治教育进一步加强与改进的必然要求,是完善辅导员队伍建设的新手段,是思政课教师个人发展的新举措.在工作中要让协同育人理念入脑入心入行,丰富协同育人方式,加强内涵建设,强化协同育人保障机制,不断促进高校辅导员与思政课教师同向同行,...     

加强高校思想政治教育队伍建设的对策思考

高校思想政治教育队伍担负着培养大学生成人成才的重要职责。但目前,高校存在着思政教师专业素质不均衡、专业素质有待提高,心理健康教育队伍建设比例失调,党团组织队伍未能充分发挥作用,全员育人机制和承载任务不协调等问题。加强思想政治教育队伍建设,就是要加强思想政治教育专业人员、心理健康教育队伍、辅导员综合素质的拓展和发挥党团模范作用的队伍建设。     

高校辅导员跟班学习培训方式初探

为了提高高校辅导员的综合素质,进一步加强辅导员队伍建设,广西教育厅将＂跟班学习＂培训方式引入高校辅导员的培训体系,对拓宽高校辅导员队伍培训途径、提升高校辅导员工作实操水平、促进高校辅导员的渐进性发展具有重大意义。     

地方高校辅导员队伍专业化发展探索

在高等教育大众化发展阶段,必须加强地方高校辅导员队伍建设。一要明确角色定位,优化队伍结构,拓展辅导员多样化发展空间;二要创新培养模式,完善培养机制,着力提升辅导员的专业素质;三要完善管理体制,优化成长环境,培养辅导员的职业成就感。     

高校辅导员职业发展机制探构

新的形势对辅导员队伍建设提出了新的要求,高校必须着力提高辅导员队伍的整体素质,提升思想政治教育的实效性。通过建立相对完善的辅导员职业发展机制,解决影响队伍发展的制约因素,强化辅导员的职业素质培训,提高其工作积极性和工作水平,促进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化。     

论高校辅导员队伍的建设

辅导员队伍是高校进行思想政治教育的骨干力量。当前大学生思想政治教育面临的形势和任务,迫切需要大力加强辅导员队伍的建设。高校学生辅导员队伍存在着思想多元化、权责不明晰、缺乏事业牵引力等三个突出问题,要通过切实加强辅导员思想建设、全面提升辅导员综合素质和夯实辅导员工作平台来建设一支素质高、业务精、纪律严、作风正的高校辅导员队伍。     

略论高校辅导员教育素质的一体化培养优化模式

高校辅导员的培训工作必须要遵循一体化的结构模式,分层次地开展相应的培训工作,保证从基础培训、巩固培训、提升培训三个方面进行教育素质的训练,促进辅导员队伍整体素质的形成和提高,是加强高校辅导员队伍建设的重要举措。在此探索了高校辅导员教育素质培养的现实意义,分析了当前高校辅导员教育素质培养方向,提出了一体化培养优化的结构模式,为高校辅导员的培训实际提供了宝贵的建议。     

以“五心”为契合点构建辅导员工作长效机制

新形势下加强辅导员队伍建设,要以“五心”为契合点,增强工作的实效性;要以学生为本,努力完善自身素质;要立足育人为根本,创新辅导员队伍的选拔、管理与培训机制,不断探索和创新提高辅导员工作实效的思路和方法。