提升档案管理人员运用法治思维和法治方式能力的思考

笔者针对提升档案管理人员运用法治思维和法治方式能力存在的问题,从个人层面和社会层面两个方面提出了提升档案管理人员运用法治思维和法治方式能力的建议与措施,以期为档案管理人员的工作提供一些参考.     

政府法律顾问工作和依法行政的法律风险防范

建立和实施法律顾问制度,是中央确定的改革任务,是全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措,是全面依法治国、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的必然要求,是提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力的制度依托.     

民办高校大学生法治观念的养成与提升

现代社会是法治社会,法治社会建设要求加强全国人民的法治观念.大学生作为社会发展的主力军,国家的法治进程受到其法治观念的直接影响.近些年发生的一些列事件表明大学生的法治观念仍需加强,所以对于民办高校大学生的法治观念养成和提升需要足够重视,培养大学生具有法治观念、拥有法律信仰的高素质人才.     

法治思维视阈下的行政权限规范

法治思维是国家治理水平现代化的重要内容，十八届四中全会之后，党和国家将推进依法治国、建设中国特色的社会主义法治国家提高至战略地位，提出一系列旨在进一步保障公民权利、限制国家机关权力的举措。我国的法治建设离不开具体的社会文化背景，在法治思维中考察行政权限的规范至关重要。社会的良好运转离不开在党领导下的政府行政权力的合理规范，限制过大难以发挥行政权力的职能，限制过小则可能侵害公民正当利益。因此，法治思维视阈下考察行政权限规范，不仅关乎我国法治国家建设的效果，还关乎人民利益保护。     

法治思维下的高校思想政治教育创新

在法治国家建设中,高校思想政治教育将法治思维运用到工作思路和实践方法中,已成为时代的迫切要求。但是,我国高校现行思想政治教育还存在有一定的法治思维欠缺现象,应当按照党的十八大提出的建立"社会主义法治国家"的目标,革新教育观念,丰富教育内容、创新教育方法、强化教育队伍,以适应培养大学生良好的法律意识和法治思维的需要。     

提升法治能力建设法治人社

人社干部是建设法治人社的中坚力量，其法治能力直接关系法治人社建设的进程和效果。在全面推进法治人社建设中，人社干部要以强烈的使命感和责任感，以坚定法治信仰为基，以树立法治思维为核，以善用法治方式为要，自觉提升法治能力，做到以法治思想凝聚人社发展改革共识，以法治眼光审视人社发展改革问题，以法治办法破解人社发展改革难题，确保人社事业在法治的轨道上健康发展。     

“思想道德修养与法律基础”课应如何培养大学生的法治思维

“思想道德修养与法律基础”课是我国高校普遍开设的公共必修课程,是对大学生进行道德教育和法制教育的主渠道.法律基础教育不只是传授具体的法律知识,而是由法律知识入手,使学生形成法治思维的教育过程,主要培养大学生的守法意识和维权意识.在教学过程中,教师要采取有效途径培养大学生的法治思维.     

论新时期加强和创新党的建设的"三个抓手"

21世纪前10年,国内外政治经济形势给国内经济社会发展提出了全新的要求和挑战.对外要树立国际视野、构建国际思维,提高分析复杂多变的国际政治经济形势的能力;对内要以作风建设为突破口,以群众路线和"三严三实"为活动载体,以全面从严治党为抓手,深化落实加强和创新党的建设,贯彻执行十八届三中、四中、五中全会精神及习近平关于党建工作的重要讲话,切实推进领导干部的作风建设,提升管党治党的能力,形成顶层党性修养、中观法治环境建设、优化基层党组织整体功能的三维立体党建新格局.     

中国特色社会主义法治概念探析

中国特色社会主义法治概括的说是现代法治.当今社会及国家的各种规范与制度结构的集合就是现代法治.简而言之,由于现代社会的特殊性,只有依赖或是通过现代法,才能完成当今社会的整合,才能形成良好的秩序.现代法治被区分为三个层面的法治:个人、系统和国家.当今中国特色社会主义社会具有的规范和制度结构就是中国特色社会主义法治.和其他国家法治相比,例如资本主义国家,中国特色社会主义法治是在中国共产党领导下,由人民当家作主等特点.     

