近年京津冀高校毕业生就业区域特点分析

人才在发展中起着至关重要的作用，京津冀地区高校云集，人才集中。受京津冀一体化战略的启示，从该区域人才流向出发分析我国人才流动区域特点，具有典型性和可操作性。在搜集京津冀地区高校毕业生就业数据的基础上，分析总结出该地区高校毕业生就业区域流向的整体状况。为合理引导人才流动，实现人才区域合理配置提供参考。     

京津冀人才一体化背景下河北省科技人才队伍建设路径

2015年颁布的《京津冀协同发展规划纲要》中提到,人力资源是进一步促进京津冀三地协同发展的重中之重,更是京津冀协同经济发展的核心,三地应当发挥各自人才资源特色,促进人力资源结构融合,增强区域经济发展合力.2017年,北京、天津和河北三地人才工作领导小组联合编制并出台了《京津冀人才一体化发展规划(2017-2030年)》...     

苏州地区小微企业对高校商务英语人才需求调查

小微企业作为非公有制经济的一部分，对我国外贸事业的发展发挥了不可替代的作用，其对商务英语方面的人才需求也在不断增加，尤其是具有多种技能的复合型人才。但是目前高校商务英语专业人才的培养与小微企业的需求依然存在矛盾。本文通过对苏州地区小微企业的调查，试图探讨这一矛盾的原因及解决办法。     

交际法对高职高专商务英语专业人才培养的探究

随着经济的全球化发展，需要的人才质量也日益提升，学习商务英语专业的学生也逐渐增多。商务英语将专业和语言相结合，具有一定的特殊性，并且发展速度越来越快。商务英语符合我国目前的教学需求，并且满足了高职高专学生的学习需求。本文简要概述了商务英语和交际法，探讨交际法在高职高专商务英语中的应用。     

医卫人才区域共享与协同机制探究——以河北省为例

<正>党的二十大强调医疗卫生体系建设是“以人民为中心的发展思想”的重要组成部分。在京津冀一体化发展中，提高河北省公共服务体系水平是辅助人才高地建设、推动京津冀一体化发展的必要环节。常态防控背景下，河北省作为拱卫京畿的要地，加大河北省的医疗卫生资源的承载力，对河北省的人才建设及保障区域的协同发展具有重要意义。     

德国专家助力京津冀环保一体化--记2015中德环境研讨会

近年来,由于历史原因和产业结构不合理,雾霾、水污染、垃圾围城等环境问题成为制约京津冀地区经济、社会发展的几大障碍。根据2015年4月出台的《京津冀协同发展规划纲要》,环保一体化是区域发展的突破口与关键,推动京津冀环保一体化成为三地践行协同发展的必由之路。     

京津冀区域人才合作的动力机制分析

京津冀是中国人才资源聚集的重要基地。近年来,随着区域经济的快速发展,中央政府的关注和积极介入,地方政府的强势作用和政府主导下的人才市场成功实践,为京津冀地区人才合作注入了强大的动力,人力资源整合的不利因素不断得到克服,区域内人才合作的目标日益明确,成效也开始显著。     

对接京津冀视角下外语人才培养路径研究

随着社会经济的快速发展,各地区的经济发展呈现出融合的趋势,在这种经济发展的浪潮中,社会对各种类型人才的需求急剧增长,人才的水平直接决定着区域经济发展的质量,其中,外语型人才在经济发展中起着不容忽视的重要作用.京津冀的协同发展,为各地区培养外语人才提供了新的契机.基于此,以河北省高校外语人才培养模式为例,分析我国高校外语人才培养中存在的问题,并基于京津冀区域合作趋势深入探索综合型外语人才的培养途径,其目的在于改善外语人才培养模式,进一步提升外语专业人才培养水平.     

浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求

在当前经济一体化的前提下,企业的涉外业务也不断加强和增多,过去单一的英语人才无法满足当前各企业时应用型英语人才的需求,而应用型外语人才培养的主要阵地就是高职院校,因此,企业就对高职院校培养应用型外语人才提出了新的要求.     

跨境电商背景下商务英语人才培养模式创新

<正>伴随科技通信技术和国际物流运输水平的不断进步,跨境电商得到了前所未有的发展机遇。与此同时,跨境电商的进步推动着商务英语人才培养进度,商务英语人才的培养越来越受到重视。本文分析了高校商务英语专业发展现状,明确了商务英语专业人才在跨境电商中的作用,分析了跨境电子商务环境下人才培养难点,探讨了企业实现人才培养路径,阐述了跨境电子商务环境下商务英语人才培养方式,以此促进我国跨境电商行业的发展,为其商务英语人才的储备起到推动作用。     

