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高职专业核心课程教学设计是顺利进行教学活动和有效实现人才培养目标的重要保障。本文根据高职院校培养高素质高端技能型人才的目标，以工作过程为导向，以职业能力为核心，对《员工招聘管理》课程进行教学设计改革，以更好地培养学生的职业素质和能力，提高教学效果。 相似文献
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一体化课程在中职教学中逐步推广，将《电子线路安装》做成一门一体化课程，以培养学生的综合职业能力为课程目标。采用一体化教学使学生对《电子线路安装》课程更有兴趣，理论知识与专业技能同步提高，综合职业能力提升。 相似文献
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本文就机械设计课程工程能力的培养，提出了以教师队伍为基础、以教学资源为重点、以实践教学为平台的做法。通过教学实践，使得机械设计课程的教学得以鲜活丰满，并取得较好的教学效果。 相似文献
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根据高职教育培养目标和培养规格具有很强的职业定向性和岗位针对性的特点，以岗位能力为导向，以真实的工程项目为载体，按照能力目标要求分解工作任务，分解重构教学内容，构建基于工作过程的工学结合的课程框架，将工程实践基本技能训练贯彻到钢筋混凝凝土结构课程教学的全过程。 相似文献
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《综合布线技术》课程是计算机网络技术专业进行岗位能力培养的一门工学结合的职业基础核心课程，本课程针对计算机行业人才需求组织教学内容，以“理论与实践一体化”为指导思想，按照工作过程设计教学环节，为网络行业岗位需求提供基本职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供必备的基础保障。 相似文献
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多年来，市场调查与数据分析技术课程结合学生特点、课程特点和课程培养目标要求，本着强化操作技能培养，强调工作实战型训练的原则，紧扣职业能力要求，坚持职业性、工作过程导向性，以市场调查基本工作步骤为主线，以真实调查项目为依托，以实际调查工作任务为驱动，以团队化管理和运作为实现基本教学的载体，将知识、方法、技能有机融合，教学做结合来设计课程教学内容。 相似文献
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中学物理教学论课程是培养中学物理专业教师的重要课程，这一课程的开展质量直接影响中学物理教师队伍的专业素质和综合能力。本文从中学物理课程论存在的问题入手分析，提出改革中学物理课程教学的途径，以提高中学物理教学论课程的教学实际效果，从而为培养高素质的中学物理教师提供一定的理论帮助。 相似文献
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中等职业教育的培养目标决定了职业教育必须以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨。机电类专业课在中专学校是理论性和实践性都较强的课程，在教学中应根据职业教育特点，以市场需求为主导、以能力培养为目标，大力推行教学做合一的教育理念，让中专生具有中级专业人才应有的机电基础知识和基本操作技能，为提高适应职业变化的能力和今后发展能力打下牢固的基础。 相似文献
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当前高职建筑专业无论在人才培养模式改革还是专业实践基地建设方面都发展迅速，为培养高技术技能型人才提供了保障。近些年在建筑专业建设中我们更多地强调以学生的能力培养为本位，重视以就业为导向设置课程体系。本文研究以学生就业岗位工作过程为导向设置的高职建筑工程计量与计价课程的教学改革，探讨在教学模式改革中如何以学生的职业能力培养为主线，在新课改背景下如何采用更合理的教育技术和教学方法开展教学，以期为本课程的改革建设提供一些思路。 相似文献
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本文根据辽宁开放大学会计专业课程体系现状及现阶段的人才需求，对开放大学会计专业课程体系进行重新构建。构建的课程体系共设置七个模块，并且以职业能力培养为目标、以课程为中心，以期让开放教育真正培养出适应社会需求的应用型会计人才。 相似文献
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分析呼和浩特职业学院外国语学院商务英语专业《剑桥商务英语》课程教学中存在的问题，并提出“以证代考”的观念，以企业认可的资格证书作为切入点，构建“双证书”模式下的授课模式，设计全新的课程体系，探索新的教学方法，以就业为核心，能力为重心，提升学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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随着信息化在我国各行业之间的发展，计算机的应用能力成为一些企事业单位招聘时重要的衡量指标之一，这就对高校的计算机基础课程教学提出了更好的要求。本文以新升本科院校为对象，分析了其在计算机基础课程教学中存在的问题，并提出了相应的有效策略。 相似文献
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传统的钢结构施工技术课程教学模式已经不能满足企业对人才能力的需求,三门峡职业技术学院现对钢结构施工技术课程进行改革,以工作过程为导向,以实际工程项目为驱动,体现"从实践中来,到实践中去"这一思想,提高高职学生的职业实践能力和职业素质. 相似文献
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抗荷能力是飞行人员对加速度负荷的承受能力，提高飞行人员的抗荷能力，降低加速度负荷对飞行造成的危害，是航空体育训练的重要任务之一。本文通过对航空体育训练课程设置、力量训练项目以及训练组织等三个方面，分析了目前飞行基础训练阶段抗荷训练的现状，并针对性地提出了以合理进行课程设置、科学组织训练、增加抗荷动作训练和抗荷正压呼吸训练等方法来提高飞行学员的抗荷能力。 相似文献
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本文以高校专业课教师课程思政能力建设为分析对象,首先介绍了相关的概念,接着分析了高校专业课教师课程思政能力建设的必要性,随后阐述了高校专业课教师课程思政能力建设面临的问题,最后论述了高校专业课教师课程思政能力建设的对策,以便提升高校专业课教师课程思政能力。 相似文献
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本文主要针对过程性考核在《GIS软件应用》课程的应用，过程性考核适用于实践性比较强的课程，通过对考核内容、考核能力的细化，提高了考核的效果，增强本门课程学生学习的实践能力及职业能力。 相似文献
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我国地方应用型本科院校当前在课程设置上仍然存在不少问题,主要表现在：仍然以学科体系构建课程,先系论后实践的传统课程设置顺序,重理论轻时间等问题。为了更好地培养应用型人才,地方应用型本科院校课程设置应逐渐做出调整,主要包括：以学科理论知识为基础,以能力培养为主线,以工作性知识为重点,以加强实践能力为补充,以综合素质教育为根本。 相似文献
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《建筑安装工程计量与计价》是工程造价专业的核心课程。对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。为此尝试在教学模式上以任务驱动引导教学，以提升学生的学习兴趣和积极性。 相似文献
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针对目前机制专业人才培养中由于CAD/CAM 技能培养目标分解到独立的课程单元而造成的课程内容重复、课时浪费以及学生综合CAD/CAM 技能的割裂问题，提出了一种高职机制专业CAD/CAM 类课程整合方案。以工作过程为导向对CAD/CAM 综合课程进行了宏观、中观与微观设计，通过教学实践表明CAD/CAM 类课程整合符合学生的认知规律，有利于培养机制专业学生适应CAD/CAM 岗位需求的综合职业能力。 相似文献
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一、模块式实习课程定位1.培养目标定位。"在课程编制过程中所确定的目标,在很大程度上会对学校教学工作起制约作用"。"培养目标的实现,主要通过学校所设置的课程而达成的"。我们应以全面素质为基础、以能力为本位,以培养在第一线工作的应用型人才作为指导思想,通过教育教学,培养学生具备生存与从业能力、社会适合能力、不 相似文献