基于熵权的大学生创业能力评价研究

随着就业压力不断增大,大学生创业逐渐成为一条解决就业压力的重要途径。本文通过德尔菲法及熵权法构建了大学生创业能力评价指标体系,并对指标赋予权重;利用模糊综合评判法构建了大学生创业能力综合评价模型;同时进行了实证分析,对北京5所高校的创业团队的创业能力进行了评估,并给出了高校、教育部门关于大学生创业方面的建议和指导。文章的研究成果对指导大学生创业有重要意义,并为各大高校合理有效的开展大学生创业活动提供了良好的基础。     

基于熵权TOPSIS法的安徽省基本公共卫生服务综合评价

应用熵权TOPSIS法综合评价安徽省2018年基本公共卫生服务质量,为提升基本公共卫生服务质量提供依据。采用多阶段分层随机抽样方法,从皖北、皖中、皖南共抽取12个区（县）,每个区（县）各随机抽取1个乡镇卫生院和1个社区卫生服务中心为样本点进行数据采集,应用熵权TOPSIS法综合评价样本地区基本公共卫生服务质量。共纳入24家基层医疗卫生机构（Y1～Y24）,通过计算熵权值权重,得出X10权重最高,X20权重最低,通过TOPSIS法分析得出Y1基本公共卫生服务项目开展情况最好,Y19开展情况最差。安徽省2018年基本公共卫生服务质量存在明显的项目差异和地区差异。     

基于TOPSIS-熵权法的陕西创新驱动发展评价指标研究

实施创新驱动发展战略成为陕西经济发展新常态、保持经济持续健康发展的必然选择。如何更好地实施创新驱动发展战略,评价创新发展成果,关键在于形成具有陕西特色的创新驱动发展体系。通过对“三个陕西”的分析,紧紧围绕陕西“十三五”规划纲要,参考相关研究,结合陕西实际,构建陕西创新驱动发展评价指标体系。在此基础上,综合运用了TOPSIS 熵权法实证分析了陕西2012~2017年的创新驱动发展水平以及各指标的贡献程度。研究认为,陕西创新驱动发展水平逐年增加,经历了一个先降后升再回落的过程,这个过程反映的是陕西创新驱动发展的变化过程,自2015年以后这种发展速度有所减缓,但仍处在上升期。为了更好地指导行业发展,识别出陕西创新驱动发展过程的关键指标,分别为:快递量,发明专利申请量,园林绿地面积,技术市场成交额,水电、风电及其他能发电消费总量,地方财政科学技术支出等指标,在实证结果的基础上,结合各指标贡献程度,从重视与扶持快递业发展、推动技术转移工作、加大财政科技支出、抢抓“一带一路”倡议机遇、加强知识产权保护、推进陕西绿色能源应用发展等6个方面提出可操作性政策建议。     

基于创业实训的大学生创新创业能力培养研究

本文基于创业实训的基本理念,通过开展创业实训课程教育探讨大学生创业能力的提高途径。     

基于熵权的郑州市城市生态系统健康评价

城市生态系统是以人工为主导的自然、经济、社会3个子系统的复合生态系统,为使城市生态系统健康发展,根据健康评价指标体系建立原则,构建了一个4层的城市生态系统健康指标评价体系,采用基于熵权的模糊综合评判法,从时间纵向上研究了郑州市城市生态系统的发展趋势.结果表明：从2003年到2007年,反映生态系统结构功能的各要素,表现出了不同的发展趋势;郑州市城市生态系统健康状况呈总体上升的趋势;3个子系统间不能够协调发展,主要是社会子系统存在结构不合理等原因引起,可为制定进一步的城市发展政策借鉴.     

基于熵权-双基点的物流服务能力评价

本文在分析物流服务能力影响因素的基础上,构建了物流服务能力评价指标体系,将熵权法与双基点法相结合,建立了基于熵权-双基点法的物流服务能力评价模型,运用算例对物流服务能力进行了评价,为企业选择物流服务提供商提供一定的参考。     

大学生创新创业能力评价指标体系的构建

依据创新创业过程、人力资本管理、李克特量表、胜任力等理论构建大学生创新创业能力评价指标体系,该指标体系全面描述了影响大学生创新创业能力的各种因素的状态,能客观准确地评价出大学生创新创业能力,理论分析和操作性结果均表明了此评价指标体系的科学性与合理性。     

基于熵权的可拓综合评价及其在伙伴选择中的应用

根据可拓学相关理论,结合信息熵的概念,提出基于熵权的可拓综合评价模型。首先建立描述伙伴选择的物元模型,并以综合关联度为评价准则来选择最佳合作伙伴,减少了决策过程中的主观性。同时,提出评价制造业合作伙伴的一般指标体系,并以一个具体的案例说明如何运用本文所提出的方法。最后,对可拓综合评价过程中的相关问题进行了总结。     

华北水利水电学院大学生综合素质状况调查研究

采取抽样调查方式对我校大学生的思想政治素质、学习态度和目的、校园文化生活、人际交往等方面的状况进行了统计分析,并结合工作实际从加强主渠道教育、端正学习态度、心理健康教育、科技文化活动、创新能力培养和建立学校与家庭的沟通机制等方面对提高大学生综合素质提出了一些建设性意见。     

