多媒体化学教学的优势与问题分析

多媒体教学是目前教学改革的趋势,多媒体教学具有教学信息量大、形象生动等优点。但同时由于在教学过程中使用不当或过分注重形式,多媒体教学也存在一些问题。对多媒体在化学教学中的优势与问题进行分析,并对如何发挥好化学教学中多媒体的作用提出建议。     

高等数学教学中多媒体应用浅议

高等数学是高校教学中重要的基础课程之一，随着计算机技术的发展，高等数学教学中采用多媒体技术成为必然的趋势，但传统的黑板加粉笔的教学方式在可预见的未来仍将占据主导地位。多媒体教学以其内容丰富、形象直观、影音互动、应用便捷等特点与传统方式实现互补，从而达到优化教学手段、丰富教学内容、提高教学质量等目的。     

大学物理教学模式的比较研究

将多媒体教学模式与传统的教学模式进行比较．以大学物理课程为例，发现利用多媒体进行课堂教学具有内容丰富、形式多样、生动形象等的优势，同时也存在师生交流减少、公式推演过程太快等有待改进之处．     

利用计算机辅助手段改善大学工科教学效果

计算机辅助教学技术是一种充满活力的现代化教学方法。怎样充分有效地发挥多媒体技术的优势、推动我国传统教学方式的改革从而提高教学质量是制约多媒体技术应用和推广的瓶颈。文章简要介绍了多媒体教学模式及其适用范围,提出了改善大学工科多媒体教学效果的建议和多媒体教学过程中应注意的事项。为了充分利用多媒体技术改善教学效果、提高教学质量,应加强多媒体课件库和虚拟实验室的建设。     

大学物理教学模式的比较研究

将多媒体教学模式与传统的教学模式进行比较。以大学物理课程为例，发现利用多媒体进行课堂教学具有内容丰富、形式多样、生动形象等的优势，同时也存在师生交流减少、公式推演过程太快等有待改进之处。     

提高多媒体在农科基础化学教学中的效果探讨

结合农科基础化学教学实践,对提高多媒体教学效果进行了探讨。从精心制作多媒体课件、合理组织课堂教学、把多媒体教学和传统教学有机结合及提高教师使用多媒体技能等四个方面进行了分析。     

多媒体教学在《汽车构造》课程中的应用

多媒体辅助教学技术在教学中的广泛应用，对改革传统教学方法、加强教学的生动性和形象性、提高教学效果具有重要的作用。如何将多媒体技术合理地应用到具体的课程教学之中、从而收到最佳的教学效果，这是每个教师普遍关心、也是目前教学改革研究的一个重要课题。通过《汽车构造》课程的多媒体教学实践表明：只有将传统教学方法与多媒体教学密切结合，根据课程内容与特点合理组织多媒体教学内容，将内容生动、形象的教学课件结合到课堂教学之中，才能充分发挥多媒体技术的特点，提高教学效果。     

论多媒体教学中的板书应用

对多媒体教学中存在的问题以及板书教学具有的优势进行了分析;继而提出将现代多媒体与传统板书有机结合的教学思想,并具体论述了两者结合的四条原则:用多媒体渲染情境,用板书启迪思维;用多媒体化难为易,用板书浓缩主题;用多媒体拓展思维空间,用板书强化学习过程;合理分配多媒体和板书的使用时间。最后以PhotoShop课程的教学设计实例,进一步说明了多媒体和传统板书相结合的教学过程。     

关于多媒体教学的理性思考

随着多媒体教学时代的来临,为了促进教学改革,优化教学过程,提高教学质量.笔者针对目前多媒体教学中存在的一些误区和不足,阐述了使用多媒体教学手段的意义,提出了运用多媒体技术优化教学效果的几点措施,强调了在课堂教学中使用多媒体必须与传统教学手段相结合的观点.     

对多媒体教学的几点思考

多媒体教学是将传统的教学方法与现代教育技术和现代化的教学手段相结合的一种新型教学模式 ,本文从多媒体教学的产生和发展入手 ,通过传统课堂教学与多媒体教学方式的对比 ,结合教学实践 ,阐述了多媒体教学的优势在于形象直观、信息量大、易于发挥学生的主体作用等 ,并针对目前多媒体教学中存在的问题 ,提出了一些对策和建议。     

多媒体与语文教学

随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体已渗透到各个教学领域，特别是语文教学中，使用多媒体教学，可使传统的“黑板＋粉笔＋教材”的单一表现方式，变得多元化、可视化；使传统的“师讲生听”的教学过程，变得个性化、形象化、互动化，从而让整个教学活起来。具体说，多媒体教学至少给语文教学带来以下变化：     

多媒体教学在大学英语教学中的作用(英文)

在英语教学中,多媒体辅助教学已逐步取代传统教学。英语教师应从学习者的角度去分析多媒体辅助教学的作用及多媒体与教学目的之间的关系,从而决定是否采用多媒体教学。     

多媒体辅助化工类课程教学模式的实践与思考

多媒体教学作为一种先进的教学手段运用于化工类课程的教学,不仅是一种教学手段的革新,更是一种必然趋势。我校通过运用多媒体辅助化工类课程的教学实践,反映了该模式的教学效果优于传统的教学方法,在教学过程中应注意与传统的教学方法相结合,加强师生互动与课件制作,从而使多媒体辅助教学方法臻于完善。     

浅议高校多媒体教学存在的问题及对策

目前,多媒体教学已进入到高校各学科的教学领域,被广泛应用于课堂教学中,收到了良好的效果,但是仍存在着一些问题,影响和制约着多媒体教学的质量和效果.在课堂教学中,我们要充分、合理运用多媒体,力求做到与传统教学有机结合,使多媒体教学与传统教学相得益彰.     

关于多媒体教学若干问题的探讨

多媒体教学的发展伴随着一些新的、需要研究与探讨的问题.文章就多媒体教学的优势和不足,多媒体教学与传统教学的关系,多媒体的课件制作,课堂教学及课后练习中更多地以学生为本、为教学内容服务等问题进行了研讨.     

多媒体教学对教师教学作用的影响

多媒体辅助教学是以多媒体计算机为核心的教学方式,传统的教学模式被打破,多媒体教学手段对教学方法、教学过程、教学内容等方面都将产生一定的影响.在现代化教育中教师应根据各种变化,不断合理调整自己在教学中的作用,逐渐完善新的教学方法,探讨并充实新的教学内容,使教学过程更加和谐统一.     

互动式多媒体教学课件设计之探索

将传统的互动式教学与先进的多媒体教学手段密切结合,从问题环境的设计等四方面分析了精心设计互动式多媒体课件的特点,和实现充分发挥多媒体教学技术的优势,全面调动教学活动中学生积极主动的参与热情,提高多媒体教学质量的基本要求。     

多媒体在语文教学中的作用

随着现代科学技术的发展,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用.在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量.     

关于多媒体教学的几点思考

多媒体教学作为一种新型的教学手段,在教学过程中得到了越来越广泛的应用。本文结合多媒体教学实践,分析了当前多媒体教学中存在的一些问题,对如何充分发挥多媒体在教学中的作用,提高多媒体教学效果提出了建议。     

多媒体在森林培育学教学中的应用初探

文章介绍了森林培育学课程的任务,指出了多媒体技术在森林培育学教学中存在课堂效率高、讲授可突破时空限制、减轻教师工作量等优势和难以发挥教师的主导作用、不利于学生消化吸收、不利于学生逻辑推理及抽象思维能力的提高等不足之处,提出了确立教师的主导地位、把多媒体教学与传统教学相结合、提高教师多媒体课件的制作水平等提高多媒体教学质量的建议.