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提高小学高年级学生的习作水平,学生的自我评改不容忽视,传统的作文修改偏重于教师的精批细改,影响学生语文作文水平的提高,忽视了新课改中强调发挥学生的主体作用,不利于学生成长。 相似文献
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心理障碍是指心理活动失调或心理失去平衡,小学高年级新生作文时尤易出现,它严重地减损了学生作文兴趣,影响了作文教学。由于小学高年级学生中的这种心理现象尚未定势,因而对其进 相似文献
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数学是训练学生思维能力的一门主要基础学科。如何在小学高年级数学教学中发展学生创造性思维能力,通过多年的实践,体会到应该做好以下几方面的工作: 相似文献
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心理亚健康状态已较为普遍地存在于当代学生群体中,直接影响着学生的全面发展,本文分析了学生心理亚健康状态产生的原因,并针对这些原因,对当前思想政治教育工作提出建议。 相似文献
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小学生在课堂学习以前,如果能做好课前预习,学生将能找到自己想要学习的知识、需要学习的知识、需要重点理解的知识等,学生事先了解了这些内容,在英语课堂上才能有的放矢的学习,这就能提高学生的学习效率。为了培养小学高年级的学生养成课前预习的习惯,英语教师要通过布置有效的英语预习作业优化学生课前预习的环节。本文论论小学高年级英语预习作业设计需要注意的几个原则。一。 相似文献
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本文针对钢琴教学中学生的心理素质及状态这一命题进行较深入的探讨,着重分析学生在钢琴练习中的演奏技能、技巧以及相关的心理过程,以及如何解决在钢琴演奏中存在和出现的各种问题,同时也探讨了教师在钢琴教学中面对不同心理类型的学生进行心理教学的各种方法. 相似文献
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中学阶段学生,尤其初中阶段学生处于生理发育和心理变化的快速期,其心理的成熟水平明显落后于生理发育的速度,由此带来一系列的心理与行为问题。现在的中学生又大部分是独生子女,他们的身体正处于急剧发展阶段,他们思维活跃,精力充沛,模仿性强,有极大的可塑性。如果受到良好的教育,他们就会在身心各方面迅速成长,成为国家的有用之才;如果得不到良好的教育,他们很容易步入歧途。因此,在中学生中开展心理素 相似文献