关于社会主义发展阶段的探索述评

社会主义发展阶段是一个由低级到高级的不断完善和发展的过程。以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义发展阶段进行了初步探索,以邓小平为代表的中国共产党人确立了社会主义的初级阶段理论,以江泽民为代表的中国共产党人丰富和发展了社会主义的初级阶段理论。     

论毛泽东对社会主义发展阶段理论的探索

新中国建立以后 ,毛泽东就从马克思、恩格斯、列宁所提供的理论原则出发 ,在借鉴苏联对社会主义发展阶段探索的理论和实践经验教训的基础上 ,在总结建国后我国经济建设经验教训的基础上 ,在对我国现代化建设的艰巨性和社会主义建设客观规律的认识逐步深化的基础上 ,对我国社会主义发展阶段的理论与实践问题进行了艰辛的探索 ,并取得了初步的成果。这些探索 ,虽然具有时代的局限性 ,也没有一直坚持下去 ,但它为改革开放后以邓小平为核心的第二代中央领导集体的进一步探索奠定了初步的思想和实践基础 ,也为以江泽民为核心的第三代中央领导集体的继续探索以深刻的历史启迪     

对社会主义发展阶段划分研究的重新考察

在社会主义发展阶段划分问题上,马克思主义者始终立足于社会现实,坚持用发展的观点考察一切。当前我国社会已发生非常深刻的历史性变革,对社会主义发展阶段划分问题进行重新考察,汲取历史经验教训,具有重要现实意义。     

中共三代领导人关于社会主义发展阶段的理论探索

在指出正确地认识和把握当代中国社会主义所处的历史阶段 ,是建设中国特色社会主义理论的立论基础。以毛泽东、邓小平和江泽民为代表的中共三代领导集体对我国社会主义发展阶段问题进行了逐步探索 ,并创立了社会主义初级阶段理论 ,从而使中国特色社会主义建设事业有了确切的历史方向和现实出发点的同时 ,就这个探索过程做了粗浅分析和论述     

党的十五大以来社会主义发展阶段思想研究述评

社会主义发展阶段思想是科学社会主义的重要内容。党的十五大以来,学术界从经典作家社会主义发展阶段思想的内容和方法论意义、中国共产党社会主义发展阶段思想的内容和经验教训、社会主义发展阶段的划分标准等方面对其展开了具体且深入的研究,这对于丰富和深化马克思社会主义发展阶段思想、正确判断我国所处的历史方位具有重要理论和现实价值。研究呈现出以下基本特征：从研究趋势看,关注度较高且具有持续性;从研究主题看,主题鲜明且紧跟时代;从研究成果看,成果数量多且类型丰富;从研究内容看,内容聚焦且学术价值高。但由于研究内容有待深化、研究视野较为局限、研究方法单一等问题,也明晰了社会主义发展阶段思想的未来研究走向,即坚持问题导向,持续深耕社会主义发展阶段研究的基本理论问题;拓展研究视野,全面呈现社会主义发展阶段思想的系统性、发展性、世界性;革新研究方法,多元提升社会主义发展阶段思想的研究效率和水平。     

毛泽东对我国社会主义社会发展阶段问题的认识

毛泽东在我国社会主义社会的发展阶段问题上,提出了许多正确的思想,但也提出了许多错误的观点.他在这一问题上的正确思想,是我们今天正确认识社会主义初级阶段的一个重要的理论根据.他在这一问题上的错误观点,给我们留下了深刻的教训,对我们认识社会主义初级阶段问题提供了一定的借鉴.     

论中国共产党关于社会主义发展阶段的战略选择

马克思恩格斯未曾论及社会主义发展阶段问题,后人在社会主义建设中面对现实的社会主义和马克思、恩格斯理想社会主义落差的困惑作了一些探索,中国共产党在改革开放后总结历史经验教训,提出了社会主义初级阶段理论和社会主义发展阶段思想,这一成功的战略选择为中国特色社会主义建设打下了坚实的理论基础。     

经典作家社会主义社会发展阶段的理论及其当代发展

马克思、恩格斯形成和提出了"过渡时期"、共产主义"第一阶段"或"低级阶段"、共产主义"高级阶段"的理论。十月革命以后,列宁在苏俄发展的各个时期均正确地认识到,苏维埃俄国处于向社会主义过渡的"过渡阶段"。在中国改革开放过程中,中国共产党提出了社会主义初级阶段理论以及从这个基础性理论出发,形成和提出了一系列战略和策略理论,丰富和发展了经典作家的理论。     

论中国特色社会主义道路发展阶段

邓小平在改革开放中创立了中国特色社会主义这条中国发展的现实道路,以江泽民为代表的党的第三代领导集体继承发展了中国特色社会主义,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体在新世纪、新阶段进一步发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义总体上符合中国发展的特殊实际,并能在当前的中国实现社会较快发展,具有理论和现实意义。     

