“汉语热”让世界触摸中国

3月12日,在十一届全国人大二次会议新闻中心,国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳说,世界学习汉语的人数远超中方预期。目前海外有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程,汉语学习的人数已经超过了4000万。估计2010年全球将有1亿外国人学汉语。顺应全球方兴未艾的汉语学习热潮,从2004年开始,中国国家汉语战略浮出水面。目前有81个国家和地区设立了256所孔子学院和58所孔子课堂,旨在传播中国文化。     

近十年《世界汉语教学》文献特点分析

《世界汉语教学》是展示我国对外汉语教学领域研究成果的重要平台。本文以2008年—2017年《世界汉语教学》中454篇有效文献作为研究对象,从研究内容、研究类型、研究人员、研究方法、资料来源五个角度对文献进行统计分类,对近十年来该期刊所载文献的特点进行概括。     

数学微世界与探究性学习环境的创设

本文论述了微世界的概念及特点。数学微世界的特性和作为学习环境的结构形式，及其对创设探究性学习环境的两点启示．     

跨文化三语教学初探——以汉语为媒介的藏族学生习得英语视角

我国民族院校藏族学生习得英语过程中通常以汉语为媒介,而藏、汉、英三种语言承载的文化差异对其英语习得有很大影响。以探讨这种文化差异及其对英语学习的影响为目的,在借鉴相关研究成果的基础上,通过归纳分析藏、汉、英三种文化的差异,发现这种文化差异对藏族学生英语学习既造成某些不利影响,又使他们在英语学习中具有独特优势。     

那红：民族的就是世界的

那红是中央民族大学的声乐教授,在如今很多学生出国学习声乐的今天,那红教授凭借多年的丰富舞台经验和演唱大量声乐作品的积累,目前在教学上已形成了一套效果鲜明,行之有效的科学的声乐教学方法。她认为：洋为中用,让民族的走向世界,才是声乐教学的根本。本刊记者近日辗转找到那红教授,就声乐艺术进行采访。     

从语言的四维性思考英语语言教学—— 一条通往四维世界的链

本篇文章主要阐述语言的四维性质 ,并指出英语语言与汉语语言在四维性思维中表现出的不同性质 ,通过归纳总结三维教学和四维教学存在的差异 ,提出改进英语语言教学的一些新建议 ,同时强调只有在四维语言中才能体现英语语言的生命意义和完整的思想性。     

研究生英语多模态互动听说教学研究

非英语专业研究生英语教学大纲中明确指出硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力,一定的写、译能力和基本的听、说能力,能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。对听、说能力要求较高的专业,可根据需要,加强听、说能力的培养。研究生英语教学不同于本科生英语教学,基于本科英语教学基础上又提出较高教学目标和要求。作为一门语言的学习,听