工学结合模式下高职物流专业课程体系建设

由于高职物流专业开设时间较短,许多高职院校物流专业参照普通本专科结构设计课程体系,与目前推行的工学结合教学模式难以匹配,影响了物流高技能人才的培养。本文创新性地提出多维递进式课程体系结构,契合高职学生的认知规律,与现行高职教学模式实现匹配融合。     

需求分析视域下商务英语专业人才培养模式分析

针对商务英语专业来说,其自身具有极强的学科交叉作用,属于新兴专业,而关于该专业的人才培养方式也在不断进步和发展.独立学院因为自身的特有生源和教学重点以及区别于普通高校的办学条件,使商务英语专业在实际发展过程中产生了大量问题.而笔者则以需求分析理论为基础,通过对用人单位以及人才使用需求的分析,从而对人才培养目标和课程设置、实践教学、考核评估和师资建设等方面形成具体化的建议和意见.     

高职建筑设计技术专业课程体系设计与实践分析

通过对高职建筑设计技术专业教学中存在的一些问题进行分析,提出高职建筑设计技术专业课程体系的设计思路,并探讨高职建筑设计技术专业实践课程和综合训练,建立基于工作过程导向的课程体系.     

《自动控制原理》实践教学的研究与改革

《自动控制原理》专业基础课程是研究各类控制系统共性的一门技术基础学科,具有科学方法论的特点,研究的问题带有普遍性,与其它学科交叉协同发展,对工程具有突出的指导意义。     

新文科背景下跨学科课程建设研究——以影视文学课程为例

“新文科”背景下的跨学科课程建设,是打破学科专业壁垒,推动文科专业之间深度融合的重要举措。本文以新文科跨学科课程《影视文学》为例,从课程理念革新与课程设计革新两方面着手,探讨“新文科”背景下跨学科课程建设的理路与设计,以期从课程建设方面丰富新文科理论与应用研究。     

基于交叉学科的高校创新创业人才培养体系构建

我国创新人才培养机制要求建立以需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系,建立跨院系、跨学科、跨专业的交叉培养创新创业人才新机制.笔者根据高校创新创业人才培养体系建设的现状,以佳木斯大学为例,提出建立全方位的创新创业人才培养课程体系、创建校企联动的教育机制、建设大学科技园区、搭建高校创新创业基金平台等建议.     

能源化学专业实验课程设计与优化策略——基于温州大学能源化学本科生实验室建设

能源化学专业实验课程是培养学生实践能力和创新思维的重要环节。本文以温州大学能源化学本科生实验室建设为例,分析了实验课程在能源化学专业教学中的重要性,指出了实验课程设计中存在的问题,并提出了加强教材建设、改进教学方法、优化实验室环境、提高教师素质和加强学科交叉等优化策略。这些策略有助于提高实验课程的教学质量,从而培养出更多具有创新和实践能力的能源化学专业人才。     

“新商科”背景下财经商贸类课程思政建设路径探索

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,当前国家教育部门提出各院校应该有针对性地制定专业人才培养方案,建立具有高水平高质量的思政课程体系,实现专业课程与思政课程的融合发展。“新商科”是融合现代新技术的综合性学科,不但回应科技、社会、经济所带来的挑战,也冲击了传统教学模式,结合国家对课程思政建设的总体要求,“新商科”背景下财经商贸类课程应该立足学科特点,坚定落实立德树人的根本任务,加快专业教育与思政教育的有机融合。本文就此对“新商科”背景下财经商贸类课程思政建设的意义和财经商贸类课程教学整体设计等内容进行分析研究,希望能够为财经商贸类课程思政建设工作提供借鉴参考。     

课程思政视域下的《市政桥梁工程》课程教学改革研究

课程思政通过学科渗透、知识交叉、融入拓展等方式对学生进行价值引领、人生导向教育,从而实现“三全育人”。《市政桥梁工程》作为市政工程技术专业核心课程,如何将思政元素以“润物细无声”的方式融入专业教学中,实现专业课程的育人功能,对于土木建筑类专业课程思政的探索性建设具有重要的意义。以《市政桥梁工程》课程思政建设为依托,探索一种适应于高职土木建筑类专业的课程思政建设方案,对于此类课程建设具有一定的参考价值。     

浅析高校《新闻采访与写作》课程的教学改革途径

高校《新闻采访与写作》是我国培养专业新闻人才课程体系中的重要组成部分,对于学生了解新闻采访与写作的相关知识与技能有着不可替代的作用,当前我国的《新闻采访与写作》课程面临的众多问题亟待解决.本文通过对高校《新闻采访与写作》课程现状的分析,对于该课程的教学改革提出了一些见解,希望对于该门课程的发展提供帮助.     

