河北省城市居民体育消费现状与对策研究

当前,河北省城市居民体育消费现状主要表现在以下四个方面:一是中青年人对体育关注度比较高,但参与体育活动的意识比较低;二是老年人对体育关注以随意形式为主,但能积极参与体育活动;三是体育健身消费的价值取向逐渐趋向现代化,居民体育消费动机呈现多元化特征;四是居民因实际收入、闲暇时间及健身场地、设施的影响,总体消费水平较低,但实物形体育商品有着较好的市场活力。由此,建议进一步加快河北省区域体育法规的完善,采取措施加大对体育法规、体育赛事的宣传力度,营造良好的体育健身氛围,促进体育消费的进一步增长。     

体育仲裁与商事仲裁意思自治比较研究

体育仲裁与商事仲裁的意思自治都受到一定限制。与商事仲裁相比,体育仲裁当事人的意思自治受到更多的约束与限制,表现出明显的强制性特征;仲裁合意的表现形式比较特殊;当事人意思自治的效力明显较弱。应正确认识这些差异,以完善我国体育仲裁制度,妥善解决体育纠纷。     

宁德师专男女生体育生活的比较研究

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对宁德师专男女生体育生活状况进行调查分析和比较.结果表明:宁德师专男女生体育价值观存在差异;男生参加体育锻练人数、体育人口都明显多于女生;主要在校内与同学结伴锻炼,锻炼内容呈多元化,但存在性别差异;而制约学生参加体育锻炼的因素是兴趣、场地设施和指导的缺乏.     

产业大发展背景下的体育文化建设策略

未来数十年我国体育产业将迎来高速发展期,但当下体育文化建设不力,存在一些阻碍体育产业发展的消极现象:竞技体育文化与大众体育文化失调、传统体育文化与现代体育文化冲突、体育产业结构不合理、供需存在较大矛盾、产业发展与教育发展失衡。为推动体育产业发展,繁荣体育文化,促进人的全面发展,应利用公私合作模式加大公共体育资源的投入,丰富体育赛事;以需求为导向创新体育产品,重点发展体育文化服务产业;弘扬传统体育文化,促进体育文化国际交流;改进体育教育,培养市场型的体育人才。     

中外学校体育教育的比较研究

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义。     

战略导向的体育营销决策模式研究

体育走入市场,使体育营销成为营销领域中一个新的分支。体育营销堪称21世纪最有效的市场推广工具之一,各行各业已认同体育营销对达成商业目标的效用。从分析体育营销的基本内涵与运行机制入手,对体育营销与传统营销进行比较,可重点探讨企业体育营销战略决策模式。     

关于体育文化助力城市经济发展的思考——基于阜新体育文化发展的分析

体育文化是人类特有的社会文化现象和文明成果,泛指人类在体育历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。体育文化是现代文化的重要组成部分,也是社会主义精神文明的重要组成部分,是推动经济建设的动力源泉之一。阜新体育文化既有悠久的历史,更具现代的神韵与风采,资源优良,如何充分挖掘利用、发挥优势,值得思考。体育文化能够助力阜新经济发展的有效途径包括以下几种:将体育文化与发展旅游业有机结合,带动地方经济发展;广泛开展体育活动,打造城市的健康与活力;注重广大农村地区的体育文化建设,夯实文化产业基础。阜新正在努力扩大体育消费的需求,提升城市民众的体育意识和审美境界,引导和激发大众的体育消费行为,以此助力阜新经济的和谐快速发展。     

对社区体育管理可持续性发展的探讨

运用文献资料、归类比较、逻辑分析法,阐述社区体育的管理对可持续发展的重要性,分析影响社区体育管理的自身发展的诸多因素,如社区体育的管理体制的构建、社区体育管理的重要性及原则和实施社区体育管理的对策等。提出对发展社区体育的原则,建立和完善管理与运行机制,从而推进社区体育的可持续发展。     

体育强国视野下西方学者对中国体育发展的认识与启示研究

体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务,要力争实现体育大国向体育强国的转变。构建中国体育发展战略是中国走体育强国道路的必要举措。近年来,西方学者广泛关注中国体育的发展,并从多角度进行了评述,特别是从竞技体育发展、体育文化国际交流、体育发展体制、体育赛事中的问题、运动员选材退役等方面进行了新的论述。中国应借鉴其中有价值的观点与建议,为我国新时代"体育强国"之路提供一定的参考。     