论毛泽东"社会主义发展阶段"思想

毛泽东是中国共产党第一代领导集体的核心,他提出的社会主义发展阶段思想是社会主义初级阶段理论的源头,对深刻理解社会主义初级阶段理论具有重大的现实意义。     

邓小平对毛泽东社会主义发展阶段思想的继承与发展--兼论对列宁主义的发展

社会主义初级阶段理论是邓小平重新认识我国社会主义所处历史阶段的基本结论。它是以毛泽东的探索为基础 ,尤其是以毛泽东“社会主义又可能分为两个阶段”的观点为先导 ,在新的实践中 ,不断总结、归纳、融合改革开放中的新经验而形成、发展起来的。它与毛泽东对社会主义发展阶段的探索有着紧密的联系 ,前者既与后者一脉相承 ,又是对后者的突破性发展。同时 ,社会主义初级阶段理论也是对列宁相关思想或观念的系统发展。     

社会主义发展阶段理论的新飞跃

全面建设小康社会是中国特色社会主义发展的一个新的历史时期。它是对马列主义未来社会发展阶段理论的新发展 ,是对社会主义初级阶段理论的进一步具体化和深化 ,是我党对社会主义发展阶段认识的新成果。     

邓小平对社会主义历史阶段理论的创造性发展

邓小平社会主义初级阶段理论,是对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等老一代无产阶级革命家有关社会主义历史阶段理论的继承、创造与发展.在一定意义上说,中国的社会主义运动标志着当代世界的社会主义运动,中国社会主义理论的发展标志着当代社会主义理论的发展,因此,邓小平初级阶段理论也就代表着社会主义历史阶段理论发展的新阶段.     

社会主义发展阶段再认识

马克思主义经典理论家认为,人类社会的发展经历五个阶段,其中社会主义与共产主义被划分为一个阶段。然而社会主义制度发展史说明,它与共产主义制度存在质的区别。笔者认为人类社会发展将经历六个阶段,社会主义制度将是一个独立而漫长的历史阶段。     

邓小平对毛泽东社会主义发展阶段思想的继承与发展－－兼论对列宁主义的发展

社会主义初级阶段理论是邓小平重新认识我国社会主义所处历史阶段的基本结论。它是以毛泽东的探索为基础，尤其是以毛泽东“社会主义又可能分为两个阶段”的观点为先导，在新的实践中，不断总结，归纳，，融合改革开放中的新经验而形成，发展起来的。它与毛泽东对社会主义发展阶段的探索有着紧密的联系，前者既与后者一脉相承，又是对后者的突破性发展，同时，社会主义初级阶段理论也是对列宁相关思想或观念的系统发展。     

毛泽东在社会主义发展阶段问题上的创造性贡献

以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,在理论上和实践上对建设中国式的社会主义进行了长期思考和艰辛探索。同时,作为一种战略预测,毛泽东对中国社会主义的发展阶段问题也进行了全面探索,提出了许多带有开创性的重要思想,文章对此作以分析。     

我国三代中央领导集体对社会主义发展阶段的艰辛探索

我国三代中央领导集体对我国社会主义的发展问题进行了艰辛探索，社会主义初级阶段理论的形成来之不易。所以，理清社会主义初级阶段理论提出和形成的来龙去脉，对于我们全面、正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系及其精神实质，进一步统一全党思想，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，在理论和实践上都具有重要意义。     

浅析毛泽东邓小平关于社会主义发展阶段理论

本文阐述了毛泽东和邓小平关于社会主义发展阶段的理论。对毛泽东的“两阶段”论和邓小平的初级阶段理论作了比较,分析了两者的相互关系。     

论杨闇公的社会主义观

杨公在日本找到了马克思主义,在成都选择了马克思主义,在重庆走上了为共产主义事业奋斗的伟大道路,成为一个坚定的马克思主义者。他对社会主义进行了艰辛的探索,在探索中形成了科学的实践的社会主义观。     

国外马克思主义意识形态批判理论对当代中国的警示

国外马克思主义的意识形态批判尽管针对的是西方发达国家,但他们的批判对当代中国同样具有警示作用.如果从国外马克思主义理论视域审视中国的意识形态领域,会发现消费主义意识形态对崇高、理想、信念的解构,全球化时代“去意识形态化”的倾向、悄然流行的现代犬儒主义意识形态等隐藏着的隐患需要引起警惕.多角度地审视意识形态领域出现的问题,旨在引起我们对相关问题的重视,从而有的放矢加强主流意识形态建设,巩固马克思主义作为国家意识形态的地位.