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在日常的教学中,经常会有学生对文语结构的句型感到困惑,时常会因为没有真正理解其意义而造成用法上的错误。究其原因是由于没能搞清楚句型的结构和语法意义所导致的。 相似文献
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近几年来英语高考的题型很稳定,即听力、单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错、作文。这几部分既有联系又各自有各自的特色。作为一线的教师,我认为平常教学中首要抓的应是单项选择,即重视学生的基础知识。 相似文献
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英文商务合同的写作,也是一项重要的写作技能,在实际的工作中有很强的实用性,在写作英文商务合同的时候,应该注意合同的措辞,要准确、清晰,避免歧义,可以掌握一些基本的写作模式和句型,以提高效率。 相似文献
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国际商务英语谈判作为国际商务活动的重要组成部分,已逐渐受到高度重视。掌握巧妙地用英文表达"否定",可给对方留下礼貌得体的好感,避免误会的产生,以后进一步合作带来商机。在商务谈判中,否定是最常见的语言现象之一。本文主要讨论了商务英语谈判中表达拒绝的方法和句型。 相似文献
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古诗文句默写是中考语文测试的常见内容,历年来语文中考古诗文默写的考查题型主要有:续句型;理解型;迁移型。这些题型的出现有一个明显的趋势:对诗文名句理解、领悟、运用的要求在逐步加深和增强。近两年的默写题更注重理解和运用,其灵活性和主观性也越来越大。 相似文献
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一、引言《英语课程标准》对高中英语教学的"听、说、读、写"能力提出了明确具体的量化标准,对写作能力的相关要求是:"在有提示词语的条件下用30分钟高二年级和高三年级分别写出50-80个词和80-100个词的短文,基本语法和常用句型无严重错 相似文献
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英语教学中,学生对英语学习的方法比较僵化,一般都偏重于背诵的办法,背单词、背句型、背段落、甚至背诵整篇文章。机械记忆的学习方法固然不可缺失,但绝不应该是唯一,不能忽略语言的学习是用来交际的,那么,思辨能力必须在学习过程中锻炼和养成。 相似文献
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正通过我自1984年以来在中学从事英语教学的经验来看,英语学习按进步速度可分为如下几个阶段:1、快速进步期(初始阶段)表现为:新奇,背诵单词句型快,学习热情高。2、胶着阶段(开始着手语法学习和听写训练,繁琐和单调往往打击了学习热情)表现为:进步缓慢并开始厌倦, 相似文献
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国内许多英语学习者在与外国友人交流时,常常会出现答不出、问不出、不明白等尴尬的状况,这不仅会引起误解,还会倍感不受尊重。为何学了那么多语法、句型后,口语依然是最薄弱的环节?原来是少了一把口语钥匙——英语俚语。本文从俚语的内涵入手,分析了学习俚语的重要性,强调了俚语在口语运用中的作用。 相似文献
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在学习过程中,英语阅读理解能力是最为重要的,主要是由于通过阅读,利于学生对词汇、句型与语法的掌握、同时也能够对人文知识有所了解。因此,本文将研究阅读速度对英语阅读理解的影响,分析英语阅读理解的重要性及其影响因素,同时阐述提高阅读速度,保证英语阅读理解的方法。 相似文献
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多年的英语教学使我发现,学生作文失分最多的主要原因是信息不全、语法不通、搭配不当、句型错误、条理混乱或缺乏引人入胜的词汇和句子等。因此在我们的教学过程中,如何提高学生的英语写作能力,就成为我们英语教师面临的一个难题。以下是我在指导学生英语写作方法和技巧方面的一些教学感悟。 相似文献
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请看2008年普通高校招生全国统一考试(陕西卷)第13题:The man pulled out a gold watch,_________were madeof small diamonds. 相似文献
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记得一位教育学家曾经说过:"教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就像学游泳一样,学生必须泡在水中,学生必须潜入水里面去,这样他最后才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中了。"这就是说学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力,才能学好英语。因此,作为一个英语教师,我充分利用各种各样的情景给学生提供在课堂上运用语言的机会,同时,把要学的句型和语法等内容及语言技巧溶入英语环境之中。 相似文献
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在当今这个对外开放日益加剧的社会,英语作为一门重要的交流工具,在人们的学习、工作或者生活中都起着至关重要的作用。在中国,英语学习已经基本实现了全民化,从幼儿到老年人,几乎各个年龄段的人都在学习英语。要学好英语,全面提高英语水平,首先要奠定好“单词、句型和语法”三大基石,其中,语法是三大基石中比较重要的一个难点,甚至有很多英语学习者谈之色变。那么,学好英语就要首先学好语法这个观点是否正确呢?有哪些好的方法可以帮助英语学习者学好语法呢?本文就以上两个问题展开了相关的论述。 相似文献
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高考英语中,对高中教材重点短语选用十分频繁。多数情况原式使用,少数情况则变式用之。现就变式使用常见考题十例归纳如下: 相似文献