绿色体育的伦理之维

尊重自己,保证健康,这是绿色体育之为“体育”的基本伦理底线;尊重对手,公正竞争,这是绿色体育之为“竞技运动”的应有伦理内涵;尊重自然,保护环境,这是绿色体育之为“绿色”的基本伦理向度。这三大价值支点构成了绿色体育的伦理精神。其中,促进健康是体育运动最根本的内容;维护公正是体育运动从个体的、非竞争的功能转化为群体的、竞技的性质之后至为关键至为看重的内容;和谐自然是绿色体育至为新颖至为根本的内容。     

国外体育法律规范的借鉴和启示

本文通过对国外体育法律规范的分析与我国体育立法的现状进行比较,找出我国目前现行的体育法律规范存在的不足之处,并提出解决问题完善立法的方法。     

中西校园体育文化的差异探析

运用文献资料和比较历史研究方法,对中国和西方古代、近代、现代校园体育文化进行追溯、对比和分析,认为中西校园体育文化存在着共同点和差异,建议中国在建设校园体育文化时,应该吸收外来文化、保持传统文化,探索一条现代化、国际化的发展道路。     

高校体育的个性化教育

高校体育教育要培养符合社会需要的不同规格、不同层次人才 ,应在充分地尊重其个性的基础上 ,对人的身体、心理加以全面的影响。高校体育教育的个性化是开放性的教育 ,应根据学生的兴趣、体育价值取向开设体育课程 ;根据学生身体素质、运动技术水平差异变化体育教学形式 ;根据教师与学生角色互动 ,增进体育教育感染性。个性化体育教育需要有一种创造精神 ,在吸取地区文化、利用环境资源、发挥人的主观能动性的基础上 ,应创造开发适应学生个性发展的高校体育课程、内容和方法。     

和谐社会视野下的城市体育文化建设

构建社会主义和谐社会,是中国共产党在科学发展观指导下,根据时代的发展要求,提出的重大战略任务。城市体育作为城市文化的重要组成部分,对和谐社会建设有着深远的影响。从和谐社会的建设内涵出发,城市体育对和谐社会建设具有重要作用。研究表明,城市体育与和谐社会建设目标高度统一,主要体现为:城市体育活动促进人自身的和谐;城市体育活动促进人与人的和谐;城市体育活动能促进人与自然的和谐;城市体育促进国际社会关系的和谐;城市体育活动促进人与城市的和谐。     

浅析我国企业体育赞助的缺陷及其改进策略

通过分析发现,我国企业体育赞助的缺陷表现在：企业对体育赞助缺乏长远规划;企业文化与体育文化脱节;整合营销缺乏;体育赞助效果评估重视不够。针对这些缺陷,提出了相应的改进策略：准确定位体育赞助对象;合理选择体育赞助策略;规避体育赞助的风险;提升赛事赞助参与程度;采用＂立体化＂赞助模式;进行准确评估。     

民族传统体育与体育课程资源的开发与利用

根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念，本文探讨了民族传统体育与体育课程资源的开发与利用的问题，其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的开发与利用的主要途径；以民族传统体育作为体育课程资源的开发与利用的切入点；选择特色传统体育（抖空竹）作为开发民族传统体育的亮点以及将特色传统体育（抖空竹）作为开发民族传统体育的辐射作用等问题。     

论东西方体育表现特点产生的根源

从东西方体育文化产生的根源与特点出发,对东西方体育文化进行比较,得出东西方体育文化在理论基础、价值取向、表现形式、体育手段及功能结构等方面都存在显著的差异的结论。     

休闲体育研究综述

对1994-2008年发表的休闲体育类文章的年度分布情况和期刊分布情况进行量化统计分析,发现近15年来对休闲体育的研究虽然呈上升趋势,并初步形成了研究的热点。但尚未形成重点;而主要研究阵地分别为南方的《广州体育学院学报》和北方的《体育文化导刊》。通过对休闲体育理论范畴的两个基本问题——休闲体育概念和分类的比较分析,从时间和体验两个维度对休闲体育进行了界定和分类,从而廓清休闲体育的内涵和外延,以促进休闲体育文化研究的纵深发展。     

高校公共体育课教学现状及改革构想

高校体育教学中存在的一个重要问题是学生不注重体育课。这一问题产生的原因是,教学内容重复,偏重竞技体育,教学方法与组织形式单一、陈旧,体育课考核片面强调“达标”。为了改变这种状态,应当引进新的教学理念,建立高水平的体育教师队伍;尝试建立俱乐部教学模式,向学生展示体育魅力;改革传统考试办法,让考试真正能促进学生热爱体育。     

学校体育的目标:终身体育思想的培养

在现代教育关注学生终生学习的大背景下,终生体育思想应成为学校体育的最终发展目标。体育教师应把工作重点从"三基"教学转移到学校体育阶段效益与长远效益相结合,注重培养学生的体育兴趣、爱好和终生体育意识上来。