浅析法制与法治

法制与法治是两个容易混淆且在实践中常被用错的概念,二者之间既有联系又有区别,对立统一。本文旨在阐明两者之间的区别和联系,对加强我国的法制建设,实现法治国家具有重要意义。     

如何加强领导干部的辩证思维能力

加强领导干部的辩证思维训练，就是运用辩证思维，培养和整合干部“敏锐的观察能力、准确的判断能力、灵活的创造能力、科学的决策能力和全局的组织能力”的一种训练方法。所谓辩证思维，就是遵循对立统一的矛盾法则，对事物进行辩证分析的科学思维方法。进行有针对性的辩证思维训练．有助于领导干部更准确、灵活地处置矛盾，果断地抓住战机。加强领导干部的辩证思维训练．应突出三种能力的培养：     

国有企业人力资源管理的法治分析

现代企业要得到发展就离不开对先进技术及专业人才的利用,充分利用好企业人才资源、优化企业人才资源结构、做好企业人才资源管理是企业获得持续增长发展能力的关键.而在中国国有企业的人力资源管理过程中不仅需要考虑到人才资源管理与利用,还应加强在人才资源管理过程中的法治建设,提高国有企业依法治企能力,只有认识到国有企业的人力资源管理存在的问题,优化人力资源管理流程,提高国有企业人力资源管理的法治化水平,才能做好新常态下的国有企业的综合管理.     

农民信访法治化路径的对策研究

全面依法治国理念的深入正在潜移默化地影响着中国的法治化发展,农村法治建设的发展程度直接影响着我国法治国家目标的实现.将法律文化建设融入到社会主义农村的建设中,将依法治国的法治理念融入到农村的文化生活文化建设中势必会推进农村的法治化进程,使农民的法律意识得到不断提高,应该从制度层面和意识层面等多角度全面加强农村的法治建设,不断完善农民纠纷解决机制,使农民解决纠纷的思维方式逐渐向法治化转化,促使我国早日建设成为社会主义法治国家.     

社会实践教学对大学生法治观念培养路径的分析

大学生是我国社会主义现代化建设与发展的重要力量,在大学生中积极开展社会主义法治教育,有助于引导学生形成正确的法治观念,促进全社会法治文化的提高,切实维护我国法律法规的权威.笔者主要分析了社会实践教学对当代大学生法治观念的培养路径,以为类似研究提供一些参考.     

基层干部法治能力培养初探

基层干部的工作直接面对人民群众，是党和政府联系人民群众的纽带和桥梁，是引领广大人民群众建设社会主义事业的带头人和领头雁，是建设社会主义和谐社会的骨干力量。基层干部法治能力的优劣，直接关系到党的路线、方针、政策的贯彻和执行。普及干部的法制常识，增强基层干部的法治意识，是对基层干部的重要要求。作者通过此文分析了基层干部法治能力建设方面存在的问题，并提出了培养和提高法治能力的方法和建议。     

浅析韩非的"法治"论

韩非的"法治"论是集法、术、势于一体的.本文分析了法治论内在逻辑,并作出简要评价.     

商鞅法治思想的启示

商鞅是先秦法家代表人物,其通过变法将泰国改造成富裕强大的国家,为统一六国打下了基础.商鞅变法的内容涵盖多个方面,其中也体现了商鞅法治思想的主张.通过对商鞅的“重法”“重罚”思想以及在法律执行过程中的若干价值取向的分析,总结商鞅法治思想中的可取之处,指出应该避免的问题,并结合当代形势,希望为我国法治社会建设和发展提供相关启示.     

试论法家法治思想与现代法治思想之区别

春秋战国时期百家争鸣,百花齐放,法家就是先秦诸子百家中重要的一派,其中韩非子集法家思想之大成,提出以法治国的一套完整的法治思想,对后世起到了深远的影响。但是法家推崇的法治思想并不等同于我们今天所倡导的法治,二者在本质、目的和主要方法上都存在很大差异。     

大竹县法治宣传存在问题及对策

众所周知,我国的法治宣传教育已经经历了六个五年普法规划的实施,人们的法制意识越来越强,政府依法行政的能力逐步提高.毫无疑问,法治宣传工作关系到我国民生保障,社会稳定,为推进法依法治国的治国方略奠定了一定基础,有效推进了法治进程.     

高校基层党建科学化应遵循的法治原则

“依法治国”和“全面推进依法治国的总目标”的大背景下,法治理念和某些法治原则是高校基层党建科学化必须遵循的理论.笔者从法治的三个核心原则“法律至上”、“权利义务对等”和“程序正当”三个方面阐述对高校基层党组织的思想建设、制度建设和文化建设所起到的作用,以及在提升基层党建科学化水平所具有的重要意义.