职业学校一体化教学的感悟

随着我国市场经济最近几十年的飞快发展,现代生产企业和用人单位对高级技能人才的各方面提出了更新也更高的要求。职业教育原来比较注重培养学生的专业技能,而现今人才市场需求有一定的理论知识和有较强的操作专业技能能力,又要能实现团队的沟通、协调和有技术创新能力等综合职业能力的人才。因此,我国职业教育为适应社会和企业用人的需求,国家正积极推行一体化教学教学改革,也是职业教育适应社会经济发展的需要。     

以商务英语专业话语实践能力为核心的人才培养方案

近年来，随着世界经济的不断发展，全球经济一体化进程也不断加快。社会对于商务领域人才的需求量急剧增多，其中，具有跨国际交流能力的商务英语的人才更是稀缺。然而，传统英语教学方法培养出来的学生大多是考试能力较强，但英语实际运用能力一般或者较差。为了使培养出来的学生更具竞争力，很多高职高专院校在英语教学方面也进行了大量的探索和改革，并取得了一定成果，然而，目前高职高专英语教学依然存在诸多弊端。     

知识型人才资源管理：挑战及对策

在全球经济一体化和知识经济到来的今天,知识和技术的快速发展与更新给现代企业带来了巨大的发展机遇,也使其面临着空前的竞争环境。在这种环境下,企业要生存,要保持可持续发展,关键是要通过管理找到知识创造和应用的最佳途径。而知识的创造和应用,主要是靠知识的载体——知识型人才来实现,也就是企业的竞争水平往往取决于企业自身知识型人才的产出数量和质量。     

适应区域经济发展需要的复合型会计人才培养路径

<正>近年,我国财经类专业发展火热,也从侧面凸显了我国对会计人才培养的重视程度。现阶段,我国会计人员所掌握的专业知识很难满足现代社会发展的需求,必须加强创新与改革,尤其是随着近年来区域经济的不断发展,国家对于复合型会计人才的需求量逐年增加。因此,高职高专教育在计划发展过程中,也要提高对这一问题的重视程度,并从多方面入手,加强对复合型会计人才的培养,以更好地满足区域经济发展需求。     

市场经济下的高职院校商务英语实践教学改革探析

在我国市场经济蓬勃发展的大背景下,社会对商务英语专业人才的需求也日益增加,除了要具有较高的商务英语语言能力、扎实的国际商务背景知识外,还应具备较高的职业人文修养、较强的团队协作和实践能力.为此,高职商务英语教学必须适应市场经济发展的需求,把实践教学放在第一位,为社会培养更多实用型商务英语人才,更好地服务市场经济.基于此,重点探讨市场经济下的高职商务英语实践教学改革的可能性.     

加强区域人才合作 服务中原经济建设——河南省区域人才开发与合作发展的调查思考

区域人才开发合作是不同行政区域或经济区域间为促进相关区域人才资源开发、人才服务的发展而进行的交流、联合、互助行动,是人才服务发展的新探索和新尝试。21世纪初,全国各地相继建立人力资源开发、人才联盟、人才交流合作等人才合作机制。随着我省区域经济一体化进程的发展,如何按照科学发展观和我省区域发展总体战略的要求,积极推进区域人才开发合作,已成为整体性人力资源开发研究的重要内容。近日,     

中部崛起人才开发一体化的政策建议

人才开发一体化是中部经济体化的重要组成部分和核心推动力量，允分发挥中部地区人才资源的整体优势和潜能，形成资源共亨、优势互补的区域人才一体化格局，对于加速中部地区经济一体化进程，推动中部区域人才合作的不断深化和可持续发展，为争面建设小康社会，实现中部崛起，具有重大意义。     

商务英语教学中的文化导入探析

随着我国对外贸易力度加大,社会上对于商务英语人才的需求也越来越大,商务英语的教学目标是培养综合型的商务英语人才,商务英语教师在教学的过程中,不但要重视教学方法还要注意培养学生的文化能力,因为商务英语交际中存在文化差异,如果不能很了解的英语国家的文化背景和风俗习惯,可能会导致文化冲突,本文注重探析商务英语教学活动中不同文化的导入,以提高商务英语学生的跨文化交际能力。     

关于“区域人才合作”的思考

2003年4月，上海、江苏、浙江三省市及所辖19个城市人事部门在上海签署《长江三角洲人才开发一体化共同宣言》，拉开了区域人才共享合作的序幕。此后，东三省、珠三角、京津冀、西部省区相继建立人才合作关系，人才合作成了近年人才工作一个引人注目的亮点。     

跨文化背景下河北雄安新区海外人才智力引进探究

笔者以跨文化交际理论为研究背景,明确海外人才智力引进的基本概念,分析河北雄安新区海外人才引智构成体系和现状,通过SWOT战略管理框架归纳目前雄安新区引进海外人才自身和外部环境的优势、劣势、机遇和挑战,借鉴国内先进地区海外人才引智的成功经验,为优化雄安新区海外智力资源利用和人才队伍建设提出有针对性的对策,促进京津冀一体化区域经济发展目标的实现.