高职院校仪器设备管理问题及对策研究

近几年随着国家大力发展高职教育,特别是在实验室及实训基地建设上的巨大投入,高职院校的仪器设备也迅速增多,如何有效的对这些仪器设备进行管理,关系到高职院校的的管理及发展水平.本文通过当前仪器管理过程中暴露出来的问题结合高职院校实训教学的特点,从设备使用、管理、维护等方面研究仪器设备管理的对策.     

浅析法学高职院校青年教师职业生涯规划

青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手，分析了目前存在的问题，并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。     

以人为本的高职院校学生管理工作探索

随着我国教育体制改革的深入，素质教育的全面实施，教育界的教育观念越来越注重以学生为主体的人本教育。其中高职院校学生管理明确将人本管理的内涵与高职院校的学生自我教育和自我管理的意义结合，确立管理以学生为主体，注重激发学生管理的能力。笔者结合人本主义的思想内涵，对高职院校学生管理人本理念进行探讨。     

浅析高职院校摄影实验室的建设与发展

本文通过对高职院校摄影实验室的现状和存在的问题的分析,提出解决高职院校摄影实验建设和发展中的两种措施,最后分析了建设良好的高校摄影实验室的作用。     

浅析高职院校内部会计控制之预算控制

随着时代的发展，内部会计控制的建立健全是高职院校当前的重要管理的项目之一，什么样的内部会计控制才是最适合高职院校的现状，高职院校的财产等的管理方式、模式如何具体要求等相关问题已经迫在眉睫，为此笔者针对内部会计控制中的预算控制进行浅谈分析。     

高职院校教学质量管理体系的构建研究

作为一个发展中国家，我国正处在振兴经济、增强国力、推进工业化和现代化建设、有效参与国际合作和竞争的关键时期，迫切需要大量高素质高质量的技术技能型人才。近年来，高等职业院校的招生规模已经占据高等教育招生规模的半壁江山，高职院校的教学质量管理面临着严峻的考验，因此建立健全高职院校的教学质量管理体系至关重要。教学质量管理体系应结合高职院校的教学实际和人才市场的需求，建立符合高职院校自身特色的教学质量指标并通过规范化管理提高教学质量。本文研究的主要内容包括教学质量管理体系的设计、教学质量管理体系文件的编制和教学质量管理体系的运行三个方面，为我国高等职业教育的生存和发展提供借鉴。     

高职院校外聘教师管理探析

本文阐述了外聘教师管理对高职院校师资队伍建设的意义，对当前高职院校外聘教师管理现状进行了分析，并有针性地提出了改进建议。     

高职院校后勤管理激励机制的运用浅析

高职院校后勤管理是院校工作的重要一环，这项工作做得好，一方面可以展现全校的整体管理水平，另一方面它将有力的促进学校各项工作的开展。本文从高职院校这一特定的环境入手，对后勤激励机制管理常出现的弊端以及应采取的对应手段进行了研讨，以期对高职院校后勤管理水平上一个台阶，进而实现规范化、科学化有所推进。     

高职院校教师人力资源管理存在的问题及对策

笔者主要分析了目前高职院校教师人力资源管理常见问题,同时探讨了强化高职院校教师人力资源管理有效途径,以期为高职院校教师人力资源管理提供一些参考和帮助,提升高职院校教师人力资源管理实效,优化配置教师人力资源,提升高职院校教学水平。     

浅谈网络信息时代对高职院校学生管理的机遇与挑战

随着科学技术的发展，网络信息已经逐步走入了人们的生活中，在加快人们生活节奏，促进经济发展的同时也带来了一定的负面影响，网络具有一定的虚拟性，而高职院校自身封闭式的环境，决定了许多青少年都会对新鲜事物较为感兴趣，且学生的自制力以及明辨是非的能力较弱，很容易受到网络负面效应的影响。网络信息时代，对高职院校学生的管理带来了新的发展以及挑战。本文针对网络信息时代对高职院校学生管理带来的影响进行详细阐述，希望为以后的研究做出借鉴。     

治理理论视域下高职院校学生管理探究

高职院校学生管理工作是促进学校可持续发展的重要因素.近年来,国家大力发展职业教育,高职院校学生规模不断扩大,高职院校学生管理工作存在的问题也日益凸显出来.在新形势下,加强高职院校学生管理,提升管理效果是促进高职院校可持续发展、保证学生成人成才的需要.基于此,以治理理论为基础,探索高职院校学生管理存在的问题,提出加强高职院校学生管理的有效措施.     

