中职服装专业实践教学的改革和探索

中职教育在我国出现的历史较短,但是其发展的趋势十分快速。由于我国经济的快速发展,我国中的各行各业都呈现出产业改革的趋势,服装产业也在进行大规模的调整和升级。中职教学的主要目标就是培养与社会相适应的对口型人才,因此我国中职服装教育中也面临着为服装产业输出对应人才的要求。如何解决好中职服装专业教育与社会服装产业之间的矛盾,实现教育与实践相结合做好中职服装专业实践教学的改革和探索是我国中职服装专业目前需要解决的问题。     

中职服装专业教学改革初探

职业教育以提高学生综合职业能力为目标,为达到这一目标,必须进行教学改革。本文对中职服装专业教学内容和教学方法改革进行了探索。     

职业学校服装专业教学探讨

服装教育专业最基本的目标就是培养掌握良好的专业知识和比较熟练的职业技能,具备一定运用能力的高质量学生。现结合服装专业教学的经验,谈几点关于服装专业教学改革与发展的思考。 一、服装专业教学亟需改革中等职业学校服装专业面临的现状：第一,学生就业的困难性。     

运用多媒体构建中职服装专业课堂互动教学

服装业的发展离不开众多高素质专业人才和丰富快速的信息交流,这就对服装专业教师提出了更高的要求,教师要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,拓宽学生的学习渠道,提高学习效率,促进学生个性化学习.本文分析了中职学校服装专业教学现状,并对运用多媒体构建服装专业课堂互动教学提出了意见和建议.     

高职服装制版与工艺专业实践教学探索

高职院校服装制版与工艺专业的实践教学是培养学生理论联系实际、进行动手能力训练的关键环节,本文主要对山东服装职业学院在培养＂理论够用、技能过硬＂的服装行业应用型人才方面做的几点探索进行了总结。     

技校汽修专业教学的现状及对策

随着我国改革开放的不断深入,人民生活水平的不断提高,我国汽车工业和汽车服务业得到了飞跃的成长和发展。现在汽车维修行业需要掌握大量的新技术、新产品、新系统维修工艺和制度,技工学校的汽修专业教育为此提供了一个良好的平台,但是现在的汽车教学中存在很多问题,为此应提出相应策略,以加强技校汽修专业教学。     

加强中职服装专业建设,培养新型服装实用性人才 ——以德清职业中专服装专业建设实践为例

中职学校服装专业如何以市场和就业为导向,在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置,培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才,这是中职服装专业教学改革的迫切任务.本文以德清职业中专服装专业建设实践为例,主要从改革人才培养模式和课程体系,校企合作、工学结合运行机制建设等方面对中职服装专业的建设进行分析探讨...     

技工院校服装专业教学的创新与发展

本文探讨技工院校服装专业通过以培养学生素质为基础和锻炼学生技能为中心的教育方式,按照相关知识与技能的培养模式设计教学大纲计划,坚持走产学研相结合的人才培养新模式。     

浅析多媒体技术在服装专业课堂教学中的应用

多媒体技术在服装课堂教学中能弥补传统教学方法的不足,能较好地解决传统课堂教学所不能解决的问题,显示出更大的优势和显著的功能特点,促进了教学内容重点、难点问题的解决,提高了服装课堂教学效率.     

浅析技校计算机专业有效性教学策略

本文通过对影响计算机有效性教学因素的分析,提出了四条提高计算机专业教学有效性的策略。     

对口单招服装专业有效教学策略的研究——以江苏仪征技师学院服装专业为例

对口单独招生是中高等职业教育衔接的桥梁。面对对口单招服装专业专业课考试内容的不断改革,根据中职学校服装专业对口单招教学的侧重点,本文分析了江苏仪征技师学院近几年在服装专业课上的做法,希望通过分析,转变教师的教学理念、改变教学方式,最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生,让学生认真学习、思维、实践,从而提高学习能力和创新能力。     

结合电子电工专业特色改革技校数学教学模式

改革技工院校数学教学模式,与专业课相衔接是职业教育数学教学发展的方向。作为一名电子电工专业基础课教师,笔者深刻体会到学生数学基础知识薄弱给专业学习带来的种种弊端和不便。因此如何帮助学生树立学好数学的信心,提高数学课堂的教学质量,更好地服务于专业学习,是本文需要探索的重点。     

服装工艺技能教学创新

随着我国工业化、现代化的推进,现代服装企业对员工操作技能的要求在不断提高。服装工艺技能是中等职业学校服装专业的一门核心课程,学生技能掌握的高低对其专业思想的巩固、能否顺利就业以及进一步深入学习设计课程有着重要作用。     

谈服装专业一体化教学研究与开发

随着服装行业的大力发展,传统的职业教育已经不能满足服装产业的发展需要。服装专业在职业教育的专业中相对比较落后,推进一体化教学的研究与开发势在必行。     

技工学校服装专业学科的理论与实践教学

服装是手工业类一门技术实践性较强的学科.在服装教学中,课堂讲授的理论知识是整个教学过程的首要环节.要提高教学质量理论知识是一关键,而实践操作是配合理讲解,解决实际问题的一个主要环节,也是整个服装教学中必不可少的环节.因此,笔者认为服装专业教学重点应放在实践上.     

论产业发展与中职服装专业教学的结合

培养出适应企业发展的中初级专业技术人才是中职教育急需思考和解决的问题,本文结合笔者的实际经验,阐述了关于中职服装专业教学与产业发展结合的一些认识和思考。     

关于中职学校服装专业实践教学中若干问题的探讨

由于人们对服装的品质、款式的追求越来越高,服装专业也成了中职院校的重要专业.动手实践能力是中职院校学生的就业优势,中职学校应更加注重服装专业学生动手实践能力的培养.目前,我国中职院校服装专业的实践教学存在许多问题,本文主要对目前服装专业实践教学的问题进行探讨,针对问题提出建议.     

技校电子技能教学依托实用技能基点的改革实践

本文就技工院校电子技能实践教学问题,提出建立以职业活动为中心的教学模式,构建以技能实训为主体的教学体系,以赛代练,训练学生的工程实践能力等教学改革设想,寻求一种为之相适应的方法和方式,使毕业生就业达到“人适其职,职得其人”。     

中职校服装专业实训教学评价策略刍议

评价是教学过程中不可缺少的一个环节,中职校服装专业实训教学评价是对服装专业的学生服装设计与工艺的掌握程度的度量,目的是促进服装专业学生技能的提高,同样也是为了更好地促进服装实训教学。     

浅析个人所得税的现状及改革方向

随着我国市场经济的发展,个人所得税在增加财政收入、调节个人收入差距和实现社会财富分配公平等方面的作用日益凸显。但是由于我国个人所得税法律制度起步较晚,且大多是对西方的简单引进,虽经过多次的改革,但是在调节收入差距和实现分配公平上仍存在不足和缺陷,在很多方面仍然有较多的问题,最主要的问题包括:我国实现分类税制,个人所得税费用扣除标准问题,税率税级问题和征管制度的不完善等。针对这些问题,应当向西方发达国家借鉴一些先进经验,并同我国的国情相结合,提出一些具有建设性的意见,对个人所得税制度不断进行完善,探索我国个人所得税改革的发展方向,使其在增加财政收入、调节收入差距和实现分配公平等方面发挥应有的作用。