浅谈体育教学与创新教育

根据创新教育理论和学校体育教学的特点．在体育教学中应注重对学生的智力开发；实行多样化的教学方法；把握和处理好体育诸要素间的关系，以培养和提高学生的创造思维和创造力。     

浅谈体育教学中的创新

21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂，创新人才的培养是时代对学校教育的呼唤。学校体育教学也必须适应这种时代的需要，把创新教育纳入学校体育教学之中，成为体育教学的主旋律。探索体育创新教学，不仅具有现实价值，还具有深远的历史意义。文章探讨体育创新教学的概念和内涵，并详细剖析体育创新教学的特征和原则，提出了创新教学对体育教师的素质要求。     

论体育教学中的创新教育

根据创新教育理念及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注意培养学生的创新能力,创新是人类社会发展的动力.体育中的创新教育在于对其目的的认识、教学的多样化和处理好教学活动中的一些基本关系.     

试论中学体育课堂教学的创新

中学体育教学也要推行创新教育,应更新观念,注重开发学生的智力因素和非智力因素,并采取多样化的教学手段,培养学生的创新能力,以提高学生的全面素质。     

浅析如何搞好中学体育教学

体育是一门思想性较强的学科,它是学校教育的重要组成部分.体育教学需实施研究性学习,首先确立学生的主体地位,培养学生对体育的创新意识和能力,探索中学体育教学新模式,注重传统体育基础知识,基本技术和基础技能,以技术传授为主要教学目标.     

高校体育教学中的创新教育探索

世纪之初 ,学校体育教学改革的主旋律是创新教育。针对高校体育大力倡导实施素质教育培养创新人才的教育观念 ,以及对创新教育基本内涵和体育教学中创新特征的探讨 ,提出了体育教学中 ,实施创新教育的主要途径。     

创新教育在体育教学中应用研究

根据目前我国学校体育教学中存在的问题,从创新教育的内涵入手,阐明创新教育在贯彻素质教育的意义,提出学校体育教学中实施创新教育的对策。     

略论体育教学中学生创新素质的培养

笔者通过多年的高校体育教学实践 ,并在查阅大量文献资料的基础上 ,论述了培养学生创新素质的价值取向 ;剖析了体育教学培养学生创新素质的特性 ;揭示了现行学校体育教学中培养学生创新素质存在的障碍 ;提出了培养学生创新素质的对策 ,以期为学校体育教学培养创新人才提供参考。     

高校体育教学创新的原则及途径分析

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点,教学改革已经渗透到各学科的各环节中。体育学科作为学校教育的一个重要组成部分,也在探索教学的创新。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,本文主要从体育教学创新应遵循的原则及途径两个方面进行了阐述。     

对体育新课程教学方法的探究--创造性思维的培养

体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样面临着创新.将创新教育运用到学校体育教育中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念,是有着举足轻重的作用和意义.     

浅谈中职体育篮球教学的创新和优化

<正>体育是学校教学的重要内容,篮球作为体育中的一个重要内容,对学生的身心发展都有着重要的意义。但是体育篮球在一些中职学校中并没有受到重视,中职学校的学生的篮球水平普遍不高,并且他们对篮球也没有很强烈的兴趣。本文将主要分析一些中职学校在进行篮球教学时存在的问题,以及这些问题产生的原因,并且提出中职学校实现篮球教学方式的创新和教学内容的优化的相关策略,为一些中职学校提高篮球教育水平提供一些参考。     

探析学校体育中的个性化教育

阐述了学校体育进行个性化教育的现实意义，并对新时期学校体育的内容、结构、项目选择、教学理念提出几点思考，以追求新时期学校体育更注重学生个性的发展、人格的造化和体育能力的培养。     

试论高校体育教学中学生创新素质的培养

高校体育教学应对学生创新素质培养发挥作用,要解放思想,更新教育观念,改革、优化体育教学模式,采用创新教学原则与方法,完善考核评价机制,加强师资队伍建设,以提高体育创新教育的质量。     

实施创新教育 培养高素质创新人才

如何在教学中实施创新教育是高校教育教学改革的热门话题之一.高校实施创新教育的关键是教师.高校教师在实施创新教育、培养高素质创新人才的过程中,要转变教育思想观念,在教学中要突出学生的主体性、注重学生的个性发展法、努力营造民主的教学氛围等.     

体育教学中培养学生创新能力的研究

教育是创新知识、传播和运用知识的主阵地,是发扬创新精神、培养创新人才的摇篮。体育教育是学校教育的重要组成部分,其具有鲜明的特点,体育教学大部分是在实践中进行,其为学生进行观察、思维、操作提供了平台,对于培养学生创新能力具有一定优势。体育教育改革之后,体育教学目标定位于培养学生的创新能力,塑造德才兼备、身心健康的人才。因此,文章分析了体育教学中培养学生创新能力所面临的问题,从实际问题着手,运用不同的教学策略,提高学生的创新能力水平。     

学生创新思维与创造精神的培养与探索

根据西安交通大学以理工教学为主的实际情况 ,通过对转变教育观念 ,加强人文素质 ,重视学生个性培养等方面的分析和思考 ,说明了加强本科生实践能力以及创新思维的培养的重要性 ,在对学校某些教学模式质疑的基础上 ,为教育体制改革以及招生体制改革提供了可行性参考依据。认为要进一步提高学生的综合素质 ,特别要注重培养创新思维 ,增强创新能力 ,塑造创新行为 ,学校应努力形成一个良好的创新文化氛围 ,给学生足够的自由空间 ,教学相长 ,充分发挥学生的主观能动性     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务 ,高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养 ,转变体育教育思想 ,在教学过程中 ,要调动学生学习和锻炼的自觉性、积极性 ,重视学生个性化意识和创新意识的培养 ,同时 ,应对传统的教学评价方法做必要的改革     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。     

体育教学中实施创新教育的途径与方法

通过对体育教学的特点分析,以创新教育理论为指导,提出体育教学中实施创新教育的途径与方法,以期为培养学生的创新能力提供一些借鉴.     

体育素质教育刍议

以素质教育为切入点的教学改革是时下各级各类学校关心的热门话题,为了使体育教育符合素质教育的标准,必须注重学生多方面的体育能力的培养。结合教学实践,论述了体育素质教育的要求和实施方法。