高等院校外语跨学科人才培养探究

目前,跨学科研究是高等院校发展的趋势.实现外语跨学科人才培养,对培养有竞争力的外语人才,促进外语教师的跨学科研究有重要意义.笔者在综述目前国内外跨学科研究和外语人才培养理论研究的基础上,综合目前跨学科研究实践,从学科规划、学科建设和拓展、师资建设与平台建设方面探索我国高校外语跨学科人才培养的发展模式.     

浅析信息化教学手段在高职语文类课程中的应用

高职院校的语文类课程在高等职业教育的课程体系中,是重要的人文素质类课程,是面向非中文专业的学生全面开设的公共基础课程,兼具工具性、人文性和文化性,在教学体系中起着重要的作用.教育信息化的教学改革背景中,怎样对高职语文类课程进行信息化教学改革,提高课堂教学有效性,成为了一个全新的课题.笔者分析了目前高职语文类课程教学现状及存在的问题,对信息化教学手段在高职语文类课程中的应用进行了有益的探索.     

新商科背景下财经类院校计算机类课程体系构建方案

在新商科背景下,为了有利于财经类院校各专业学科间的交叉融合,通过信息化技术的学习促进各专业的发展,帮助学生紧跟时代发展提高在专业基础上的计算机的应用能力和创新意识,根据财经类院校的特点构建了以基础理论及应用、前沿导论、程序设计语言、数据分析实践为四大模块的计算机类课程体系,以此贯穿大学期间的学习。四个模块以逐层递进的方式培养学生的计算机思维及数据分析实践能力,将信息化知识融入专业当中。     

新文科背景下的中国古代文学教学探索——以重庆人文科技学院为例

本文旨在探索新文科建设背景下的中国古代文学教学模式的转变,融入课程思政元素,运用OBE教学理念,实现线上线下相结合的教学模式。具体的做法是构建专业基础课、专业发展课和专业拓展课的课程群,最终实现学生产出导向的教学目标。结合三年的教学实践探索,本课程体系努力的方向定位在实现学生思维认识的基本转变和独立思考能力的训练。希望为同类学科的教学提供启发和借鉴。     

少学时工程制图课程教学的探索与实践

工程制图是高等学校理工类专业一门必修的专业基础课.随着高校教学计划的调整和教学内容及课程体系的改革,工程制图课程学时有较大幅度降低,少学时工程制图课程中出现学时少与教学内容多的矛盾尤为突出.文章就少学时工程制图教学过程进行了探讨与实践.     

浅析中医英语专业学生培养问题与对策

中医英语专业是一门新型跨学科专业,由于种种问题困扰着这门年轻专业的发展.笔者分析了当下中医英语专业所面临的困惑,并提出相应策略,以期能对专业学生培养有所推动作用.     

基于CDIO理念的无机非金属材料工程课程体系优化与内容设计

无机非金属材料工程专业是工科类高校的重点课程之一,对培养无机非金属材料专业的复合型人才具有十分重要的意义。CDIO 理念是最近几年新兴起的工程教育理念,对应用型创新人才的培养具有实践指导意义,在 CDIO 理念指导之下,人才培养模式将更加清晰和科学。本文将基于 CDIO 理念对无机非金属材料工程课程体系中存在的问题进行分析,对课程体系进行优化和改革,提高无机非金属材料工程专业人才培养水平。     

“岗课赛证”融通背景下在线开放课程建设的探索与应用研究

本文以“岗课赛证”融通背景下在线开放课程建设为研究对象,分析当前课程改革现状,指出其目前存在的问题,如资源整合不足、互动性不强、实践环节薄弱等。针对这些问题,探讨在线开放课程体系的构建方法,包括优化资源整合、提高互动性、加强实践环节、运用人工智能技术、学习数据分析和挖掘能力提升、跨学科融合与创新等。并通过实例分析,说明构建方法在实际教学中具有良好的应用效果。本文旨在为“岗课赛证”融通在线开放课程建设提供参考,推动课程改革与发展。     

高职高专商务英语专业特点及专业定位分析

1998年教育部将普通高等专科教育、高等职业教育、成人高等专科教育三种高等专科教育形式纳入统筹管理,统称为高职高专教育。高职高专商务英语专业就是随着高职高专教育的迅速发展而发展起来的。高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点,本文从商务英语专业特点方面进行分析,对商务英语专业进行定位,从而使高职高专院校在实践教学中能够制定准确的教学方针,设置教学课程和教学环节。     

基于应用型人才培养的企业嵌入型课程体系的构建

基于应用型人才培养课程体系的构建,是高职院校课程体系构建的一项系统工程,企业嵌入型的课程体系是课程体系调整的重点,本文通过对课程体系的思考与研究,从课程的模块化、课程项目化、教学内容、教学手段、考核评价方式等方面构建基于应用型人才培养的企业嵌入型课程体系.