高职院校学生管理的基本思路和策略

高职教育在我国广泛兴起于20世纪90年代，伴随着高职教育从规模到内涵的不断发展，教育工作者在学生教育管理方面也做了大量探索。本文着重讨论高职院校学工管理的特点和问题，以及进行学生管理的基本思路和策略，以期探索高职院校学生管理的特点和规律，采取有效的教育管理理念与方法，指导学生管理工作实践。     

高职院校教学管理与学生管理协同育人模式探析

高职院校在人才培养的过程中管理工作的重要性不言而喻,教学管理与学生管理是高职院校管理中的两大重要内容。在以往的高职院校管理中,教学管理与学生管理相互独立,未能系统性地给予学生科学的管理与指导,在一定程度上会影响高职院校管理工作实效。基于此,文章立足教学管理与学生管理协同育人模式的发展需求,对高职院校实施教学管理与学生管理协同育人模式的价值和现状进行了分析与阐述,进而具体探讨高职院校教学管理与学生管理协同育人模式的实践策略,以期为提升高职院校人才培养质量提供参考。     

高职院校教学质量保障体系研究

高职院校的教学质量的高低对高职教育质量具有很大影响，目前大多数学生选择高职院校就是为它的职业性的一面，即以就业为导向，因此教育行政部门、学生及家长越来越关注高职院校教学质量，教学质量的好坏直接影响高职人才培养的规格要求，更影响高职院校今后的发展，高职院校教学质量保障体系也就成为当前一个重要的研究方向。     

高职院校保安队伍管理探讨

随着高等教育的发展,高职院校规模也不断扩大,校园安全管理难度逐渐增大.面对当前高职院校校园的形势,加强保安队伍建设的管理研究,对校园安全和稳定尤为重要,意义重大.基于此,分析目前高职院保安队伍的状况,并对存在的问题提出相应的决策和建议,确保高职院校校园安全、文明.     

高职辅导员在学生住宿生管理方面的作用分析

在面对高职院校内高达95%或以上的在校住宿学生时，能否有效管理在校住宿学生成为高职院校一项重要的日常管理工作。作为高职院校内的辅导员，则更加肩负着住宿学生能否指导带领学生在校完成学习生活任务、身心健康发展和人格完美形成的重任。因此，了解和认识到高职辅导员在住宿生管理方面的作用很重要。     

激励理论在高职班级管理中的应用意义

由于高职院校的自身特点,班级管理过程中存在着较多的问题。激励理论的使用为高职院校的班级管理提供了有效地理论依据。通过在班级管理过程中合理运用激励理论,可以加强对学生的管理力度,提高学生的整体素质。本文分析了高职生心理发展的特点和高职院校班级管理的重要性、目前高职院校班级管理存在的问题及激励理论在高职班级管理中的应用,希望可以在一定程度上提高高职班级的管理力度。     

高职院校统计课程教学的相关思考

随着时代的发展，市场化建设进程日益加快，传统教学模式培养出来的高职人才，显然无法满足当代社会的用人需求。作为高职院校经济管理类专业的基础课程，统计学课程内容复杂，知识点多，学习难度系数大。如何采取有效措施提高高职院校统计学课程教学质量，是全体专业课教师均应认真思考的一个问题。本文主要结合现阶段高职院校统计课程教学开展情况，对其中问题加以阐述，并提出相应的解决对策，为高职院校统计课程教学的改革提供可靠依据，以供业内同行参考借鉴。     

“新常态”下高职院校人力资源管理的发展思路

在经济发展进入“新常态”的历史阶段,职教新常态给高职院校人力资源管理提出了新的要求.基于此,针对目前高职院校人力资源管理中存在的问题,提出新形势下高职院校人力资源管理的发展思路.     

新课标下高职院校计算机教学趋势研究

本文主要以新课标下高职院校计算机教学的发展趋势为研究重点，提出未来的高职院校计算机教学课堂教学的发展趋势主要为：让学生参与到高职院校计算机课堂教学过程中；想方设法增加高职院校计算机课堂的吸引力；让高职院校学生成为课堂的主导。教师要合理在课堂张有针对性的利用这些教学趋势，以更好的把握时代育人的主题，为国家培养出精良人才。