基于创新创业教育理念的我国高校经管类人才培养模式探索

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神以及教育部2010年工作要点的要求,积极推进创新创业教育是2010年高校改革的一项重要任务。正是基于上述背景,在分析我国高校经管类人才培养存在问题的基础上,探索了基于创新创业教育理念的我国高校经管类人才的培养模式,以期为我国高校的经管类人才培养改革工作提供有益的参考。     

基于熵权法与灰色关联法的温州小微企业发展指数实证分析

横向比较浙江省各兄弟城市,温州发展面临着"追兵渐近、标兵渐远"的态势。纵向比较温州小微企业面临企业生产信心不足,市场经营不景气、利润下降,企业成本上升压力大,科技储备意识不强、缺乏自主创新活力等困境。为更全面度量温州小微企业发展状况、准确把握温州小微企业发展态势,运用熵权法和灰色关联度实证小微企业发展指数,提出助推温州小微企业转型升级的一些政策建议。     

地方高校创新创业教育质量评价体系构建

根据地方高校创新创业教育存在的主要问题,依据系统分析理论和结构模型分析方法,以促进地方高校双创人才培养和地方经济发展为目标,构建了完整的、科学的双创教育质量评价体系。评价体系涵盖基础投入质量、主体质量、教学管理机制、客体质量及教育输出结果质量5个一级指标,14个二级指标,39个三级指标。并据此提出各环节的相应改进建议,期望提升教育质量,促进学生全面发展,推进地区经济建设。     

熵权优化模型在设施管理绩效评价中的应用研究

绩效评价是设施管理过程中的关键环节,文章在研究香港学校设施管理的绩效评价时,提出了将指标的客观熵权作为评价指标的权重系数,避免了传统的专家打分法的不确定性和随意性,并与TOPSIS法整合,形成多指标决策的熵权优化模型,用该模型来评价教室和办公室的设施管理绩效,取得了科学、合理的结果。并且发现其中一所学校没有必要重建却仍被重建,这是一种不经济和不合理的做法。     

新农村视域下大学生农村创业现状及对策研究

在建设社会主义新农村的背景下,鼓励和引导更多的大学毕业生到农村创业成为缓解就业压力、向农村输送高素质人才、加快社会主义新农村建设的有效途径。立足于大学生农村创业工作的政治背景、社会背景和观念背景,以大学生农村创业现状及存在问题为切入点,阐述了国家、农村及大学生等三个层面各自存在的问题,并从内外两个大的层面深入分析问题产生的原因,具体体现在国家相关政策缺少操作性、资金扶持力度不够、社会观念存在偏见、农村总体落后以及大学生知识结构不合理、创业观不坚定、缺少相关培训和创新精神等方面,并以此为依据,从国家、社会、高校及大学生自身等多层面努力,研究对策,探析做好大学生农村创业工作的新路径。     

大学生宗教信仰问题探析

大学生是我国众多人口中有机会接受高等教育的少数知识阶层,但随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入,大学生宗教信仰问题呈现悄然上升趋势。在当前和今后,高校教书、管理、服务育人应高度关注大学生宗教信仰问题,积极引导大学生成为社会主义的建设者和接班人。     

新文科视域下高校音乐表演专业创新创业实践教学模式研究

“新文科”建设在高校的全面推动,促进了艺术类人才培养模式的反思与改革,依据创新创业的教育理念,对学生实践能力的培养应该成为高校音乐表演专业培养模式的改革目标。创新发展是“新文科”教育的核心理念,以学科重组、学科交叉为手段,鼓励学生进行跨学科的综合性学习。高校音乐表演专业应注重对应用型专业人才的培养,通过合理而科学的实践设计来检验学生的专业能力、培养学生的创新创业精神。明确“新文科”背景下音乐表演专业创新创业人才的培养目标,构建“新文科”背景下音乐表演专业创新创业人才培养的实践教学模式,有助于提高学生的专业素质、增强学生的就业竞争力,是实现学生全面发展的重要途径。     

从大学生的评价看学习不良大学生的人格结构

本研究采用自编的《大学生评价学优生和学差生人格特质形容词检核表》对382名大学生进行了测试,结果显示大学生们时学习不良的大学生的人格特质的评价维度是:重情感交流／具学习潜能、放纵自我／怪诞不羁、自觉学习／谦虚本分、消极退缩／保守内向、易受挫折／孤独矜持等五个方面,大学生们评价学业成绩编差大学生较好的维度是重情感交流／具学习潜能和自觉学习／谦虚本分,评价不良的维度有三个,即放纵自我／怪诞不羁、消极退缩／保守内向和易受挫折／孤独矜持;大学生们对学业成绩优秀大学生的人格特质的评价存在性别差异、学科差异、层次差异和家庭居住地差异。     

基于创业教育理念的大学生思想政治教育创新探讨

当前,我国高校毕业生就业难问题越来越影响我国经济社会的稳定和发展。实践证明,高校积极开展创业教育和思想政治教育能够有效缓解高校毕业生的就业压力。传统的思想政治教育已经无法应对现实社会需求,基于创业教育理念的大学生思想政治教育,能够提高我国高校毕业生的就业率。